《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)了,2020-02-06一,教材分析人人都有年幼之時(shí),也有年老之日.奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和.賢淑的舉動(dòng)影響著幼小的心靈,小峰也學(xué)著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋.陽(yáng)光鉆進(jìn)了棉被,鉆進(jìn)了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽(yáng)光溫暖著奶奶的心.通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉被,曬棉鞋過(guò)程中人物的動(dòng)作,對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫,贊揚(yáng)了尊老敬老的好風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)體貼.二,教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)"棉,照"等13個(gè)生字.會(huì)寫"媽,奶"等6個(gè)字.2,正確,流利,有感情地朗讀課文.3,有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩.三,教學(xué)重,難點(diǎn)重點(diǎn):識(shí)字寫字.朗讀課文.難點(diǎn):有感情地朗讀課文.四,教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:(板書"陽(yáng)光")孩子們,陽(yáng)光有什么作用啊(給我們帶來(lái)溫暖,光明等)今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就叫做《棉鞋里的陽(yáng)光》(板書:棉鞋里的),齊讀課題(著重指導(dǎo)"鞋"的讀音).哎,陽(yáng)光怎么會(huì)跑到棉鞋里去呢今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué).(二)過(guò)程:1,師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書,翻到27頁(yè),聽(tīng)老師的兩個(gè)要求:一,標(biāo)出自然段;二,圈出生字條中的生字.如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦(拼拼音,問(wèn)老師,問(wèn)同伴.)2,師:課文讀完了,看這些生詞朋友你認(rèn)識(shí)了嗎(1)出示帶拼音的詞.自讀開(kāi)火車讀齊讀(2)去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎指名開(kāi)火車(每人三個(gè))男女生讀(3)生字寶寶從生詞中跳出來(lái)了,你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀(兩個(gè))你看這些字咱們都認(rèn)識(shí)了,你有什么好的識(shí)字方法記住它嗎誰(shuí)想介紹給大家.①猜字謎的方法.如"棉""合"②部首加熟字的方法.如"被"等③類比法.如"午""牛"你瞧,識(shí)字多有趣呀!3,(出示空白幻燈片)哎生字寶寶那里去了奧,原來(lái)它們都跑到課本中去了.剛才咱們已經(jīng)數(shù)過(guò)