培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！蔽覈?guó)是一個(gè)有著燦爛文化的國(guó)家，也是一個(gè)非常注重讀書(shū)的國(guó)家。但是，在近幾年的關(guān)于我國(guó)國(guó)民閱讀水平的報(bào)告中顯示，國(guó)民的讀書(shū)率連年走低。如何提高我們的閱讀率呢？為什么如此之多的人不喜歡閱讀呢？究其主要原因就是從小沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。那么，我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)班級(jí)學(xué)生愛(ài)上閱讀呢？閱讀的重要性不言而喻。教師要主動(dòng)向?qū)W生發(fā)起號(hào)召，創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀環(huán)境。同時(shí)，借助同伴的力量，不斷拓展學(xué)生讀書(shū)的邊界，讓學(xué)生真正做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，用心讀書(shū)。建館剪彩，創(chuàng)設(shè)氛圍為了營(yíng)造閱讀氛圍，我提議給班級(jí)圖書(shū)角來(lái)一次剪彩的儀式。有的學(xué)生帶來(lái)了白手套和鮮花，有的學(xué)生帶來(lái)了剪刀和紅絲帶，有的學(xué)生帶來(lái)了紅布當(dāng)作紅地毯，還有的學(xué)生在黑板上彩繪了“幸福八班圖書(shū)館開(kāi)館啦”。我邀請(qǐng)捐書(shū)最多的三位小達(dá)人致辭，隨后，圖書(shū)管理員進(jìn)行宣誓，每組推選一位組員來(lái)剪彩。在一片歡呼聲中，學(xué)生們剪出了吉祥，剪出了興致。好書(shū)推介，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)同伴的力量不可小覷，我班利用課前三分鐘開(kāi)展了“好書(shū)推介”會(huì)。推介內(nèi)容一般包括作者、作品背景、整體評(píng)價(jià)和推介理由。推介理由可以重點(diǎn)講述一個(gè)精彩的片段，通過(guò)讀一讀、演一演、畫(huà)一畫(huà)等方式呈現(xiàn)。倡導(dǎo)以問(wèn)題結(jié)尾，每次推介有兩次同伴提問(wèn)的機(jī)會(huì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的互動(dòng)意識(shí)。推介內(nèi)容摘要可寫(xiě)在卡片上，可輔助音樂(lè)和PPT。若時(shí)間不夠，可打印出資料供大家參考。從新鮮感、號(hào)召力、喜愛(ài)度等維度定期評(píng)選“好書(shū)推介官”。一起聊書(shū)，適時(shí)反饋“聊書(shū)”能讓學(xué)生了解同伴不同的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)共同的興趣，更能點(diǎn)燃學(xué)生持續(xù)的閱讀激情，提升閱讀思考力。教師要做好導(dǎo)讀工作，提前做好準(zhǔn)備，充分發(fā)揮“閱讀單”的作用。聊書(shū)的話(huà)題可以聚焦到一兩個(gè)重要的議題上，要做到深入探討，讓每位學(xué)生都有平等的話(huà)語(yǔ)權(quán)。拓展延伸，良性循環(huán)一本書(shū)聊完后，可進(jìn)行多方位的拓展延伸?？梢宰寣W(xué)生用圖畫(huà)展示故事內(nèi)容與人物，為作品中的場(chǎng)景、人物設(shè)計(jì)造型和臺(tái)詞?？梢愿木幾髌?，用剪紙、橡皮泥、模型等重塑書(shū)中形象。當(dāng)然還可以進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、改寫(xiě)，給書(shū)中人物寫(xiě)一封信，寫(xiě)一寫(xiě)推薦詞等。

