第八屆NOC活動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)賽項(xiàng)指導(dǎo)

第八屆NOC活動(dòng)“應(yīng)用數(shù)學(xué)〞賽項(xiàng)指導(dǎo)設(shè)立賽項(xiàng)的意義和目的1競(jìng)賽流程、細(xì)那么、本卷須知2競(jìng)賽解題技巧展示3隨著?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的公布與實(shí)施，人們對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正在發(fā)生巨大而深刻的變化。?普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?中明確提出：“數(shù)學(xué)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，正在不斷地滲透到社會(huì)生活的方方面面，它與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)著社會(huì)生產(chǎn)力的開(kāi)展。〞數(shù)學(xué)素質(zhì)是公民所必須具備的一種根本素質(zhì)，數(shù)學(xué)教育又是終身教育的重要方面，是終身開(kāi)展的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度尋求解決問(wèn)題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，主動(dòng)尋找其實(shí)際背景，探索其應(yīng)用價(jià)值。使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用、數(shù)學(xué)與日常生活及其他學(xué)科的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生逐步形成和開(kāi)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力?新課程標(biāo)準(zhǔn)?還指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。〞為了及時(shí)反映這種變化，落實(shí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神，第八屆NOC活動(dòng)中將繼續(xù)應(yīng)用數(shù)學(xué)競(jìng)賽這一賽項(xiàng)。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有利于增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，有利于擴(kuò)展學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高3-DPieChart競(jìng)賽宗旨引導(dǎo)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)數(shù)學(xué)感悟能力提高數(shù)學(xué)研究能力競(jìng)賽特色1時(shí)尚激情活潑2自由熱烈3有趣廣泛深入競(jìng)賽性互動(dòng)性參與性一：晉級(jí)流程及時(shí)間表二：晉級(jí)規(guī)那么附一：小學(xué)資格賽獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)那么資格賽中，信息技術(shù)累計(jì)做對(duì)50題和學(xué)習(xí)等級(jí)到達(dá)20級(jí)以上，即可通過(guò)資格賽如果有參賽選手學(xué)習(xí)等級(jí)超過(guò)30級(jí)以上，將會(huì)獲得初賽時(shí)“積分獎(jiǎng)勵(lì)〞注：初賽晉級(jí)復(fù)賽，是根據(jù)參賽選手賬號(hào)積分等級(jí)的排名而定。所以，在初賽時(shí)獲得更多的“積分獎(jiǎng)勵(lì)〞，將更有時(shí)機(jī)超越其它選手，晉級(jí)第八屆NOC活動(dòng)的復(fù)賽具體獎(jiǎng)勵(lì)如下附二：小學(xué)初賽競(jìng)賽說(shuō)明〔1〕為了公平、公正的進(jìn)行NOC活動(dòng)的初賽，在初賽開(kāi)始時(shí)，所有參賽選手賬號(hào)的等級(jí)和總積分將清零，其它記錄保持不變〔2〕在初賽截止時(shí)，參賽選手在所參加的競(jìng)賽工程所在區(qū)域處于?晉級(jí)區(qū)?的選手，將直接晉級(jí)第八屆NOC活動(dòng)的復(fù)賽〔3〕在初賽截止時(shí)，第八屆NOC裁判委員會(huì)將對(duì)處于?保級(jí)區(qū)?的參賽選手進(jìn)行篩選，局部?保級(jí)區(qū)?選手將晉級(jí)第八屆NOC活動(dòng)的復(fù)賽。篩選條件為參賽選手的做題正確率和總積分〔4〕在初賽截止時(shí)，處于?危險(xiǎn)區(qū)?