四年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-節(jié)約用水主題生成課 全國通用_第1頁
四年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-節(jié)約用水主題生成課 全國通用_第2頁
四年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-節(jié)約用水主題生成課 全國通用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四年級下冊綜合實踐活動導(dǎo)學(xué)案-節(jié)約用水主題生成課一、活動目標通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生們將了解到：現(xiàn)代社會用水的現(xiàn)狀和意義；節(jié)約用水的方法，并了解水的重要性；體驗科學(xué)實驗的趣味性，鍛煉動手實驗、觀察實驗的能力；提高學(xué)生的環(huán)保意識和學(xué)習興趣。二、活動準備1.教學(xué)設(shè)備一盆水；寬口玻璃瓶或礦泉水瓶；計時器；米勺；黃豆膠；油漆筆。2.活動材料學(xué)生體重鉤子；衛(wèi)生紙；活動手冊（附有實驗步驟和注意事項）。3.活動前準備打印活動手冊，分發(fā)給學(xué)生；把教學(xué)設(shè)備和活動材料擺放整齊。三、活動流程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師請學(xué)生們討論：用水對人類的意義以及現(xiàn)代社會中用水的現(xiàn)狀。然后，概述本節(jié)課要講的內(nèi)容：節(jié)約用水。學(xué)生理解本課程的意義后，會更積極參與實驗。2.實驗（25分鐘）水的質(zhì)量實驗教師提供一盆水，讓同學(xué)們使用自己的體重鉤子來衡量它的質(zhì)量。記下它的重量，將其倒入瓶子里并再次測量，記錄下重量差。最后，通過實驗得出水的密度。水的變質(zhì)實驗教師用兩個礦泉水瓶分別盛有200毫升水，分別標注為A瓶和B瓶。然后，在A瓶內(nèi)加入少量黃豆膠，稍微搖晃一下，而B瓶留作對照組。將A瓶和B瓶放置在室溫下。觀察兩個瓶子的外觀和水體的變化，記錄下觀察結(jié)果。用水量少就是減少浪費教師先讓學(xué)生們各倒出一勺米粒和一勺水到桌面上。用衛(wèi)生紙去擦掉米粒，將水收集回容器中，并測量水的重量。此時，教師向?qū)W生們展示：一杯水；一份米飯；一口開水。在學(xué)生們的幫助下，計算出一杯飯需要的水，以及一口開水需要的水。學(xué)生將根據(jù)被告知的用量減少米粒和水的總量，來體驗節(jié)約用水的意義。3.總結(jié)（5分鐘）教師依次詢問幾個學(xué)生，并提問：今天的實驗中，你在哪些環(huán)節(jié)中體驗到了節(jié)約用水的意義？現(xiàn)代社會中，談?wù)勊畬ξ覀兩畹闹匾?。最后，由教師進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)生們應(yīng)當積極參與為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。四、活動考核學(xué)生需要按要求完成活動手冊中的實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論