如何培育孩子的良好閱讀習(xí)慣和興趣？超媽?zhuān)愫茫∧壳?，孩子讀三年級(jí)了。從孩子的作業(yè)以及練習(xí)冊(cè)來(lái)看，孩子的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)得還不錯(cuò)，他對(duì)這兩科也感興趣。但是，最讓我頭疼的是語(yǔ)文。首先，他的閱讀習(xí)慣不好，看書(shū)的時(shí)候，他喜歡斜趴著看書(shū)，看著看著就睡著了。另外，他一邊看書(shū)，一邊東張西望，東走西跑，坐不住。其次，他不喜歡閱讀，對(duì)閱讀沒(méi)興趣。我曾經(jīng)問(wèn)孩子為什么不喜歡，孩子說(shuō)，他看著密密麻麻的字，就感到煩惱?？墒?，在我的觀(guān)念里，他不喜歡，也得看啊，不看怎么行。所以，我逼著他看書(shū)，結(jié)果適得其反。最后，他不僅討厭閱讀，還討厭看到我，總有意無(wú)意地躲開(kāi)我。我也知道，得語(yǔ)文者得天下，得閱讀者得語(yǔ)文?？墒?，我不知道咋辦了。超媽?zhuān)谂囵B(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和興趣方面，你可以給予我一些建議嗎？期待你的回復(fù)！答這位家長(zhǎng)，你好！閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。因?yàn)殚喿x不僅能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，提高他們的理解和自我表達(dá)能力，同時(shí)也是塑造他們品質(zhì)和性格的重要工具。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一旦養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)成為他們一生的財(cái)富。然而，要如何才能做到這一點(diǎn)并不容易，需要我們用心去引導(dǎo)和陪伴。以下，超媽就為你提供幾點(diǎn)實(shí)用的建議。（1）建立閱讀時(shí)間：超媽建議每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。作為家長(zhǎng)，你可以和孩子協(xié)商，制定每天哪個(gè)時(shí)間段閱讀。如睡前故事時(shí)間，這樣既可以培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，也可以提高他的閱讀興趣。（2）選擇合適的書(shū)籍：家長(zhǎng)可以選擇適合孩子年齡和閱讀水平的書(shū)籍，鼓勵(lì)他閱讀。適合他的書(shū)籍更能吸引他的注意力，從而產(chǎn)生閱讀的欲望。另外，你也可以讓孩子自己去選擇他想閱讀的書(shū)籍題材或者類(lèi)型。不論是漫畫(huà)、故事書(shū)、科普書(shū)籍，都可以。重要的是培養(yǎng)他自主閱讀的能力和習(xí)慣。（3）講述書(shū)籍內(nèi)容：來(lái)信顯示，孩子不喜歡看書(shū)，甚至是看書(shū)看著就睡著了。孩子這種看書(shū)效率會(huì)很低。超媽建議，你可以在孩子閱讀后，和他討論書(shū)中的故事內(nèi)容，這樣可以幫助他理解和記住故事，同時(shí)也會(huì)增加他對(duì)閱讀的興趣。（4）創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：來(lái)信顯示，孩子看書(shū)的時(shí)候，喜歡東張西望，東走西跑，坐不住。由此可知，孩子看書(shū)的專(zhuān)注度有待提高。你可以為孩子尋找一個(gè)舒適的閱讀空間，如有足夠光線(xiàn)的角落或者安靜的閱讀角等，這可以讓孩子更加專(zhuān)注于閱讀。（5）不強(qiáng)迫閱讀：來(lái)信顯示，你曾逼著孩子看書(shū)。其實(shí)，這行為不妥。一份好的閱讀應(yīng)該是自發(fā)的、愉悅的。若是強(qiáng)迫閱讀某書(shū)，孩子很可能會(huì)抵觸，從而影響他對(duì)閱讀的興趣。（6）激發(fā)探索好奇心：好奇心也是培養(yǎng)孩子興趣的“老師”。你可以適時(shí)引導(dǎo)孩子去尋找他感興趣的主題，引導(dǎo)他去圖書(shū)館探索或者網(wǎng)絡(luò)上尋求答案，激發(fā)他的好奇心和探索精神。（7）家長(zhǎng)陪讀：家長(zhǎng)的陪伴，能讓孩子更專(zhuān)注。家長(zhǎng)讀書(shū)的方式也會(huì)影響孩子對(duì)閱讀的體驗(yàn)。因此，超媽更加建議“親子閱讀”。即，孩子閱讀的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，你也陪在孩子身邊，與孩子一起讀讀書(shū)。家長(zhǎng)的