第10課 制作辦公用品采購(gòu)單_第1頁(yè)
第10課 制作辦公用品采購(gòu)單_第2頁(yè)
第10課 制作辦公用品采購(gòu)單_第3頁(yè)
第10課 制作辦公用品采購(gòu)單_第4頁(yè)
第10課 制作辦公用品采購(gòu)單_第5頁(yè)
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課題任務(wù)二制作辦公用品采購(gòu)單課時(shí)2課時(shí)(90min)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)掌握創(chuàng)建采購(gòu)單及調(diào)整格式的方法(2)掌握采購(gòu)單美化的方法(3)掌握計(jì)算采購(gòu)單數(shù)據(jù)的方法思政育人目標(biāo):拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏銳性,培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作意識(shí),提高學(xué)生在信息社會(huì)中適應(yīng)力和創(chuàng)造力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)建采購(gòu)單、調(diào)整采購(gòu)單格式、美化采購(gòu)單、計(jì)算采購(gòu)單數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn):美化采購(gòu)單、計(jì)算采購(gòu)單數(shù)據(jù)教學(xué)方法講授法、問(wèn)答法、演示法、練習(xí)法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課:學(xué)習(xí)新知(25min)第2節(jié)課:學(xué)習(xí)新知(30min)教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤(3min)【教師】讓學(xué)生使用文旌app簽到【學(xué)生】用文旌app簽到,班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)舊課點(diǎn)評(píng)作業(yè)(5min)【教師】復(fù)習(xí)舊課,點(diǎn)評(píng)上節(jié)課作業(yè)【學(xué)生】聆聽(tīng)、總結(jié)、反思通過(guò)回顧舊知識(shí)和點(diǎn)評(píng)作業(yè),鞏固知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)問(wèn)題導(dǎo)入(5min)【教師】提出問(wèn)題文旌公司即將入職一批新員工,但配套的辦公用品不足。為此,領(lǐng)導(dǎo)讓小劉為新員工選擇配套的辦公用品,同時(shí)查看是否有其他緊缺的辦公用品,可一起采購(gòu)。如果你是小劉你會(huì)怎么辦?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題【教師】總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課課題為公司采購(gòu)配套辦公用品,我們首先需要列出采購(gòu)清單,為了更加直觀準(zhǔn)確,我們可以以表格的形式展示采購(gòu)清單,那我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何在文檔中插入、編輯和美化表格,以及對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算通過(guò)提問(wèn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主觀能動(dòng)性。告知學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望學(xué)習(xí)新知(25min)【教師】分析本節(jié)課任務(wù)首先,新建文檔并設(shè)置文檔的紙張方向;接下來(lái),插入表格并調(diào)整表格結(jié)構(gòu),輸入表格內(nèi)容后調(diào)整表格的列寬和行高及文本的對(duì)齊方式;再為表格添加邊框;最后計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)?!径嗝襟w】展示辦公用品采購(gòu)單效果【教師】展示教材上的微課二維碼(詳見(jiàn)教材),講解新知并演示具體的任務(wù)實(shí)施步驟,讓學(xué)生跟隨操作任務(wù)2-1創(chuàng)建采購(gòu)單基本結(jié)構(gòu)步驟1新建“辦公用品采購(gòu)單”文檔,在“布局”選項(xiàng)卡“頁(yè)面設(shè)置”組的“紙張方向”下拉列表中選擇“橫向”選項(xiàng),設(shè)置文檔的紙張方向?yàn)闄M向?!窘處煛垦菔救绾卧O(shè)置紙張方向步驟2輸入采購(gòu)單表頭和填表日期內(nèi)容,然后另起一行?!