的所有參賽選手將無(wú)緣晉級(jí)第八屆NOC活動(dòng)的復(fù)賽注：每個(gè)賽區(qū)的晉級(jí)名額由各地方組委會(huì)而定，公布時(shí)間為2021年5月3日三：本卷須知1、在參賽時(shí)，請(qǐng)保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，并在學(xué)生競(jìng)賽10分鐘前翻開(kāi)競(jìng)賽平臺(tái)，進(jìn)行必要的更新，否那么遇到網(wǎng)絡(luò)無(wú)法鏈接、無(wú)法進(jìn)入、無(wú)法參賽等一系列問(wèn)題由學(xué)校或個(gè)人承擔(dān)2、請(qǐng)每一位參賽選手牢牢記住自己的報(bào)名時(shí)所填寫(xiě)的用戶(hù)名和密碼，忘記密碼時(shí)請(qǐng)及時(shí)打向“一起學(xué)習(xí)樂(lè)園〞求助，如果因?yàn)檫x手忘記用戶(hù)名及密碼而影響比賽，“一起學(xué)習(xí)樂(lè)園〞及NOC組委會(huì)不承擔(dān)任何責(zé)任3、請(qǐng)每一位參賽選手如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人信息，如發(fā)生謊報(bào)年級(jí)、填寫(xiě)他人名字等行為，一律取消參賽資格4、小學(xué)組復(fù)賽、決賽及初高中組初賽、復(fù)賽、決賽在開(kāi)始前一個(gè)星期會(huì)在一起學(xué)習(xí)樂(lè)園平臺(tái)中出現(xiàn)模式考試，各參賽選手可以提前進(jìn)行模式考試，模式考試完全采用NOC競(jìng)賽模式客觀題知識(shí)風(fēng)暴網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)益智游戲競(jìng)賽天才趣味數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)賽項(xiàng)內(nèi)容主觀題綜合實(shí)踐能力考查局部知識(shí)風(fēng)暴解題技巧展示說(shuō)明——數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成局部為促進(jìn)學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，安排挑戰(zhàn)題目鼓勵(lì)學(xué)生參與，內(nèi)容涉及到數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)人物、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、簡(jiǎn)單邏輯推理、腦筋急轉(zhuǎn)彎、發(fā)散謎題、視覺(jué)迷域等競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題[小學(xué)]競(jìng)賽解題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)益智游戲競(jìng)賽解題技巧說(shuō)明——全國(guó)組委會(huì)將基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選用一款數(shù)學(xué)益智游戲作為競(jìng)賽的工具，并制定出相應(yīng)的評(píng)審規(guī)那么,使廣闊青少年在生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)益智游戲中感受到“數(shù)學(xué)好玩〞，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展。關(guān)注實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，并給不同思維層次的學(xué)生都提供開(kāi)展的時(shí)機(jī)。建議——選手應(yīng)對(duì)游戲的玩法要有一定的了解競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題[網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)益智游戲競(jìng)賽]數(shù)獨(dú)競(jìng)賽解題指導(dǎo)天才趣味數(shù)學(xué)解題技巧說(shuō)明——天才趣味數(shù)學(xué)為智力測(cè)試題目，主要測(cè)試考生的記憶力、分析觀察能力、綜合歸納能力、思維反響能力以及對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。主要涉及知識(shí)測(cè)試與圖形測(cè)試兩個(gè)方面建議——從賽題的方向來(lái)講，著重表達(dá)應(yīng)用性、趣味性及生活化，特別是教材中涉及到應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)把握。同時(shí)要注意，本競(jìng)賽與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的區(qū)別是，不考查“偏〞、“難〞、“怪〞及“技巧性強(qiáng)〞的題競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題[小學(xué)]競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題[小學(xué)]考觀察：盡快找出所有不同的地方競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題[小學(xué)]競(jìng)賽解題指導(dǎo)在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)解題技巧說(shuō)明——應(yīng)用數(shù)學(xué)競(jìng)賽是基于信息技術(shù)支持下，利用網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，解決現(xiàn)實(shí)生活中及其他領(lǐng)域的問(wèn)題，旨在檢驗(yàn)、檢測(cè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)及信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)旨在效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)，考查數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容和根本能力，立足于學(xué)生的開(kāi)展，考查分析和解決實(shí)際問(wèn)題的思維能力建議——應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和利用數(shù)學(xué)作為工具解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，關(guān)注學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[小學(xué)]怎樣儲(chǔ)蓄？