中班主題活動“我們的身體”

中班主題活動“我們的身體”中班主題活動"我們的身體"主題的產(chǎn)生與闡明：對于中班的幼兒來說，對自己的各方面均有所關(guān)注了，如對自己的身體，對自己與他人產(chǎn)生許多的好奇和愛好。在幼兒的談話中，故意無意說到了自己的身高，自己與他人的性別等，并且對這些非常感愛好。因此，就有了主題活動"我們的身體"。在這個主題背景中，讓幼兒能深入的理解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)絡(luò)，也讓幼兒懂得自己與他人不一樣樣的，世界上沒有兩個同樣的人。此外，我們結(jié)合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴展到運動，于是我們又有了"運動身體"這個主題。運動，是生命與火力的外顯特性。運動所體現(xiàn)出的力量、姿態(tài)、敏捷------使健與美得以友好統(tǒng)一。幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的愛好（有些孩子對后者甚至到達(dá)癡迷的程度）。運動，又增進身體發(fā)育、增強體質(zhì)的重要手段。從小愛運動，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的？在探索和常識中，孩子門可以獲得豐富的身體經(jīng)驗和運動經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)人和動物都會運動，運動可以增進健康；身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、發(fā)明力等方面提供了良好的機會。與此同步，幼兒對自我的認(rèn)識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、快樂感和成功感。

主題活動的目的：1、認(rèn)識身體重要部分的外部特性，體驗他們的作用2、運用測量及比較的措施，體驗自己在長大，并為自己長大而快樂。3、理解身體各個部位都會活動，會保護自己的身體。

4、懂得我是人群中的一種，體驗和大家做朋友的快樂。

5、嘗試用不一樣的方式體現(xiàn)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)整自己的

行為。

6、引導(dǎo)幼兒能連貫清晰地體現(xiàn)自己的愿望，能認(rèn)真地傾聽他人談話，不插嘴。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，大膽體現(xiàn)運動中的人和動物的身體。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運動著的動作的圖片。2、班級放置人體模型，供幼兒探索。3、和幼兒共同設(shè)置班級運動會的項目表、報名表。幼兒自由報名參與班級運動會。4、故意識地在室內(nèi)放置某些圓形、橢圓形、半圓形的物體。家園共育1、請家長與幼兒一起搜集有關(guān)人體的資料。2、重視孩子的體育鍛煉，能運用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵他們積極參與體育鍛煉。4、請家長配合引導(dǎo)幼兒觀看某些體育比賽。5、多與孩子開展某些發(fā)明性的肢體演出活動。6、能與孩子一起開展某些手指、手影游戲，激發(fā)孩子對手影的愛好。7、能與孩子開展體育鍛煉，積極參與班級運動會，爭取在運動會中友好的體現(xiàn)?；顒釉O(shè)計重點活動名稱重點領(lǐng)域活動方式運動身體健康歌身體怎么動胖胖兔減肥每天做操身體好照鏡子我們都是機器人伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)班級運動會音樂科學(xué)故事繪畫生活、運動運動、科學(xué)音樂運動集體小組集體集體、小組小組、個別集體、區(qū)域集體集體、個別動物運動比賽大青蟲動物運動會故事手工繪畫集體集體、區(qū)域集體、個別我們的身體我們的臉蛋有趣的指紋我們的小腳丫我們快快長滑稽的腳先生科學(xué)科學(xué)、美術(shù)音樂科學(xué)故事集體小組集體、小組區(qū)域集體準(zhǔn)備運動會（制作獎牌、設(shè)計運動項目胸牌等）主題活動安排與方式：日期課程與內(nèi)容組織與實行12.6周一健康歌目的：1、感受歌曲活潑、歡樂的情緒，可以較清晰的演唱歌曲。2、感受運動身體的快樂。過程：1、欣賞歌曲2、學(xué)習(xí)歌曲1）、說說歌曲中唱了些什么？2）、身體哪些地方動？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲演出1）啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編內(nèi)容，說說身體的什么地方還可以動？2）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，快樂的邊唱邊動，體驗歌曲的活潑、歡樂的情緒。4、活動結(jié)束。12.7周二身體怎么動目的：1、可以積極探索自己身體的運動機能。2、感知自己身體的諸多地方都能運動。過程：1、哪些部位能動？1）、除了手、腳、脖子、屁股可以動，我們的身體尚有哪些地方能動？2）、引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動。3）、鼓勵幼兒經(jīng)驗交流。2、身體的秘密。1）、將手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。2）、人體的器官模型，協(xié)助幼兒理解身體的諸多部位可以動的。3、游戲請你跟我這樣做日期課程與內(nèi)容組織與實行12.8周三胖胖兔減肥目的：1、理解故事的內(nèi)容，懂得運動可以使身體健康。2、可以講出多種運動的方式。過程：1、協(xié)助胖胖兔減肥1）、出示圖片胖胖兔，他是誰？他有什么麻煩？2）、引導(dǎo)幼兒討論3）、后來胖胖兔減肥成功了嗎？聽故事。2、理解故事的內(nèi)容1）、幼兒完整的欣賞故事的內(nèi)容。2）、為何胖胖兔走路氣喘噓噓？3）、朋友們協(xié)助他想的什么減肥措施？4）、協(xié)助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。3、學(xué)習(xí)打籃球鼓勵幼兒此后熱愛運動、加強鍛煉，使自己的身體愈加的健康。12.9周四每天做操身體好目的：1、通過手臂姿勢的變化，體現(xiàn)正面做操人的不一樣姿態(tài)。2、懂得每天做操能鍛煉身體，讓身體愈加健康。過程：1、做操真有趣。1）、討論為何我們每天都要做操？2）、做操為了鍛煉身體，讓我們的身體愈加的健康。3）、請個別幼兒示范做操的動作。4）、引導(dǎo)幼兒觀測做操時不一樣姿勢。5）、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞人做操時不一樣的姿勢。2、大家來做操1）、引導(dǎo)幼兒將看到的做操姿勢畫出來。2）、可以在做操的人背面添畫背景。3）、展示幼兒作品。日期課程與內(nèi)容組織與實行12.10周五照鏡子目的：1、能根據(jù)同伴的動作做出相反的鏡面動作。2、感受和同伴互相模仿動作的樂趣。過程：1、照鏡子1）、教師故意識的在鏡子面前翩翩起舞。2）、幼兒自由照鏡子模仿多種動作。2、游戲：我是你的鏡子。1）、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出多種姿勢，此外一人做鏡子，邊說："看我學(xué)的像不像"，邊迅速模仿"照鏡人"的動作，擺出對應(yīng)的鏡面動作。"照鏡人"根據(jù)"鏡子"模仿的姿勢做出反饋："像，像，像，你真像！"2）、互相互換游戲12.13周一我們都是機器人目的：1、可以在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。2、樂意模仿機器人，能根據(jù)指令迅速變換動作。過程：1、游戲："機器人"走路1）、學(xué)機器人走路，朗誦兒歌："我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，而不許笑，三不許露出大門牙"2）、游戲3-4次，引導(dǎo)幼兒互相看看"機器人"的造型。2、指揮"機器人"1）、教師做科學(xué)家，手拿遙控器發(fā)出指示："小小機器人啊,變成機器貓"。2）、可以變換指示，也可以請幼兒做科學(xué)家。3、快樂機器人聽音樂做機器人的動作。日期課程與內(nèi)容組織與實行12.14周二伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)目的：1、熟悉進行區(qū)式風(fēng)格。2、可以唱清附點音符，按音樂節(jié)奏做身體運動。目的：1、熟悉音樂1）、引導(dǎo)幼兒聽音樂、拍節(jié)奏，可以一拍一下或一小節(jié)拍手，一小節(jié)跺腳。2）、歌曲中唱什么？3）、聽了歌曲后有什么感覺？4）、引導(dǎo)幼兒聽歌曲做動作

