育種教學(xué)設(shè)計

假設(shè)您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載!假設(shè)您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載!授課：XXX授課：XXX11周第四課時 《育種》教學(xué)設(shè)計袁方明202311《育種》教學(xué)設(shè)計〔試驗班〕課標(biāo)研讀：“生物的育種”是“遺傳和變異”學(xué)問的拓展和深化，常規(guī)育種的根本原理，就是時將生物的“可遺傳變異”和“生物工程”有關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，作為育種根本原理。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問目標(biāo)生物育種的方式、原理、過程及每種育種方式的特點。。2、力量目標(biāo)通過情境的爭論、思考、培育發(fā)散思維力量、創(chuàng)思維力量，學(xué)問的遷移力量和文字表達(dá)力量。通過方案比較，培育比較歸納力量和嚴(yán)密的思維力量。3、態(tài)度、觀念和價值觀目標(biāo)培育學(xué)生合作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也使學(xué)生生疏到生命科學(xué)的重要性。重點生物育種的方式、原理、過程及每種育種方式的特點。難點依據(jù)育種方式的特點，選擇最適宜的育種方案并能寫出幾種常用的育種過程教學(xué)過程一、學(xué)問梳理〔15分鐘〕學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動1帶著學(xué)生進(jìn)展學(xué)問梳理爭論、思考特別是各種育種方法的過程、學(xué)生板演過程2、育種方法范圍、優(yōu)缺點誘變育種基因突變原理教師適當(dāng)點撥過程雜交育種雜交育種原理原理基因重組過程單倍體育種多倍體育種原理染色體變異過程基因工程育種教師總結(jié)留意事項原理基因重組過程二、重點突破〔10分鐘〕1、植物育種的方式及過程學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動力量培育小麥高稈〔D〕對矮稈〔d〕為顯性、搞銹病〔T〕對易染銹病〔t〕為顯性〔基1爭論、思考審題力量因自由組合〕，現(xiàn)有純合〔ddTT〕？請寫出兩種育種方案學(xué)問遷移力量方案：雜交育種、單倍體育種、方案設(shè)想引導(dǎo)學(xué)生提出多種方案發(fā)散思維力量誘變育種、基因工程育種創(chuàng)思維力量引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)育種方式的特點進(jìn)展可行可行性比較最正確方案：單倍體育種分析力量性比較方案展現(xiàn)要求學(xué)生在黑板上演示育種方案文字表達(dá)力量育種方案方案評價引導(dǎo)學(xué)生留意一些細(xì)節(jié)思維的嚴(yán)密性交；假設(shè)有親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的兩種植物作為育種材料、培育出具有兩者遺傳特性的植物思考、爭論學(xué)問遷移力量品種，該如何育種？簡述方案：〔1〕植物體細(xì)胞雜語言表達(dá)力量方案設(shè)想引導(dǎo)學(xué)生回憶生物工程相關(guān)內(nèi)容交技術(shù)；〔2〕基因工程培育轉(zhuǎn)學(xué)問遷移力量基因植物〔1〕最簡易方法：雜交育種〔2〕最快速方法：單倍體育種引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)各育種方式的特點進(jìn)展分析、歸納〔3〕種間育種法：基因工程、歸納植物體細(xì)胞雜交〔4〕制造性狀：誘變育種學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動力量培育現(xiàn)有黑色短毛兔〔BBEE〕和褐色長1毛兔〔bbee〕。問可用哪些方法育爭論、思考審題力量成能穩(wěn)定遺傳的黑色長毛兔。方案：雜交育種、誘變育種、基發(fā)散思維力量方案設(shè)想引導(dǎo)學(xué)生提出多種方案因工程育種創(chuàng)思維力量可行性比較最正確方案：雜交育種分析力量可行性比較方案展現(xiàn) 要求學(xué)生在黑板上演示育種方案 在黑板上演示雜交育種方案 文字表達(dá)力量區(qū)分：〔1〕雜交育種中純合子過程相比較