小東家有10000元錢(qián)，準(zhǔn)備把它存入銀行。爺爺要儲(chǔ)存三年期，爸爸要儲(chǔ)存一年期，兩人意見(jiàn)不統(tǒng)一。小東問(wèn)：“存三年期和存一年期的利率怎樣？〞爸爸說(shuō)：“三年期的年利率是8.28％，一年期的年利率是7.47％。〞小東聽(tīng)了后，按照三年期到期取回本息；再按照一年期到期取回本息后，連本帶息再儲(chǔ)，這樣共儲(chǔ)存三年后取回本息。她計(jì)算好后對(duì)爺爺和爸爸說(shuō)出計(jì)算結(jié)果。爺爺和爸爸聽(tīng)后，認(rèn)為這筆錢(qián)不急用，決定儲(chǔ)存三年期。小東是怎樣計(jì)算的？競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[小學(xué)]怎樣儲(chǔ)蓄？參考答案——儲(chǔ)三年期到期利息：10000×8.28％×3＝2484〔元〕儲(chǔ)一年期到期本息：10000×〔1＋7.47％〕＝10747〔元〕連本帶息再儲(chǔ)兩次一年期得利息：10747×〔〔1＋7.47％〕×〔1＋7.47％〕〕－10000＝2412.57〔元〕儲(chǔ)三年期比3個(gè)一年期多得利息：2484－2412.57＝71.43〔元〕答：存三年期可多得利息71.43元，存三年期。儲(chǔ)存兩年期的年利率是7.92％。這10000元錢(qián)如果存兩年期、與存一年期連存兩年，所得利息相差多少元？〔答案：存兩年期多得利息34.2元〕競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[小學(xué)]百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用看中了一款電動(dòng)自行車(chē)，價(jià)格1700元。我想用這20000元做本金，以下哪種方式在3年后所得的利息,能買(mǎi)到這輛電動(dòng)自行車(chē)？〔1〕存定期3年，年利率為3.24%〔2〕

用來(lái)買(mǎi)國(guó)債，定期3年，年利率為3.14%先估計(jì)一下，會(huì)是哪種方式的利息能買(mǎi)到電動(dòng)自行車(chē)？競(jìng)賽解題指導(dǎo)考查范圍及難度要求說(shuō)明：上述知識(shí)范圍內(nèi)的應(yīng)用題或與生活實(shí)際相關(guān)局部。26初高中組應(yīng)用數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)范圍某數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)每人制作一個(gè)面積為200cm2的矩形學(xué)具進(jìn)行展示.設(shè)矩形的寬為xcm，長(zhǎng)為ycm，那么這些同學(xué)所制作的矩形長(zhǎng)y〔cm〕與寬x〔cm〕之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是()競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]

反比例函數(shù)樣題：[初中]整除在高速公路上，從3千米處開(kāi)始，每隔4千米經(jīng)過(guò)一個(gè)限速標(biāo)志牌；并且從10千米處開(kāi)始，每隔9千米經(jīng)過(guò)一個(gè)速度監(jiān)控儀．剛好在19千米處第一次同時(shí)經(jīng)過(guò)這兩種設(shè)施，那么第二次同時(shí)經(jīng)過(guò)這兩種設(shè)施的千米數(shù)是〔〕〔A〕36〔B〕37〔C〕55〔D〕9028競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]不等式應(yīng)用一個(gè)正方形紙片，用剪刀沿一條不過(guò)任何頂點(diǎn)的直線將其剪成兩局部；拿出其中一局部，再沿一條不過(guò)任何頂點(diǎn)的直線將其剪成兩局部；又從得到的三局部中拿出其中之一，還是沿一條不過(guò)任何頂點(diǎn)的直線將其剪成兩局部……如此下去，最后得到了34個(gè)六十二邊形和一些多邊形紙片，那么至少要剪的刀數(shù)是〔〕〔A〕2004〔B〕2005〔C〕2006〔D〕200729競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]最優(yōu)問(wèn)題某人用一輛汽車(chē)由A城前往B城，沿途可能經(jīng)過(guò)的城市以及通過(guò)兩城市之間所需要的時(shí)間〔單位：小時(shí)〕，假設(shè)汽車(chē)行駛的平均速度為80km/h,而汽車(chē)每行駛1KM需要的平均費(fèi)用為1.2元。試指出此人從A城出發(fā)到B城的最短路線，所需費(fèi)用是〔〕元。30競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]不定方程小紅家號(hào)碼原為六位數(shù)，第一次升位是在首位號(hào)碼和第二位號(hào)碼之間加上數(shù)字8，成為一個(gè)七位數(shù)的號(hào)碼；第二次升位是在首位號(hào)碼前加上數(shù)字2，成為一個(gè)八位數(shù)的號(hào)碼．