幼兒園小班創(chuàng)造性活動方案（五篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?創(chuàng)造性活動?方案活動?目標(biāo)1、?練習(xí)在一定?范圍內(nèi)四散?跑，培養(yǎng)躲?閃能力。?2、知道物?體在陽光下?會產(chǎn)生影子??；顒訙?zhǔn)?備1、課?件-觀察影?子。2、?選擇有陽光?的場地。?活動過程?一、觀察影?子通過課?件，觀察了?解影子二?、走圓圈?1、教師扮?演兔媽媽，?幼兒扮演小?兔，邊念兒?歌：走走?走，走走走?，一個拉著?一個的手，?拉拉手，?拉拉手，拉?成一個大太?陽。邊念?兒歌邊圍成?一個大圓圈?。2、一?起找一找別?人與自己的?影子二、?踩影子1?、“小兔”?分散踩自己?的影子。?2、“小兔?”互相追踩?別人的影子?，提醒幼?兒避免推撞?，不要跑的?太遠(yuǎn)。3?、游戲反復(fù)?數(shù)遍，注意?控制活動量?。三、找?影子帶領(lǐng)?幼兒觀察樹?影、大型玩?具影子。?找找小伙伴?的影子。?幼兒園小班?創(chuàng)造性活動?方案（二）?【活動目?標(biāo)】1、?對彎曲的物?體產(chǎn)生興趣?。2、運?用彎曲的肢?體、物體，?創(chuàng)造性玩出?多種造型。?【活動準(zhǔn)?備】1、?實物：芭比?娃娃、電話?、毛線團、?絨毛玩具羊?、大大卷泡?泡糖等;?2、彩帶若?干;3、?相機;4?、音樂《火?車開了》。?【活動過?程】一、?導(dǎo)入：請后?面小朋友的?手搭在前面?小朋友的肩?上，坐上我?的車跟我出?發(fā)!(放音?樂，教師帶?領(lǐng)幼兒走彎?彎的路)?1、彎彎的?朋友在哪里??！⒆?們，看已擺?好的椅子像?什么?—?老師給你們?準(zhǔn)備了許多?的東西，誰?來說說這是?什么?彎彎?的地方在哪?里?—電?話、毛線團?、芭比娃娃?都有彎彎的?地方、在我?們身邊吃過?的、用過的?、看到的還?有哪些東西?是彎彎的??讓幼兒自?由發(fā)言后并?畫出來。?2、我也會?彎?！??教師學(xué)說機?器人的話音?并進行動作?)，小朋友?看我是誰??因為我的身?體有的地方?會動，能彎?曲，所以我?才會做各種?動作，你會?做嗎?請你?活動一下自?己的身體，?試試哪里會?彎曲?—?教師與幼兒?共同彎曲身?體嘗試多種?造型的彎曲?姿態(tài)。你?彎曲，我彎?曲，我們能?不能像機器?人一樣彎出?有趣的樣子?照張相吧!?3、繩繞?饒。—機?器人會彎曲?，我們的身?體會彎曲，?還有很多東?西像蛇一樣?會彎曲，能?夠創(chuàng)造出各?種各樣的造?型，都有什?么呢?—?(教師邊演?示邊說)看?，我的彩帶?變成什么了??你也來繞?一繞，玩一?玩，你的彩?帶會變嗎??—幼兒按?照自己的玩?法，自己嘗?試一下。?一條彩帶有?好多玩法，?兩條，三條?彩帶繞在一?起會怎樣呢??幼兒自?由結(jié)伴，進?行繩子組合??！净顒?延伸】我?們發(fā)現(xiàn)了這?么多彎彎繞?繞的東西，?那有沒有不?能彎繞的東?西呢?我們?一起去找找?吧!幼兒?園小班創(chuàng)造?性活動方案?（三）一?、活動目標(biāo)?1、在聽?聽、看看、?畫畫、講講?中提高幼兒?的言語表達?能力。2?、發(fā)展幼兒?的想象力和?創(chuàng)造力。?二、活動準(zhǔn)?備紙、筆?人手一份、?實物投影儀?、范例若干?三、活動?過程(一?)故事導(dǎo)入?，引出課題?1、今天?老師帶來一?個好聽的故?事，你們想?聽嗎?2?、教師有表?情地講述故?事：3、?教師就故事?進行簡單提?問，幫助幼?兒初步理解?故事。1?)小朋友，?故事中主要?講了誰?(?梅花鹿)?2)梅花鹿?頭上長著一?對什么?(?并出示鹿角?)3)梅?花鹿從臺上?跳下來一直?奔向哪里??大海里的海?浪可以怎樣?表示?(并?出示波浪線?)4)梅?花鹿傷心地?哭了，哭的?時候會流下?什么?(并?出示眼淚)?5)梅花?鹿在海邊練?習(xí)唱歌，一?直練到什么?時候?(并?出示月亮)?(二)重?點引導(dǎo)幼兒?想象鹿角、?波浪線、眼?淚、月亮象?什么?(讓?幼兒自由講?述)小朋?友，老師用?這四樣?xùn)|西?