2023年師德師風(fēng)教育自查報(bào)告（通用5篇）

2023年師德師風(fēng)教育自查報(bào)告（通用5篇）師德師風(fēng)教化自查報(bào)告1

我重溫《老師法》，學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》部分內(nèi)容，以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的若干看法》等材料。通過學(xué)習(xí)，充溢了自己，從中得到許多啟發(fā)，認(rèn)清很多道理，獲得了許多學(xué)問。

一、取得成果

1、以校為家愛崗敬業(yè)

老師的職業(yè)是一個(gè)神圣職業(yè)，有苦有樂，但只要把學(xué)校當(dāng)做自己的家，愛崗敬業(yè)，這樣才能主動主動地去面對自身的責(zé)任和義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我。酷愛教化事業(yè)、酷愛學(xué)校，以校為家，教書育人，培育學(xué)生良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康，全面發(fā)展的思想，樹立為人民服務(wù)的大教化觀，進(jìn)一步完善自身的價(jià)值取向。

2、關(guān)愛學(xué)生、耐性誘導(dǎo)

在教化教學(xué)過程中，關(guān)愛每一位學(xué)生，循循誘導(dǎo)，誨人不倦，不污蔑和卑視學(xué)生，在師生交往工程中建立民主同等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德建設(shè)的核心內(nèi)容。老師對學(xué)生的愛是不講回報(bào)的。在教化過程中我關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生人格；耐性教育，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想理念，樹立正確的人才觀和發(fā)展觀，注意對每個(gè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和良好特性的培育，不以成果來衡量自己的學(xué)生，與學(xué)生建立同等、和諧、的師生關(guān)系，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，教化中不斷發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。把愛融入到每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的過程中。

3、為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

5、關(guān)愛學(xué)生。我同等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我賜予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)剛好指出并對他進(jìn)行指責(zé)教化。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的暖和。

6、敬重家長。老師要想教化好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我常常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教化學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也相識到自己工作中的不足。

二、不足之處

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高老師思想素養(yǎng)還須要加強(qiáng)

政治學(xué)習(xí)是提高老師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自查自糾評價(jià)和學(xué)生問卷調(diào)查中，對老師的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題。主要是一些老師的語言、行為有悖于老師形象。雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到老師的道德品質(zhì)問題。假如這些問題不剛好訂正和改進(jìn)，就會發(fā)展成大問題。所以，學(xué)校將通過例會、遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的法律意識和道德水平。

2、愛崗敬業(yè)還須要進(jìn)一步加強(qiáng)

通過問卷發(fā)覺，個(gè)別老師在教學(xué)中不仔細(xì)做好自己的教化教學(xué)工作，對備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評改等方面不很仔細(xì)，出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改等狀況，當(dāng)然，這種狀況間或發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對于學(xué)校支配的工作，個(gè)別敷衍塞責(zé)，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)。出現(xiàn)相識不到位，把教書當(dāng)成一個(gè)謀生的職業(yè)，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為老師的責(zé)任。

3、關(guān)愛學(xué)生方法簡潔，關(guān)注成長不注意全面發(fā)展

作為關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面?？墒菑膶?shí)際的問卷來看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成果，對于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對像，而忽視了關(guān)注全體學(xué)生，甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，學(xué)校將對此問題引起特殊重視。

4、教書育人方法單一，評價(jià)方式變更不多

從問卷狀況來看，部分學(xué)生提出對課程不感愛好，究其緣由，主要是老師教學(xué)方法單一所至，沒有通過多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。主要緣由是老師注意了閱歷而忽視了新學(xué)問的更新，新理念、新方法的汲取借用。沿著老路走，沒有專心思索怎樣去上好課。在評價(jià)學(xué)生方面，還有相當(dāng)一部分老師評價(jià)學(xué)生是以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的凹凸來進(jìn)行評價(jià)學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法；情感看法與價(jià)值觀形成的評價(jià)，把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也須要強(qiáng)化

在學(xué)生的問卷及自評中，體現(xiàn)出和行為與為人師表相違反。比如，上課有打手機(jī)、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生反映部分老師課外的一些行為也有悖于老師的為人師表。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，部分老師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導(dǎo)，有問題不留意和大家溝通，共同想方法解決，而是唯我獨(dú)尊，造成探討溝通，學(xué)問共享的氛圍不濃，對工作的整體推動造成肯定困難。