改為測交；〔2〕比植物雜交育種所需年限短。

思維的嚴(yán)密性2

胞作為目的基因的受體細(xì)胞？

思考、爭論 分析力量培育轉(zhuǎn)基因動物時目的基因的分析思考

證動物全部體細(xì)胞都有目的的

分析、歸納

歸納

學(xué)問歸納力量三、典例分析〔15〕題型一：育種方式的比較通過題型一，把握各種育種的差異和一樣點。1為獲得純合高蔓抗病番茄植株，承受了如下圖的方法：與純合矮蔓抗病植株①雜交F1→F2————→Fn②↓ 培育 加倍篩選純合高蔓純合高蔓花藥 單倍體抗病植株感病植株導(dǎo)入③葉肉細(xì)胞→轉(zhuǎn)基因植物圖中兩對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的選項是〔 〕A.①是雜交育種、②是單倍體育種、③是基因工程育種B.能抑制遠(yuǎn)源雜交不親和障礙的育種方式是③C.育種方式②和③都利用了植物組織培育技術(shù)D.無法用誘變育種的方式將純合的高蔓感病植株培育成純合的高蔓抗病植株2無子西瓜的培育過程：二倍體西瓜幼苗 四倍體〔♀〕 三倍體〔♀〕無子西瓜二倍體〔♂〕 二倍體〔♂〕依據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)學(xué)問，推斷以下表達(dá)錯誤的選項是〔 〕A.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B.四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4C.三倍體西瓜和二倍體西瓜屬于同一物種D.培育無子西瓜通常需要年年制種1.單倍體育種和多倍體育種過程中秋水仙素的作用一樣；2.秋水仙素在遺傳學(xué)上的作用有二：誘發(fā)多倍體產(chǎn)生或誘導(dǎo)基因突變。題型二 育種方式的選擇通過題型二，依據(jù)育種目的和供給的材料選擇適宜的育種方法例3小麥的高稈〔D〕對矮稈〔d〕為顯性，抗銹病〔R〕對易染銹病〔r〕為顯性，兩對性狀獨立遺傳現(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種，要求培育出矮稈抗銹病的品種。以下適宜的育種方式是〔 〕A.、基因工程育種B.多倍體育種C.誘變育種D.雜交育種或單倍體育種抑制遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，則選基因工程育種。題型三育種方案的設(shè)計通過題型三，遺傳圖解書寫標(biāo)準(zhǔn)，有必要的文字說明。例4以純合體小麥為親本選育出矮稈〔aa〕抗病〔BB〕的小麥品種；用含有一對雜合基因的雜合體馬鈴薯通過塊莖生殖選育出黃肉Yy、抗病Rr〕的馬鈴薯品種。請〔寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可〕點撥：1.有的同學(xué)審題不細(xì)，不能夠準(zhǔn)確理解題意，難以推知親本的基因型。遺傳圖解不標(biāo)準(zhǔn)，沒有必要的文字說明?；煜穗s交育種和單倍體育種，在選育小麥時運(yùn)用了單倍體育種。沒有考慮到利用種子生殖和利用塊莖生殖對后代的影響。四、課堂檢測〔10分鐘〕12023年一般高考全國卷Ⅱ理科綜合病毒的核酸有雙鏈DNDN、雙鏈RNRNAA．分析堿基類型，確定堿基比率B．分析堿基類型，分析核糖類型C．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型D．分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型2．2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)癌癥是嚴(yán)峻威逼人類安康的疾病之一。引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是A．細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低. B．致癌因子激活原癌基因C．長期受到電離輻射或X射線照耀 D．霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)可能是可能是A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．XD．細(xì)胞質(zhì)遺傳病4．2023病調(diào)查的基根本步驟。①確定要調(diào)查的遺傳病，把握其病癥及表現(xiàn)②匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析③設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點④分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)其正確的挨次是A．①③②④ B．③①④② C．①③④② D．①④③②5．2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)玉米籽粒黃色對五色顯性?，F(xiàn)用五色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，假設(shè)母本植株所結(jié)籽粒中消滅五色籽粒，原因可能是①父本是雜合子②外來花粉授粉③多倍體不育④未受精A．①②B．②③C．①④D．③④6．2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)在某小片段基因堿基序列的狀況下，獲得該基因的最正確方法是用mRNADNA4將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推想Mrna7．2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)以下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。從圖中可得出A．精氨酸的合成是由多對基因共同掌握的B．基因可通過掌握酶的合成來掌握代謝C．假設(shè)基因②不表達(dá)，則基因③和④也不表達(dá)假設(shè)產(chǎn)生鳥氨酸依靠突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變8．2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試〔江蘇卷〕赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的試驗證明DNA435s32P③放射性檢測，④離心分別。試驗步驟的先后挨次為：A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④9．2023年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試〔江蘇卷〕做DNA料用雞血而用豬血的緣由是A．雞血的價格比豬血的價格低B．豬的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不易提取到DNAC．雞血不凝固．豬血會凝固D