窘處煛垦菔救绾屋斎氩少?gòu)單表頭和填表日期內(nèi)容步驟3在“插入”選項(xiàng)卡“表格”組中單擊“表格”下拉按鈕,在展開(kāi)的下拉列表中選擇“插入表格”選項(xiàng),打開(kāi)“插入表格”對(duì)話(huà)框,設(shè)置表格的列數(shù)、行數(shù),單擊“確定”按鈕,即可插入表格。教師講解小提示:當(dāng)要插入的表格行列數(shù)較少(少于8行10列)時(shí),直接在“表格”下拉列表中拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇表格的列數(shù)、行數(shù)后單擊即可?!窘處煛垦菔救绾尾迦氡砀癫襟E4選中第8行的2~6列單元格,在“表格工具/布局”選項(xiàng)卡“合并”組中單擊“合并單元格”按鈕,將選中單元格合并為一個(gè)單元格?!窘處煛垦菔救绾魏喜卧癫襟E5用同樣的方法,將第8行的第7列和第8列單元格合并為一個(gè)單元格,將第9行的第5列和第6列單元格合并為一個(gè)單元格,將第9行的第2列和第3列單元格合并為一個(gè)單元格。任務(wù)2-2輸入采購(gòu)單內(nèi)容并調(diào)整格式步驟1在表格第1行第1列的單元格中單擊,然后輸入“名稱(chēng)”,即可在當(dāng)前單元格中輸入內(nèi)容。使用同樣的方法輸入辦公用品采購(gòu)單內(nèi)容。【教師】演示如何輸入辦公用品采購(gòu)單內(nèi)容步驟2選中表頭文本“辦公用品采購(gòu)單”,設(shè)置其字符格式為黑體、二號(hào),對(duì)齊方式為居中對(duì)齊,段前、段后間距均為1行。步驟3選中填表日期所在段落,設(shè)置其對(duì)齊方式為右對(duì)齊,段后間距為0.5行,在“年”“月”“日”前分別插入4個(gè)空格。步驟4單擊表格左上角的符號(hào),選中整個(gè)表格,單擊“開(kāi)始”選項(xiàng)卡“字體”組右下角的對(duì)話(huà)框啟動(dòng)器按鈕,打開(kāi)“字體”對(duì)話(huà)框,設(shè)置中文字體為宋體、西文字體為T(mén)imesNewRoman、字號(hào)為五號(hào),單擊“確定”按鈕應(yīng)用設(shè)置?!窘處煛垦菔救绾卧O(shè)置字符格式步驟5選中表格第一行文本,在“表格工具/布局”選項(xiàng)卡“對(duì)齊方式”組中單擊“水平居中”按鈕,水平居中對(duì)齊所選文本,然后將第一行文本設(shè)置為加粗效果。步驟6使用同樣的方法,將第2行第1列至第7行第7列的文本水平居中對(duì)齊,將“合計(jì)金額”“采購(gòu)人”“部門(mén)經(jīng)理”“總經(jīng)理”水平居中對(duì)齊,并設(shè)置為加粗效果;將第8行第2列和第3列的對(duì)齊方式設(shè)置為中部左對(duì)齊;將第9行的對(duì)齊方式設(shè)置為水平居中。【教師】演示如何輸入內(nèi)容并調(diào)整辦公用品采購(gòu)單格式【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、跟隨老師操作完成任務(wù)實(shí)施步驟通過(guò)老師的講解與實(shí)際的操作演示,讓學(xué)生了解采購(gòu)單基本結(jié)構(gòu),掌握采購(gòu)單創(chuàng)建及調(diào)整采購(gòu)單格式的方法課堂練習(xí)(5min)【教師】布置課堂練習(xí)任務(wù)操作題(1)【學(xué)生】思考、討論,完成任務(wù)通過(guò)隨堂練習(xí),了解學(xué)生學(xué)情,鞏固學(xué)生對(duì)文檔中插入表格和設(shè)置表格格式的掌握,增強(qiáng)記憶評(píng)價(jià)修正(2min)【教師】檢查并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的任務(wù)完成情況【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記憶通過(guò)形成性檢測(cè)進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化矯正第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入(3min)【教師】提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,隨機(jī)提問(wèn)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在文檔中插入表格并輸入內(nèi)容,那如果內(nèi)容較多或較少時(shí),為了美觀我們是不是應(yīng)該調(diào)整一下表格寬度和長(zhǎng)度,大家知道如何調(diào)整嗎?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)、講解,吸引學(xué)生關(guān)注,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新知(30min)【教師】總結(jié)發(fā)言,提出知識(shí)點(diǎn),演示任務(wù)實(shí)施的具體步驟,并讓學(xué)生跟隨操作了解任務(wù)2-3美化采購(gòu)單步驟1利用鼠標(biāo)拖拽調(diào)整列寬。