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文檔簡介
2022年安徽省中小學教育教學論文評選從板書設計中探究初中語文課堂提質(zhì)增效之法摘要:板書是課堂教學過程中所應用的一種“無聲”的媒體,板書藝術是教學藝術的有機組成部分。如何設計板書為語文課堂提質(zhì)增效,采用藝術手法將文化傳承與審美教育巧妙結合,成為了新時代語文教師的共同追求。本篇論文筆者將從當今初中語文課堂板書設計的現(xiàn)狀分析入手,結合相關具體案例,探討合理的板書設計為初中語文課堂提質(zhì)增效的幾點策略。關鍵詞:課堂教學,板書設計,提質(zhì)增效。一、初中語文課堂板書設計現(xiàn)狀分析規(guī)的初中語文課堂板書設計主要存在以下問題:1.板書內(nèi)容電子化2.板書語言淺顯化記的興趣,也浪費了課堂上寶貴的45分鐘。而過于簡略的板書則沒有辦法概括核心知次表達。3.板書設計老舊化語文是語言文字的藝術,板書更是這一藝術的直觀體現(xiàn)。而很多語文教師誤認為板書就12022年安徽省中小學教育教學論文評選利于課堂效率的有效提升。4.板書呈現(xiàn)隨意化想的教學效果。二、初中語文課堂教學中有效板書設計的幾點策略這首詩歌的課堂教學實例,來談一談初中語文課堂有效板書設計的幾點策略:1.緊扣教材,明確目標帆濟滄海”的昂揚積極之精神。2022和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的很好的范本,因此在教學過程中,我確立了以弘揚積極向上的人生態(tài)度為核心的教學目標。明確了教學目標,我的板書設計將圍繞標題“難”字展揚帆遠航”的詩歌主題作為重點,在課堂總結時進行及時呈現(xiàn)。2.錘煉語言,精要內(nèi)容的詩歌內(nèi)容先梳理內(nèi)化。22022年安徽省中小學教育教學論文評選首長詩化繁為簡。因此,精心錘煉的語言,簡明扼要的內(nèi)容,無疑是提高課堂效率的有力支撐。3.合理布局,巧妙書寫定性提供了有力支撐。為兩類——積極與消極。而借助于情緒的起伏之勢,可以將四個情感關鍵詞錯落布局,詩核心的凸顯和收束。在書寫時要注意時機的巧妙,提前規(guī)劃,于課堂之中適時穿插。4.創(chuàng)新形式,圖文并茂的黑板增添一抹別樣的風景,也往往能使板書內(nèi)容最終呈現(xiàn)出來的效果最佳化。加深學生對板書的印象,對課文內(nèi)容的理解和掌握。5.優(yōu)美書寫,優(yōu)生示范大追求。而板書設計如何體現(xiàn)這一理念卻往往容易被大家忽視。小學階段,老師規(guī)范的書寫示范很有必要,因為學生還處在識字認字的初級階段,對漢32022年安徽省中小學教育教學論文評選式真可謂是一舉多得。6.創(chuàng)意表達,生成之美生成之美。專研、精心設計,努力讓精彩的板書設計為自己的課堂教學提質(zhì)增效。參考文獻:42022年安徽省中小學教育教學論文評選[1]《義務教育語文課程標準》北京·北京師范大學出版社2022年版,第4頁[2]劉顯國:
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