三、改進(jìn)措施

社會生活中，人人都要遇到形形色色的人和五花八門的事，在這些困難的為人處事之下，有擋不住的誘惑。作為一名老師，要以形象及聲譽(yù)為重，在學(xué)習(xí)中提高思想相識，為人師表，以身作則，用良好的行為規(guī)范和意志品質(zhì)呈現(xiàn)自己。

1、主動參與學(xué)校統(tǒng)一組織的各種師德師風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)活動，做到仔細(xì)聽、細(xì)致想、反復(fù)悟，領(lǐng)悟?qū)W問語言的內(nèi)涵，主動跟同事溝通想法聽取別人的看法建議，努力使自己的理論水平得到提高；解放思想、緊跟時(shí)代的腳步，順應(yīng)時(shí)代的需求，為實(shí)踐活動奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以自學(xué)為主，多讀各種相應(yīng)的書刊和法律，特殊是以《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》以及《公民道德實(shí)施綱要》、“老師隊(duì)伍管理的五條禁令”、“公務(wù)員八條禁令”等學(xué)問為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確老師的責(zé)任和義務(wù)，以及“為人師表”的一些基本的學(xué)問和要求，以便于能更加志向的完成自己的工作，盡量做到“讓社會滿足、讓家長放心”的工作目標(biāo)。

3、以《云南教化》、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書刊為學(xué)習(xí)的依據(jù)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，主動參與各種接著教化培訓(xùn)，以豐富自身的教化理論水平，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

4、仔細(xì)參加“遠(yuǎn)程教化相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)”，讓自己的教化手段不斷的得到提高的同時(shí)，也為工作質(zhì)量的提高奠定客觀的資源措施。

四、努力方向

1、以身作則、為人師表

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉馗裾髦酗@示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。

2、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求、所以，時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

3、精通業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新

愛崗敬業(yè)不僅要有對本職工作的真心酷愛，而且要將這種酷愛之情轉(zhuǎn)變?yōu)榫珮I(yè)之行。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”。我們老師必需加各種教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平。同時(shí)僅僅滿意現(xiàn)有的業(yè)務(wù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教化教學(xué)要求我們在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的.同時(shí)，要在自己的教學(xué)崗位、教學(xué)實(shí)踐中推陳出新，不斷拓展業(yè)務(wù)內(nèi)涵，主動探究、大膽嘗試、開拓創(chuàng)新、形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

總之，在以后的教化工作中，我要樹立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的思想，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的教化工作者，合格的光榮的人民老師。

師德師風(fēng)教化自查報(bào)告2

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教化教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次“揚(yáng)師德、正師風(fēng)，爭做四有好老師”活動的主要目的是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教化教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。作為一名一般老師，在本次作風(fēng)整頓中通過仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，比照檢查。

一、師德師風(fēng)方面存在問題

1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到酷愛教化、酷愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重其人格；耐性教育，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格?？釔蹖W(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛是教化的萬金油，當(dāng)教化之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛心、永保愛心，成為我下一步努力的方向。

3、教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教化教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教化教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。

4、為人師表方面。我基本上能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠志向；我能夠維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)切集體，主動維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5、終身學(xué)習(xí)方面。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望。從教接近二十年，專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語教學(xué)工作。因而不擅長鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積簇新的英語學(xué)問，虛心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

二、我存在以上問題的主要緣由是：

1、現(xiàn)代教化理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和看法，因而提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人

格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：

比照中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持志向，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。

思想上醒悟、堅(jiān)決；志向信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期教化理論的學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改；接著培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教化觀。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。

3、從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教化好我們的學(xué)生。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中。把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格老師。請大家予以監(jiān)督！

師德師風(fēng)教化自查報(bào)告3

為進(jìn)一步嚴(yán)格師德師風(fēng)管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體老師的師德師風(fēng)水平，我中心依據(jù)XX市教化局下發(fā)的文件通知，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》和《浙江省教化廳關(guān)于溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園老師虐待兒童事務(wù)及進(jìn)一步嚴(yán)格要求師德師風(fēng)管理通報(bào)》等文件，開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)探討活動，并向全體老師發(fā)放調(diào)查問卷，仔細(xì)組織老師比照相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自查自糾，以便主動查找問題，剛好糾偏糾錯(cuò)，努力把學(xué)校建設(shè)成文明、和諧的精神家園?，F(xiàn)將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查狀況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長是第一責(zé)任人，教務(wù)處是詳細(xì)實(shí)施部門，進(jìn)修站、后勤是幫助部門，同心協(xié)力抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。先后多次專題開會探討落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施看法。為了師德學(xué)習(xí)能夠長期有效、持之以恒地開展下去，每年師德培訓(xùn)都制定了培訓(xùn)安排和培訓(xùn)方案，做到學(xué)期前有安排，學(xué)期中有檢查，學(xué)期末有總結(jié)。從學(xué)習(xí)安排到過程記錄，再到體會總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都支配特地的老師負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。平常要求老師在教化教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了責(zé)任，使師德師風(fēng)建設(shè)成為全體老師的共識。