小明發(fā)現(xiàn)，他家兩次升位后的號(hào)碼的八位數(shù)，恰是原來(lái)號(hào)碼的六位數(shù)的81倍，那么小明家原來(lái)的號(hào)碼是．31競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]概率袋中裝有5個(gè)紅球、6個(gè)黑球、7個(gè)白球，從袋中摸出15個(gè)球，摸出的球中恰好有3個(gè)紅球的概率是____。32競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]三角函數(shù)如下圖，A、B兩城市相距100Km，現(xiàn)方案在這兩座城市間修建一條高速公路〔即線段AB〕，經(jīng)測(cè)量，森林保護(hù)中心P在A城市的北偏東30度和B城市的北偏西45度的方向上，森林保護(hù)區(qū)的范圍在以P點(diǎn)為圓心，50Km為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)，請(qǐng)問(wèn)方案修建的這條高速公路會(huì)不會(huì)穿越保護(hù)區(qū)，為什么？競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[初中]平面幾何綜合應(yīng)用34利用兩個(gè)相同的噴水器，修建一個(gè)矩形的花壇，使花壇全部都能?chē)姷剿Ｃ總€(gè)噴水器的噴水區(qū)域是半徑為10米的圓，問(wèn)如何設(shè)計(jì)〔求出兩噴水器之間的距離和矩形的長(zhǎng)、寬〕，才能使矩形花壇的面積最大？競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]統(tǒng)計(jì)35某工廠對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行了抽樣檢測(cè).右圖是根據(jù)抽樣檢測(cè)后的產(chǎn)品凈重〔單位：克〕數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖，其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96，106]，樣本數(shù)據(jù)分組為[96，98〕，[98，100),[100，102)，[102，104),[104，106],樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個(gè)數(shù)是36，那么樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個(gè)數(shù)是().A.90B.75C.60D.45競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]立體幾何36底面半徑為1cm的圓柱形容器里放有四個(gè)半徑為0.5cm的實(shí)心鐵球，四個(gè)球兩兩相切，其中底層兩球與容器底面相切.現(xiàn)往容器里注水，使水面恰好浸沒(méi)所有鐵球，那么需要注水cm3.競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]數(shù)列37現(xiàn)有價(jià)格相同的5種不同商品，從今天開(kāi)始每天分別降價(jià)10％或20％，假設(shè)干天后，這5種商品的價(jià)格互不相同，設(shè)最高價(jià)格和最低價(jià)格的比值為，那么的最小值為〔〕競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]分段函數(shù)、極值38某市出租車(chē)計(jì)價(jià)是如下規(guī)定的：行程在3公里以?xún)?nèi)10元；大于等于3公里，每公里2元；總里程大于等于15公里的局部加收50％.每半公里計(jì)一次價(jià).缺乏半公里按半公里計(jì)，例如.當(dāng)行駛路程x〔公里〕滿足5≤x＜5.5時(shí)，按5.5公里計(jì)價(jià)；當(dāng)5.5≤x＜6時(shí)，按6公里計(jì)價(jià).途中時(shí)速低于12公里〔稱(chēng)為等候〕時(shí).每累計(jì)2.5分鐘加收1元.缺乏2.5分鐘不計(jì).例如，累計(jì)時(shí)間t〔分鐘〕滿足15≤t＜17.5時(shí).按15分鐘計(jì)價(jià)；17.5≤t＜20時(shí)，按17.5分鐘計(jì)價(jià).晚11點(diǎn)到次日早5點(diǎn)為夜問(wèn)，夜間起價(jià)11元.上述其它金額均加收20％的費(fèi)用.〔1〕如果無(wú)等候，白天乘出租車(chē)行駛29.4公里的費(fèi)用是多少？〔2〕如果無(wú)等候，白天乘出租車(chē)行駛14.7公里下車(chē)，再換乘另一輛出租車(chē)行駛14.7公里的總費(fèi)用是多少？〔3〕寫(xiě)出白天乘出租車(chē)無(wú)等候行駛x公里與應(yīng)付費(fèi)用之間的兩數(shù)關(guān)系式.〔4〕如果無(wú)等候，白天從A地乘出租車(chē)去41公里處的B地，直接乘車(chē)到達(dá)花多少錢(qián)？最省錢(qián)的乘車(chē)方案是什么？這個(gè)方案費(fèi)用是多少？競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]向量應(yīng)用39在一次飛行機(jī)器人的對(duì)抗比賽中，紅方發(fā)現(xiàn)在其指揮臺(tái)北偏東15度、相距20米處有一個(gè)藍(lán)方的飛行機(jī)器人正在沿直線飛行，2秒鐘后，它的位置已經(jīng)移到紅方指揮臺(tái)的北偏東40度、相距40米處。