Unit3++Lesson16教學設計 冀教版英語七年級上冊+

七年級上冊冀教版英語Lesson16HappyorsadPartone:Teachingobjectives(教學目標)：（detailed詳備）知識與技能：掌握單詞單詞hurt,donut,enough,laugh,right短語及句型：laughat,enoughmoney,Howdoyoufeel?I’m/Ifeel---What’swrong?Areyouhurt? 過程與方法：合作探究，自主學習情感態(tài)度與價值觀：在生活中用這節(jié)課所學的知識,表達自己的感受。Teachingimportantpoints：閱讀能力的滲透,能從文中找出有關(guān)語段并記錄關(guān)鍵信息。Teachingdifficulties：用Howdoyoufeel?What'swrong?提問對方的感受,并給予一定的開導或建議。Teachingmethods：cooperativeresearch,autonomiclearning教學設計Parttwo:Teachingprocedures（教學過程）：Step1:ClassopeningandreviewGreetings(Warm-up)Goodmorning,class.Areyouhappy?2.ReviewClassopeningandreview(提問上節(jié)課單詞及知識點)3.Lead-inLookatthepicture,describetheirfeeling.Today,wearegoingtolearn：Lesson16:HappyorSadStep2:Newconcepts（detailed詳備）一、出示學習目標過渡語:First,let’sreadthelearninggoalstogether.我要掌握本課單詞,hurt,donut,enough,laugh短語及句型：laughat,enoughmoney,Howdoyoufeel?I’m/Ifeel…,What’swrong?Areyouhurt?我要認真學好本節(jié)課，大膽發(fā)言，展示自己的個人魅力。過渡語:Ibelieveeveryonecanachieveyourgoal?Canyou?Let’sbegin.二、自主學習環(huán)節(jié)（15分鐘）過渡語:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.文本學習：聽錄音跟讀。自由朗讀并完成活動1三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）過渡語:Next,let’slearnanddiscusssomeimportantlanguagepoints.學法指導：先獨立思考合作探究當中的問題，然后注意結(jié)合例句，小組討論本課語法知識點，不理解的提交班內(nèi)解決。探究一：Howdoyoufeeltoday?你今天感覺怎么樣？疑問副詞How引導特殊疑問句，用來詢問別人的感覺如何，其結(jié)構(gòu)是“How+助動詞+主語+feel(+其他)？常用表示感覺的形容詞來回答。答語：主語+be/主語+feel.如：Howdoyoufeel?你感覺怎么樣？Iamsad,/Ifeelsad.我感覺難過。探究二：What’swrong?你怎么了?常用來詢問對方的病情或其他不適，也可以用What’sthematter?來表示，如要說明對象，則需要用with來表示。如：What’swrongwithyourleg?---_____?---Iamhurt.A．What’swrong?B．Howareyou?C．Areyouhurt?D．HowamI?2.What’swrongyoureye?探究三：Onedonutadayisenough.當enough修飾名詞時，即可修飾可數(shù)也可修飾不可數(shù)，位置可前可后；當enough修飾形容詞或副詞時，放在被修飾詞之后。探究四：sometimes有時，sometimes為頻度副詞，意為“有時”相當于attimes,表示動作發(fā)生的不經(jīng)常性，與時間無關(guān)，是一般現(xiàn)在時態(tài)的標志。如：Sometimeswegoswimming.1.分開是“一段”（sometime）Thegamewillstilllastforsometime.比賽還會持續(xù)一段時間。2.相連是“某時”（sometime）Iwanttovisitmyauntsometime.我改天想去看看我阿姨。3.分開“s”是“倍，次”（sometimes）Pleaserepeatsometimes.請重復多次4.相連“s”是“有時”（sometimes）最常用的，表示有時、時而。例如：SometimesIwillgoswimmingwithmyfriends.有時候我會和朋友去游泳探究五：5.laugh笑不及物動詞，意為“笑，大笑”。短語laughat意為“嘲笑”如：Thestorymakesmelaugh.這個故事讓我笑了。Don’tlaughatme!不要嘲笑我！Step3:Practice&Games（在規(guī)定或現(xiàn)實場景中將新學的內(nèi)容學以致用）（detailed詳備）Fillintheblankswiththewordsintheboxenoughlaughfeelhurt1.Whyareyoucrying?Areyouhurt?2.Ican'tbuythatshirt.Idon'thave_enoughmoney.3.Heisverysad.Ican'tmakehimlaugh4.Iwanttosleep.IfeeltiredStep4:Extension疑問副詞How用法真不少，在句中提問方式，方法。如：Howdoyouspell(拼寫)yourname?你的名字怎樣拼寫？它還常用來詢問某人的身體狀況；也可以與many或much搭配詢問數(shù)量。如：1.--Howisyourfather?你父親身體好嗎？--He’sfine,Thankyou.他很好，謝謝你。2.--Howmanystudentsarethere?有多少學生？---Therearenine.有九名學生。句中的do是一個助動詞，本身沒有實際意義，它的作用是幫助構(gòu)成疑問語氣。助動詞do的第三人稱單數(shù)形式是does，當主語是第三人稱單數(shù)時，用does構(gòu)成疑問或否定語氣。如：Howdoesshefeel?她感覺怎么樣？Howdoyougotoschool?你們怎樣去上學？feel動詞①“感覺，覺得”，后面常跟形容詞，表示人的某種感覺。如：Hefeelstired.他感到累。Theyfeelcold.他們感到冷.②“觸，摸”如：Silkfeelssoft.絲綢摸起來很柔軟。③feel的常用短語feellike---摸起來像---如：Itfeelslikesilk.它摸起來像絲綢。feellikedoingsth想要做某事如：TheyfeellikewatchingTV.他們想看電視。Step5:Summary1.Words：受傷了,面包圈,足夠,正確地,笑,錯誤地,哭,開心,難過,不疲倦。2.Phrases：feel詢問及回答；What’swrong?Laughat；enoughStep6:HomeworkRememberthewordsandphrasesinthislessonFinishExercises5in“Let’sDoIt！”.預習下一課Partthree:、Standardstraining（達標訓練）：一．根據(jù)漢語完成句子。1.他們沒有足夠的錢買房子Theydon’thave____________________tobuyahouse.2.你怎么了？受傷了嗎？_____________________withyou?Areyou__________?3.我有一美元就足夠了。Onedollaris__________forme.4.李明跑得足夠得快。LiMingruns____________________.5.–What’s_________?怎么了？--I________myrightfoot.我傷了我的右腳6..Herheadis______,She_______sad.她的頭疼。她感覺很傷心。7.Whydoyou___________________me?你為什么要嘲笑我？二.按要求做題1.Ifeelsadtoday.(對劃線部分提問)_________________________feeltoday?2I’mhurt.(對劃線部分提問)________________withyou?3Whatcolorishercoat?(改為復數(shù)句)___________________areher___________?4ThisisLiMing’shat.(對劃線部分提問)__________hatisthis?A.Brown. B.Blond. C.Blue. D.BlackPartfour:Board-writing（板