：1-8小節(jié)幼兒右手伸、右手后伸、右手搖一搖、全身轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，9-16小節(jié)幼兒自由做身體運動。2、學(xué)唱歌曲1）、按歌曲旋律分別拍四分附點和二分附點的節(jié)奏。2）、按附點節(jié)奏熟悉歌詞。3）、學(xué)唱歌曲，唱清附點音符。3、創(chuàng)編身體運動。12.15周三比賽目的：1、借助故事，理解每種動物均有自己的運動方式。2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表達(dá)的含義。過程：1、猜一猜比賽成果：1）、出事故事中的角色。他們是誰？假如這三種動物比賽跑步誰會贏？為何？2）、假如比賽游泳又會誰贏？2、初步理解故事1）、看圖講一講看到了什么？2）、牛、馬、青蛙在比什么本領(lǐng)？你懂得比賽的成果嗎？3、完整欣賞故事故事中小動物都做了什么動作？4、、討論動物的運動方式。日期課程與內(nèi)容組織與實行12.16周四大青蟲目的：1、可以沿著線剪出比較光滑的圖形。2、可以拼貼出大青蟲的不一樣姿態(tài)并進行簡樸的添畫。設(shè)計：1、談?wù)劥笄嘞x的運動1）、大青蟲是什么樣子的？2）、引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。2、剪貼大青蟲1）、將圓形沿線剪下來。并一種接著一種粘貼成大青蟲。2）、引導(dǎo)幼兒思索粘帖不一樣姿態(tài)的大青蟲。3）、添畫背景。4）、展示自己的作品，說說大青蟲在什么地方？干什么？12.17周五動物運動會目的：1、懂得動物有多種不一樣的運動方式。2、能用較連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。目的：1、回憶運動會的經(jīng)驗。1）、設(shè)想：假如動物開運動會，會比賽哪些項目？2）、說說：動物在哪里開運動會？有哪些小動物來參與？他們參與了哪些項目？誰是裁判？2、編故事1）、尚有哪些動物還來參與？2）、引導(dǎo)幼兒討論動物可以參與哪些項目？懂得動物的運動方式。3、舉行運動會每個小朋友代表一種動物，自己選擇比賽項目，參與運動會。日期課程與內(nèi)容組織與實行12．20周一我們的臉蛋目的：1、通過活動理解人的臉蛋上有什么。2、活動中培養(yǎng)幼兒對自己五官的關(guān)注。設(shè)計：1、觀測1）你自己的臉蛋上有些什么？2）他人的臉蛋上有什么？3）分別說出它的名稱2、討論1）、臉蛋上的五官有什么作用？2）、分別試驗3）、假如沒有它們，會怎么樣？3、游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰精確并且速度快。12．21周二有趣的指紋目的：1、培養(yǎng)幼兒探索自身的愛好。2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀測能力。3、引導(dǎo)幼兒懂得每個人的指紋是各不相似過程：1、導(dǎo)入：給幼兒講一種有關(guān)用指紋破案的故事，引起幼兒觀測指紋的愛好。2、展開1）印指紋2）觀測指紋引導(dǎo)幼兒互相觀測指紋印,說說每個人的指紋有什么不一樣。3、理解指紋的作用出示老師們的兩種較為經(jīng)典的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀測它們的差異，找一找自己指紋的特性。告訴幼兒;每個人的指紋是各不相似的,并且指紋永遠(yuǎn)不會變,因此可以用來識別人。4、進行指紋印畫引導(dǎo)幼兒指紋印畫。日期課程與內(nèi)容組織與實行12．22周三我們的小腳丫目的：1、觀測小腳丫，理解構(gòu)造和作用。2、激發(fā)探索身體奧秘的愛好，體驗同伴間互相合作的樂趣。過程：1、

