七年級歷史下冊隋朝統(tǒng)一與滅亡學案

1/1七年級歷史下冊隋朝的統(tǒng)一與滅亡學案教學方案是廣闊老師始終都在探討的，一個好的教學質量不僅是對同學負責，同時也是對自己的職業(yè)負責，下面是我給大家?guī)淼模ㄆ甙嗉墯v史）下冊隋朝的統(tǒng)一與滅亡學案，盼望能夠關心到大家!

七班級歷史下冊《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》學案

教學分析

【教學目標】

學問與力量把握隋朝的建立與統(tǒng)一;把握大水道的開通及意義;把握科舉制的創(chuàng)立過程和影響;從隋朝滅亡的緣由中得到啟示。過程與（方法）敘述課文學問，讓同學了解隋朝建立的基本概況;認真地講解大水道的基礎學問，要求同學會識圖看圖;探討隋朝的滅亡，培育同學從歷史教訓中得出正確的歷史啟示的力量。情感態(tài)度與價值觀隋朝大水道的開通和科舉制的興起的樂觀歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和才智。通過這種人文精神的感染增加民族驕傲感，激發(fā)復興中華的情愫。【重點難點】

教學重點：大水道的開通;科舉制的興起及影響。

教學難點：通過學習探討從隋朝滅亡中得到的正確啟示。

教學過程

一、導入新課

(多媒體展現(xiàn)《隋煬帝下江南》)同學們，我們一起來看一下課本上導入框中的這個（故事）：相傳，隋朝時揚州消失了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急迫地要到揚州去欣賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不便利，他就發(fā)動數(shù)百萬民工開通了一條大水道。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花厭煩這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝特地為看瓊花開通大水道可信不行信?但大水道又的確是在隋煬帝時開鑿勝利的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程?今日我們就來學習隋朝的歷史。

新課講授

目標導學一：隋朝的建立和統(tǒng)一

1.(多媒體出示問題：隋朝建立的基本狀況)老師敘述：隋朝建立和重新統(tǒng)一?(581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。)

2.(多媒體展現(xiàn)隋煬帝的畫像，出示問題：隋文帝的創(chuàng)舉)讀教材，（說說）隋文帝實行了那些（措施）以鞏固統(tǒng)治

(1)經(jīng)濟：進展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。

(2)政治：加強中心集權，提高行政效率。

(3)影響：促進了社會經(jīng)濟的快速恢復和進展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長，隋朝成為疆域寬闊、國力強盛的王朝。

目標導學二大水道的開鑿

3.連續(xù)提出問題：大家可以依次說出大水道的四段河流的名稱嗎?

師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

4.連續(xù)提出問題：聯(lián)系所學，說說大水道聯(lián)通了哪幾大流域?

教學（反思）

通過課堂歸納（總結），從隋朝的興亡中得出作為統(tǒng)治者應當如何施政和做人;引導同學了解科舉制的誕生、完善、廢除的過程，體會科舉制的樂觀影響與消極影響，體會科舉制對古代、對今日的現(xiàn)實意義，對中國、對世界產(chǎn)生的深遠影響，引導同學熟悉到不管是古代的科舉制，還是今日的高考、公務員考試，都是為了更好的選拔人才，引導同學樹立正確的人才觀、人生觀和價值取向。

1.初一下冊歷史學問點歸納難點總結(兩套)

2.部編版七班級歷史下