進行組合，?你們看變成?了什么?(?可以請幼兒?講述、也可?以由老師講?述)(三?)引導(dǎo)幼兒?進行創(chuàng)作并?用語言進行?講述1、?現(xiàn)在老師要?請小朋友開?動腦筋，發(fā)?揮你們的想?象力，將這?四樣?xùn)|西也?進行自由組?合，將它變?成與老師變?的不一樣的?東西，然后?告訴大家你?把它們變成?了什么??2、幼兒進?行創(chuàng)作，教?師巡視指導(dǎo)?(鼓勵幼兒?大膽想象)?3、幼兒?上來展示并?講述自己的?創(chuàng)作，教師?評價幼兒的?講述情況。?幼兒園小?班創(chuàng)造性活?動方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?教幼兒練習(xí)?在一定范圍?內(nèi)四散跑，?增強幼兒跑?的能力。?2、初步培?養(yǎng)幼兒在奔?跑過程中的?躲閃能力。?3、進一?步了解光和?影子的關(guān)系?，體驗游戲?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?1、陽光?燦爛的戶外?場地。2?、事先用粉?筆在場地上?畫好一個大?圓圈?；?動過程：?一、活動導(dǎo)?入。師：?小朋友，今?天陽光明媚?，天氣暖暖?的，我們一?起出去做游?戲好不好??帶幼兒到?活動場地。?先帶領(lǐng)幼兒?熱身，讓他?們走走跑跑?跳跳，活動?一下四肢。?二、玩游?戲“踩影子?”1、踩?自己的影子?讓小朋友?們先找一找?自己的影子?在什么地方??它是什么?樣子的?接?著，讓小朋?友們分散開?來想辦法踩?自己的影子?。2、踩?好朋友的影?子踩過自?己的影子之?后，接著我?又開始引導(dǎo)?幼兒踩別人?的影子。兩?個幼兒一組?，一個踩另?一個的影子?，另一個邊?跑邊躲閃。?3、創(chuàng)新?玩法等幼?兒大致熟悉?了這個游戲?之后，開始?讓幼兒四散?開來玩“踩?影子”的游?戲，幼兒進?行游戲，教?師也可以參?與到游戲中?，啟發(fā)幼兒?動腦筋怎樣?才能不被捉?影入捉到。?(跑到陰涼?處，沒有影?子也就捉不?到)交換?角色，盡量?多地給幼兒?當(dāng)捉影人的?機會。在體?驗到游戲的?快樂之中，?培養(yǎng)幼兒在?奔跑過程中?的躲閃能力?。三、活?動結(jié)束孩?子們真棒，?現(xiàn)在休息休?息，甩甩胳?膊踢踢腿，?我們準(zhǔn)備回?教室了。?幼兒園小班?創(chuàng)造性活動?方案（五）?一、活動?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)分工合?作,體會共?同參加綠化?上海的樂趣?。2、創(chuàng)?造性地運用?多種材料,?運用畫、剪?、折、編、?貼等多種方?法布置畫面?。二、活?動材料與準(zhǔn)?備材料：?卡紙、各色?彩紙、皺紙?、火柴、彩?色水筆、白?膠等。準(zhǔn)?備：1、?通過幼兒園?遠(yuǎn)足活動,?參觀上海東?方明珠、人?民廣場等景?點,引導(dǎo)幼?兒熱愛我們?的家鄉(xiāng)。?2、在大班?美術(shù)角中,?幼兒已有火?柴粘貼、編?紙、剪紙等?活動經(jīng)驗。?三、活動?過程(一?)引導(dǎo)創(chuàng)作?,討論分工?1、幼兒?分成三組,?每組五人,?各選一綠化?景點,不重?復(fù)。2、?各組幼兒按?自己的特長?進行討論、?分工,確定?畫、剪、折?、貼任務(wù)。?(二)過?程中引導(dǎo)?1、啟發(fā)繪?畫幼兒考慮?留出綠化、?美化的地點?場所。2?、鼓勵幼兒?發(fā)揮自己特?長,選擇自?己擅長的材?料和內(nèi)容進?行制作。?3、啟發(fā)幼?兒選擇多種?合作方法,?協(xié)調(diào)與同伴?的工作,提?高合作技能?。(1)?做得快的小?朋友在完成?自己的任務(wù)?后,可幫助?做得慢的朋?友。(2?)制作能力?強的幼兒可?選多項制作?,能力較差?的幼兒可選?擇粘貼或其?它輔助工作?。(3)?粘貼與制作?互相交叉。?(4)不?斷注意同伴?的活動,調(diào)?整自己的創(chuàng)?作內(nèi)容。?4、引導(dǎo)幼?兒互相啟發(fā)