四年級下冊綜合實踐活動導學案-節(jié)約用水主題生成課 全國通用_第1頁
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四年級下冊綜合實踐活動導學案-節(jié)約用水主題生成課一、活動目標通過本節(jié)課的學習，學生們將了解到：現(xiàn)代社會用水的現(xiàn)狀和意義；節(jié)約用水的方法，并了解水的重要性；體驗科學實驗的趣味性，鍛煉動手實驗、觀察實驗的能力；提高學生的環(huán)保意識和學習興趣。二、活動準備1.教學設備一盆水；寬口玻璃瓶或礦泉水瓶；計時器；米勺；黃豆膠；油漆筆。2.活動材料學生體重鉤子；衛(wèi)生紙；活動手冊（附有實驗步驟和注意事項）。3.活動前準備打印活動手冊，分發(fā)給學生；把教學設備和活動材料擺放整齊。三、活動流程1.導入（5分鐘）教師請學生們討論：用水對人類的意義以及現(xiàn)代社會中用水的現(xiàn)狀。然后，概述本節(jié)課要講的內(nèi)容：節(jié)約用水。學生理解本課程的意義后，會更積極參與實驗。2.實驗（25分鐘）水的質(zhì)量實驗教師提供一盆水，讓同學們使用自己的體重鉤子來衡量它的質(zhì)量。記下它的重量，將其倒入瓶子里并再次測量，記錄下重量差。最后，通過實驗得出水的密度。水的變質(zhì)實驗教師用兩個礦泉水瓶分別盛有200毫升水，分別標注為A瓶和B瓶。然后，在A瓶內(nèi)加入少量黃豆膠，稍微搖晃一下，而B瓶留作對照組。將A瓶和B瓶放置在室溫下。觀察兩個瓶子的外觀和水體的變化，記錄下觀察結果。用水量少就是減少浪費教師先讓學生們各倒出一勺米粒和一勺水到桌面上。用衛(wèi)生紙去擦掉米粒，將水收集回容器中，并測量水的重量。此時，教師向?qū)W生們展示：一杯水；一份米飯；一口開水。在學生們的幫助下，計算出一杯飯需要的水，以及一口開水需要的水。學生將根據(jù)被告知的用量減少米粒和水的總量，來體驗節(jié)約用水的意義。3.總結（5分鐘）教師依次詢問幾個學生，并提問：今天的實驗中，你在哪些環(huán)節(jié)中體驗到了節(jié)約用水的意義？現(xiàn)代社會中，談談水對我們生活的重要性。最后，由教師進行總結，強調(diào)學生們應當積極參與為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。四、活動考核學生需要按要求完成活動手冊中的實

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