教師個(gè)人研修工作計(jì)劃參考

教師個(gè)人研修工作計(jì)劃參考一、前言研修是我作為一名教師必須要投入的一份工作，也是我教育生涯中不可或缺的一部分。因此，我會(huì)秉持著一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、用心、高效的態(tài)度來制定我的個(gè)人研修工作計(jì)劃，爭(zhēng)取讓每一次的研修成果都能夠應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中。二、現(xiàn)狀分析我所屬的學(xué)校是一所初中，學(xué)生分布較廣，人口素質(zhì)層次不齊，有許多來自農(nóng)村的學(xué)生，閱讀與寫作能力較差，同時(shí)也有一部分學(xué)生來自于知名中學(xué)，水平較高。尤其是近幾年，隨著學(xué)校招收范圍的擴(kuò)大，學(xué)生的情況更加復(fù)雜。因此，我個(gè)人需要加強(qiáng)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，科技信息化的快速發(fā)展也要求我不斷更新教育觀念和教學(xué)方式，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。三、研修目標(biāo)基于上述的情況分析，我將制定以下三個(gè)研修目標(biāo)：1.提升自己的教育教學(xué)能力，尤其在閱讀與寫作方面，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。2.學(xué)習(xí)和掌握新常態(tài)下的教學(xué)理念和方法，利用現(xiàn)代科技手段提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.提高自身職業(yè)發(fā)展能力和終身學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)習(xí)研修的持續(xù)性。四、具體研修方案針對(duì)上述三個(gè)研修目標(biāo)，我將制定以下具體研修方案：1.研修相關(guān)教學(xué)理論和方法（1）閱讀教學(xué)方面：學(xué)習(xí)《教師與閱讀》、《中學(xué)語文閱讀教學(xué)》等相關(guān)閱讀教學(xué)理論；參加閱讀教育專家的講座、研討會(huì)等課程；實(shí)踐教學(xué)中，更貼近學(xué)生的閱讀能力，制定多樣化的培養(yǎng)閱讀能力的方法。（2）寫作教學(xué)方面：進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫作教學(xué)的理論，閱讀《中學(xué)作文教學(xué)全景及其變遷》等專業(yè)書籍；參加教育寫作研修班，實(shí)踐和總結(jié)不同寫作教育手段的利弊，結(jié)合具體學(xué)生謀劃寫作教學(xué)計(jì)劃和策略。2.學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)技術(shù)和工具（1）科技手段方面：學(xué)習(xí)和掌握如何利用學(xué)科網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)等非線下教育資源，掌握Scoop.it、Evernote等教育技術(shù)工具向?qū)W生推送思想資源，幫助學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。（2）活動(dòng)方面：結(jié)合實(shí)際需求，撰寫教育教學(xué)方案，開展一些文化藝術(shù)活動(dòng)，拓寬學(xué)生們的視野，增加學(xué)生的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3.實(shí)踐教學(xué)過程中的反思與總結(jié)（1）課堂教學(xué)方面：拍攝和錄制自己的教學(xué)過程，反思教學(xué)過程和教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問題，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。（2）講評(píng)方面：作為年級(jí)主任，參與學(xué)生公開講評(píng)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)和問題提出建設(shè)性的意見，提高語文綜合素養(yǎng)。五、工作計(jì)劃1.閱讀教學(xué)方面（1）學(xué)習(xí)理論：閱讀相關(guān)的理論書籍，包括《教師與閱讀》、《中學(xué)語文閱讀教學(xué)》等，并結(jié)合實(shí)踐中的問題，歸檔需掌握的理論體系。（2）參加研討會(huì)：參加閱讀教育專家的講座、研討會(huì)課程等，交流閱讀教學(xué)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和方法。（3）實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)模式和方案，同時(shí)要進(jìn)行反思和總結(jié)。2.寫作教學(xué)方面（1）學(xué)習(xí)理論：閱讀相關(guān)寫作教育的理論書籍，包括《中學(xué)作文教學(xué)全景及其變遷》等，并結(jié)合實(shí)踐中的問題，歸檔需掌握的理論體系。（2）參加研討會(huì)：參加教育寫作研修班、寫作教育專家的講座、研討會(huì)等課程，學(xué)習(xí)寫作課堂教學(xué)技巧。（3）實(shí)踐操作：定期開展錄制自己的寫作教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)專業(yè)化教學(xué)方法。3.網(wǎng)絡(luò)科技道路方面（1）利用MOOC等在線平臺(tái)免費(fèi)學(xué)習(xí)教育技術(shù)和新型教育模式的相關(guān)課程，法語課程另外制定；（2）精通使用Scoop.it、Evernote等各種教育技術(shù)工具，向?qū)W生推送學(xué)科文化資源，提高自主學(xué)習(xí)的能力。4.教學(xué)充電和經(jīng)驗(yàn)交流方面（1）自我評(píng)估：評(píng)估自己現(xiàn)有的教育教學(xué)水平，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2）交流研討：積極參加學(xué)科組，班主任組的研討活動(dòng)，共同探討如何提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)和交流。六、總結(jié)通過以上的研修計(jì)劃，我將能夠提高自己的教育教學(xué)水平，更好地適應(yīng)當(dāng)