交代任務(wù)，激發(fā)愛好教師指導(dǎo)語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰樂意和我一起去呢？別著急，我們還得先練練本領(lǐng)，尤其是小腳丫的本領(lǐng)。目前，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。2、

2、觀測小腳的外形特性，理解腳的作用（1）

提問：小腳是什么樣的，由哪些部分構(gòu)成？（幼兒互相觀測、討論）小腳有什么用呢？（腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分構(gòu)成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會做小腳操呢?。?、游戲"碰碰小腳丫"幼兒（師生）之間互相用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。12．23周四我們快快長目的：通過故事、比高矮等方式，體驗自己正在長大。準(zhǔn)備：搜集某些小時侯的衣服、手套、帽子等。過程：1、試著穿戴一下小時侯的衣服，談?wù)劯髯缘母惺堋?、聽故事"長個沒長個"談?wù)撔『锞烤归L高了沒有，小猴該在哪里測量。用多種方式做記號，測量自己的身高和去年的記錄比一下，看看自己長高了多少？4、和同伴比高矮兩人比高矮--背對背三人比高矮--兩個兩個輪換著小組比高矮--議論：最高是誰？最矮是誰？日期課程與內(nèi)容組織與實行12．24周五滑稽的腳先生目的：1、通過中可以熟悉歌曲。2、在活動中積極參與演出，并有感情的演唱歌曲。設(shè)計：1、欣賞歌曲1）、請幼兒回憶：你聽到了什么？2）、用自己的動作體現(xiàn)出來。2、再次欣賞歌曲，熟悉的幼兒可以演唱歌曲，也可以演出動作3、邊唱邊跳1）、教師讓幼兒跟隨自己演出2）、熟悉歌曲，根據(jù)動作演唱歌曲。5、演出幼兒根據(jù)自己對歌曲的理解演出。5、活動結(jié)束名稱內(nèi)容與材料指導(dǎo)要點語言區(qū)小圖書拼圖認(rèn)字（拼圖）1、提供認(rèn)字的卡片，讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識中文。2、閱讀圖書，通過觀測圖片，自由講述故事，培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。探索區(qū)花開有幾朵？（數(shù)字、花）拼圖（多種拼圖）找影子（圖片、影子）1、提供多種操作材料，讓幼兒在動手?jǐn)[弄的過程中學(xué)習(xí)知識。2、通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的愛好。3、教師適時的指導(dǎo)幼兒活動，讓幼兒可以從活動中、游戲中找到知識。生活區(qū)編辮子（毛線辮子、橡皮筋）小廚房（廚房用品）1、教師提供幼兒編辮子的材料，讓幼兒通過動手嘗試，將辮子扎起來。2、在小廚房的操作臺面上活動，把幼兒生活中的事情搬到幼稚園中進行。美工區(qū)提供火柴棒、彩泥、幾何圖形，供幼兒拼擺人的不一樣姿勢、動作。提供多種人體動態(tài)的范例，供幼兒參照畫。1、提供多種活動的材料，通過幼兒觀測圖例、示范，讓幼兒在自己動手操作的過程中學(xué)會制作作品。2、教師提醒幼兒將作品粘帖在墻壁上供同伴欣賞。3、注意活動中的整潔。主題活動反思：通過學(xué)習(xí)《指南》，教師逐漸懂得了在實行課程計劃時，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動--"身體"