二、形式多樣，務(wù)求實(shí)效

為了讓師德學(xué)習(xí)能真正有效的開展，我中心依據(jù)市教化局師德師風(fēng)建設(shè)的要求，將工作在全體教職工中進(jìn)行，開展了集中學(xué)習(xí)、小組探討和分散學(xué)習(xí)等多種形式結(jié)合的學(xué)習(xí)教化活動。集中學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時(shí)間，有安排有支配，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完規(guī)定的篇目，每次學(xué)習(xí)有記錄，有筆記，有心得。每周例會政治學(xué)習(xí)時(shí)還將當(dāng)今社會的喧鬧話題和所需的專業(yè)理論結(jié)合起來探討，既提高了老師學(xué)習(xí)的愛好，又增加了老師的責(zé)任感和使命感。每學(xué)年不定時(shí)邀請章宏俊、蔣依寶等專家來校講座，進(jìn)一步提升了老師專業(yè)素養(yǎng)。幾年下來，我中心已形成了既符合學(xué)校校情，又兼顧老師學(xué)情的師德培訓(xùn)形式。例如本次溫嶺藍(lán)孔雀幼師虐待兒童的事務(wù)，我們就采納和找尋最漂亮的鄉(xiāng)村老師一起觀看探討，讓全體老師再一次深刻地領(lǐng)悟到作為老師應(yīng)當(dāng)具備的品行和操行。再如針對學(xué)生癲癇病情發(fā)作狀況，立刻結(jié)合師德開展了正確處理學(xué)生癲癇發(fā)作的培訓(xùn)，并要求老師面對此類突出事務(wù)不但要學(xué)會冷靜處理，而且在必要狀況下為了確保學(xué)生平安，老師應(yīng)當(dāng)犧牲精神。通過學(xué)習(xí)教化，既提高了廣闊老師的相識水平，又駕馭了關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高了廣闊教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順當(dāng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、措施有力，成效顯著

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我中心主要實(shí)行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，嚴(yán)格規(guī)范自己的，依法治教，依法從教，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)不計(jì)酬勞，用自身的人格力氣感染老師、引領(lǐng)老師，做師德師風(fēng)的楷模。

2、召開教職工大會。要求全體老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從思想深處相識師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高老師自身素養(yǎng)。敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生成長，不卑視任何一個(gè)學(xué)生。

3、開展師德師風(fēng)自查問卷調(diào)查。結(jié)合自身教化教學(xué)實(shí)際，比照自己的工作崗位對工作作風(fēng)、工作看法、工作效率、體罰或變相體罰等狀況自查自糾，開展指責(zé)和自我指責(zé)，對調(diào)查中發(fā)覺的問題剛好賜予整改。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

由于堅(jiān)持不懈的努力和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，三年來我校的師德師風(fēng)建設(shè)可以說取得了長足進(jìn)步。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，主動參加學(xué)校各項(xiàng)活動，關(guān)懷下屬，剛好為教職工排憂解難。充分發(fā)揮教代會職能，對提出的問題剛好進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現(xiàn)象沒了，拼趕超的勁頭足了；課間學(xué)生無人管的現(xiàn)象不見了，班主任領(lǐng)著學(xué)生一起活動的身影多了；無故請假的狀況少了，爭著代課的老師多了；周末的時(shí)候，還有很多老師犧牲自己休息的時(shí)間自愿到學(xué)校來給學(xué)生包餃子，搞活動如今的校內(nèi)到處洋溢著祥和與溫馨的氣息。師德師風(fēng)的變更必定帶動著老師整體素養(yǎng)的提升，近年來，我校多名老師獲得了地市級的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀黨員等榮譽(yù)稱號；在參與教化局組織的師德師風(fēng)演講競賽中我校老師先后獲得過5個(gè)二等獎(jiǎng)；20xx年我校還評上了先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀關(guān)工委；今年周云風(fēng)老師被舉薦為XX市首批師德宣講團(tuán)成員，在全市各中小學(xué)進(jìn)行師德巡回演講。周老師以身說教，以情感人的演講既為自己贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也為我校作了一次生動的宣揚(yáng)。