紅方?jīng)Q定馬上發(fā)射模擬導(dǎo)彈擊落這個(gè)機(jī)器人〔假設(shè)在這場(chǎng)比賽中飛行機(jī)器人和模擬導(dǎo)彈都是在同一高度上作勻速直線飛行的〕。問(wèn)：〔1〕再過(guò)5秒鐘〔不含前2秒鐘〕，這個(gè)藍(lán)方的飛行機(jī)器人位置在哪里？〔2〕假設(shè)紅方模擬導(dǎo)彈的速度是每秒20米，是否有可能在這5秒種內(nèi)擊中藍(lán)方機(jī)器人？〔3〕假設(shè)紅方馬上〔即發(fā)現(xiàn)藍(lán)方機(jī)器人2秒種后〕從指揮部發(fā)射模擬導(dǎo)彈，為準(zhǔn)確擊中機(jī)器人，試確定發(fā)射的方位角?！泊鸢妇_到0.01米、0.01秒、0.01度〕競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]線性規(guī)劃40某工廠的一個(gè)車(chē)間生產(chǎn)某種產(chǎn)品，其本錢(qián)為每公斤27元，售價(jià)為每公斤50元.在生產(chǎn)產(chǎn)品的同時(shí)，每公斤產(chǎn)品產(chǎn)生出立方米的污水.污水有兩種排放方式：其一是輸送到污水處理廠，經(jīng)處理〔假設(shè)污水處理率為85%〕后排人河流；其二是直接排人河流.假設(shè)污水處理廠每小時(shí)最大處理能力是0.9立方米污水，處理本錢(qián)是每立方米污水5元；環(huán)保部門(mén)對(duì)排人河流的污水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每立方米污水17.6元，根據(jù)環(huán)保要求該車(chē)間每小時(shí)最多允許排人河流中的污水是0.225立方米.試問(wèn)：該車(chē)間應(yīng)選擇怎樣的生產(chǎn)與排污方案，使其凈收益最大.競(jìng)賽解題指導(dǎo)樣題：[高中]數(shù)列綜合2021年末，某商家迎來(lái)店慶，為了吸引顧客，采取“滿一百送二十，連環(huán)送〞的酬賓方式，即顧客在店內(nèi)花錢(qián)滿100元〔這100元可以是現(xiàn)金，也可是獎(jiǎng)勵(lì)券，或二者合計(jì)〕，就送20元獎(jiǎng)勵(lì)券；滿200元，就送40元獎(jiǎng)勵(lì)券，滿300元，就送60元獎(jiǎng)勵(lì)券；...。當(dāng)日，花錢(qián)最多的一顧客用現(xiàn)金70000元，如果按照酬賓方式，他最多能得到多少優(yōu)惠呢？相當(dāng)于商家打了幾折銷(xiāo)售？競(jìng)賽解題指導(dǎo)決賽題型與分值現(xiàn)場(chǎng)辯論網(wǎng)絡(luò)在線競(jìng)賽占選手總成績(jī)的40%占選手總成績(jī)的60%客觀題60%主觀題40%小學(xué)組、初中組和高中組具有相似的試題結(jié)構(gòu)，總分值均為100分決賽客觀題解題技巧說(shuō)明——決賽客觀題局部，采用在線競(jìng)賽方式，考察動(dòng)手能力、思維判斷能力、收集信息、分析判斷等綜合實(shí)力

建議——主要涉及中小學(xué)奧數(shù)體系中的知識(shí)點(diǎn)決賽主觀題〔綜合實(shí)踐能力考查局部〕解題技巧說(shuō)明——數(shù)學(xué)源于生活，又廣泛應(yīng)用于生活。在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，處理實(shí)際問(wèn)題是學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)之一。根據(jù)給定的題目，收集提煉信息，分析評(píng)價(jià)事件、人物、現(xiàn)象，可以通過(guò)搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò)資源，并對(duì)搜索到的資料進(jìn)行篩選，結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算分析解決問(wèn)題，整合成符合一定要求的文檔。決賽綜合實(shí)踐能力考查局部為主觀題，采用在線競(jìng)賽方式，限時(shí)完成400字以上的文章建議——綜合實(shí)踐能力考查局部要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，還有可能用?幾何畫(huà)板?來(lái)探索結(jié)論，并完成word文稿。因此，網(wǎng)絡(luò)資源收索、?幾何畫(huà)板?的使用、漢字輸入、word文稿的編輯等要熟悉特別提醒引用網(wǎng)絡(luò)資料時(shí)盡量利用相關(guān)官方網(wǎng)站尊重原作者，引據(jù)及網(wǎng)絡(luò)資料請(qǐng)注明出處調(diào)查報(bào)告前言〔調(diào)查目的、人員分工〕正文〔一〕實(shí)踐研究科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在有陽(yáng)光時(shí)，大約每25㎡的樹(shù)葉一天所釋放的氧氣可供一個(gè)人呼吸。如果這棵樹(shù)有10000片樹(shù)葉，那么在有陽(yáng)光時(shí)，這棵樹(shù)一天所釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要1、估測(cè)一片樹(shù)葉的面積2、解決問(wèn)題〔二〕利用網(wǎng)絡(luò)或其它資源查找資料并整理〔三〕結(jié)合實(shí)踐研究與所查的資料，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受或提出自己的想法或建議等【小學(xué)組樣題】競(jìng)賽解題指導(dǎo)46開(kāi)卷應(yīng)用論