將鼠標(biāo)指針移至表格第8列的左側(cè)邊框上,此時(shí)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤?,按住鼠?biāo)左鍵并向左拖動(dòng),到合適位置后釋放鼠標(biāo)左鍵即可?!窘處煛垦菔救绾握{(diào)整列寬步驟2用同樣的方法,調(diào)整其他列的列寬。步驟3精確調(diào)整行高。將插入點(diǎn)置于第1行的任意單元格中,在“表格工具/布局”選項(xiàng)卡“單元格大小”組中的“高度”編輯框中輸入行高值“1.5厘米”,按“Enter”鍵確認(rèn)。【教師】演示如何調(diào)整行高在“寬度”編輯框在“寬度”編輯框中可精確調(diào)整列寬教師講解知識(shí)鏈接:要調(diào)整單個(gè)單元格的寬度,可先選中要調(diào)整列寬的單元格,然后將鼠標(biāo)指針移至該單元格左側(cè)或右側(cè)的邊框上,待鼠標(biāo)指針變?yōu)樽笥译p向箭頭形狀時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并左右拖動(dòng),到合適寬度后釋放鼠標(biāo)左鍵。

……(詳見(jiàn)教材)步驟4將鼠標(biāo)指針移至表格第2行最左側(cè)邊框線(xiàn)附近,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)樾螤顣r(shí),按住鼠標(biāo)左鍵并向下拖動(dòng)到表格底部,選中2~9行,然后設(shè)置其行高均為1厘米。步驟5單擊表格左上角的符號(hào)選中整個(gè)表格,然后分別單擊“表格工具/設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“邊框”組中的“筆樣式”、“筆畫(huà)粗細(xì)”和“筆顏色”,在展開(kāi)的下拉列表中選擇邊框線(xiàn)的樣式、粗細(xì)和顏色,如單實(shí)線(xiàn)、1.5磅、黑色。步驟6在“邊框”組中單擊“邊框”下拉按鈕,在展開(kāi)的下拉列表中選擇邊框類(lèi)型,如“外側(cè)框線(xiàn)”,為所選表格添加設(shè)置的外側(cè)框線(xiàn)?!窘處煛垦菔救绾卧O(shè)置表格外側(cè)框線(xiàn)任務(wù)2-4計(jì)算采購(gòu)單數(shù)據(jù)步驟1將插入點(diǎn)定位到第2行第7列單元格中,在“表格工具/布局”選項(xiàng)卡“數(shù)據(jù)”組中單擊“公式”按鈕,打開(kāi)“公式”對(duì)話(huà)框,刪除“公式”編輯框中的“SUM(LEFT)”,在等號(hào)右側(cè)輸入“PRODUCT(LEFT)”,在“編號(hào)格式”下拉列表框中選擇“¥#,##0.00;(¥#,##0.00)”選項(xiàng),單擊“確定”按鈕?!窘處煛垦菔救绾屋斎牍讲⒃O(shè)置編號(hào)格式教師講解小提示:PRODUCT函數(shù)用于計(jì)算給出的數(shù)字的乘積,也就是將所有以參數(shù)形式給出的數(shù)字相乘,并返回乘積值?!癙RODUCT(LEFT)”表示自動(dòng)將左側(cè)的數(shù)值進(jìn)行乘法運(yùn)算。步驟2用同樣的方法,求出其他商品的采購(gòu)金額。步驟3將插入點(diǎn)定位到第8行第3列單元格中“(小寫(xiě))”文本右側(cè),打開(kāi)“公式”對(duì)話(huà)框,在“公式”編輯框中輸入“=SUM(G2:G7)”,在“編號(hào)格式”下拉列表框中選擇“¥#,##0.00;(¥#,##0.00)”選項(xiàng),單擊“確定”按鈕,計(jì)算采購(gòu)單的合計(jì)金額。教師講解小提示:在Word中,默認(rèn)表格第一列為A列,第二列為B列,依次往后排序;行數(shù)從第一行開(kāi)始,依次往后排序G2:G7SUM(G2:G7)表示返回。步驟4在第8行第2列單元格中“(大寫(xiě))”文本右側(cè)輸入合計(jì)金額的大寫(xiě)形式?!径嗝襟w】展示計(jì)算數(shù)據(jù)后的表格效果步驟5單擊“保存”按鈕,保存文檔?!緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、跟隨老師操作完成任務(wù)實(shí)施步驟通過(guò)老師的講解與實(shí)際的操作演示,讓學(xué)生掌握采購(gòu)單美化方法(調(diào)整表格列寬、行高、表格邊框線(xiàn))和計(jì)算采購(gòu)單數(shù)據(jù)的方法課堂練習(xí)(10min)【教師】布置課堂練習(xí)任務(wù)操作題(2)【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考,完成任務(wù)【教師】檢查并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的任務(wù)完成情況【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、記

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