四、我校師德師風(fēng)存在的問題

師德師風(fēng)的建設(shè)是影響學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。老師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在自查自糾中發(fā)覺，我中心老師能夠關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)遵守法律、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象，但也存在著一些問題：

1、因?yàn)閷W(xué)校處于聾啞向弱智的轉(zhuǎn)型期，許多非專業(yè)畢業(yè)的老師面臨著連接困難的現(xiàn)象，致使培智教學(xué)的個(gè)別化教化安排沒有很好的落實(shí)和施行。

2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的學(xué)問水平教幾個(gè)弱智生已綽綽有余。

3、智障教化的相關(guān)專業(yè)學(xué)問不夠扎實(shí)，培智教學(xué)與聾教學(xué)存在著很大的差別。智障所涉及的面更為寬泛，如簡潔的醫(yī)學(xué)學(xué)問、康復(fù)學(xué)問、弱智兒童心理學(xué)、行為矯正等等。若不了解這些，在教化教學(xué)過程中遇到突發(fā)事務(wù)，我們就很有可能手足無措。這些都是我們目前所要解決的關(guān)鍵問題。

五、整改措施

1、動員教職工接著學(xué)習(xí)相關(guān)文件，落實(shí)各項(xiàng)教化法律法規(guī)。市場經(jīng)濟(jì)的深化發(fā)展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特殊是特別學(xué)校里的老師沖擊更大，經(jīng)常會面臨著工作上的難易，待遇的凹凸等種種現(xiàn)實(shí)問題。我校打算利用業(yè)余時(shí)間組織教職工探討，規(guī)范老師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。要求教職工力求做到：在學(xué)生面前是嚴(yán)師慈母，在家長面前是最可靠的人，在社會上是最文明的群眾時(shí)時(shí)以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己的言行，始終以傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)為己任，以愛生，敬業(yè)為天職，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要意義。

2、開展有針對性、有效的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。接下來我校將更加主動探究有效的師德師風(fēng)培訓(xùn)形式，通過師德師風(fēng)自查活動反省自身存在的問題，從而改進(jìn)師風(fēng)師貌；設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴剛好進(jìn)行了自查自糾。

3、建立老師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，進(jìn)一步修訂和完善制度。建立師德師風(fēng)長期管理機(jī)制，工會、共青團(tuán)主動開展各種活動，宣揚(yáng)師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)環(huán)境。讓全體師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，努力提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。為打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充溢活力的老師隊(duì)伍，為創(chuàng)建社會和家長滿足的學(xué)校而努力。

師德師風(fēng)教化自查報(bào)告4

本學(xué)期，我校根據(jù)縣局、學(xué)區(qū)支配，開展了師德師風(fēng)集中教化活動，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《教化法》《老師法》《未成年人愛護(hù)法》《靈臺縣老師管理制度》以及學(xué)區(qū)關(guān)于對老師的有關(guān)要求，提高了思想相識，使自己進(jìn)一步加深了對老師這一職業(yè)的理解，老師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系教化事業(yè)的成敗，老師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向確定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。老師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

作為一名老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、諦視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教化教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我相識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，靜默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充溢有意義。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人

我酷愛教化，酷愛自己所從事的工作，酷愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。

3、酷愛學(xué)生，和諧發(fā)展

關(guān)切、酷愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為動身點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心強(qiáng)壯地成長。

4、注意小節(jié)，修煉人格

教化無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)微環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械睦蠋煻际窃敿?xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我時(shí)刻牢記———從我做起，從小事做起，從今日做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、敬重家長，服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會剛好與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問題：

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想相識不到位。

2、教化教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教化教學(xué)效果還不夠志向。

3、課堂教學(xué)方法簡潔，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4、對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

針對以上存在的問題，我決心實(shí)行以下措施進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步提高相識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德》《老師法》等法律法規(guī)。要忠誠于教化事業(yè)，對教化盡心竭力，處理好事業(yè)須要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)切愛惜學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教化工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)當(dāng)也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和實(shí)力素養(yǎng)水平，包括基本教學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到言傳身教的重要作用。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生仔細(xì)傾聽，主動大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量、

4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，注意教化的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

5、調(diào)整心態(tài)，主動樂觀地面對人生，不為小事斤斤計(jì)較，放開心胸寬容待人。

今后我的改進(jìn)方向：

1、要更進(jìn)一步仔細(xì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，剛好駕馭黨的工作重點(diǎn)方針，與黨保持高度的一樣。

2、從思想和行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。

3、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教化改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教化思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教化。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

師德師風(fēng)教化自查報(bào)告5

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教化