小學(xué)四年級科學(xué)下冊知識匯總

小學(xué)四年級科學(xué)下冊知識匯總第一單元《植物的生長変化》第一課《種子里孕育著新生命》1．綠色開花植物從（種子）開始新生命，有些植物可以用（根、莖、葉）來繁殖。2．不同植物的種子,它們的（形狀、大小、顏色）各不相同。3．種子由（種皮、胚）等組成，其中胚又分為（胚芽、胚根、子葉）等部分。4．種子的（胚）有可能發(fā)育成植物。5．（綜合運用感官）并用（比較）的方法能觀察到種子更多的特征。第二課《種植鳳仙花》1．種植鳳仙花，應(yīng)該挑選（飽滿）、（沒有受過傷）的種子。2．鳳仙花的最佳播種時間是每年（4月份）.3．鳳仙花種子在泥土里的種植深度約（1厘米）比較合適。4．種子萌發(fā)的基本條件有（充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度）等。5．觀察植物的記錄方法有（填寫記錄表、寫觀察日記、拍照、畫圖、尺子測量）等。第三課《種子長出了根》1．根的作用實驗中，在水面上滴些植物油是為了（防止水蒸發(fā)）.2．硏究根的作用實驗中，看到試管中（水位下降），說明水被（根）吸收了。3．植物的根總是（向下）生長。4．不同植物的根的形態(tài)特征不同。5．植物的根系可以分為（直根系、須根系）兩大類，直根系有很明顯的主根，比如（鳳仙花、蘿卜、油菜），須根系只有一系列粗細均勻的根系，比如（蔥、蒜、水稻）等。6．植物的根主要作用是（固定植物體），并從土壤里（吸收水分和無機鹽）。7．植物的根在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了顯著變化稱為（變態(tài)根）,比如（蘿卜、番薯、玉米、榕樹）都有變態(tài)根.第四課《莖和葉》1．植物的莖具有（支撐植物）及（運輸水分和養(yǎng)料）的作用。2．植物的葉有（吸收陽光、蒸騰水分）等作用。3．鳳仙花的葉子（平展）、（交叉）生長，能更好地接收（陽光）。4．將鳳仙花的莖浸在紅墨水一段時間后，（橫切）時會看到橫切面上許多（小紅點），（縱切）時會看到縱切面上許多條（紅線）。5．植物葉的形態(tài)與生活環(huán)境相適應(yīng)。生活在沙漠的（仙人掌），葉子退化成（刺狀），為了（減少水分蒸發(fā)）;（香蕉樹）生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子（寬大），有利于（蒸發(fā)體內(nèi)的水分）;（松樹）生活區(qū)域比較廣泛，（針形葉）可以（減少水分蒸發(fā)）。6．植物的光合作用在（葉片）里進行，吸入（二氧化碳），排岀（氧氣）。7．按生長習(xí)性植物的莖可分為（直立莖、攀援莖、纏繞莖、匍匐莖）四種，其中（向日葵）屬于直立莖，（葡萄）屬于攀援莖，（牽牛花）屬于纏繞莖，（西瓜）屬于匍匐莖。8．由于功能改變引起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的莖叫（變態(tài)莖）。（馬鈴薯）屬于變態(tài)莖，而（番薯）屬于變態(tài)根。第五課《鳳仙花開花了》1．鳳仙花的花由（花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）四部分組成。2．解剖鳳仙花需要用（鐐子），按（從外到內(nèi)）的順序解剖。3．花蕊可以分（雄蕊）和（雌蕊）兩種。雌蕊上常有（黏液），雄蕊上都有（花粉）。4．植物的果實是由（雌蕊）發(fā)育而成的。5．只有完成（傳粉），植物的花才能發(fā)育成果實。6．雌蕊上的黏液很容易沾上（花粉）。第六課《果實和種子》1．鳳仙花的果實未成熟時呈（綠色），果實成熟時呈（黃褐色）02．鳳仙花的果實呈（紡錘形）。果實成熟后，輕輕一碰果皮就會（裂開）。3．成熟的鳳仙花果實一般有（10多粒）種子，種子呈（球形），（褐色）。4．平常吃的植物類食物中，（蘋果、桃子）屬于果實，（花生、西瓜子）屬于種子。5．植物的果實包括（果皮）和（種子）第七課1．植物傳播種子的方式有（彈力傳播、動物傳播、風(fēng)力傳播、水流傳播）等。2．利用彈力傳播的植物有（鳳仙花、黃豆）等。3．利用動物傳播的植物有（蒼耳、櫻桃、葡萄）等。4．利用風(fēng)力傳播的植物有（蒲公英、柳樹）等。5．利用水流傳播的植物有（蓮蓬、椰子）等。6．植物果實和種子的（外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點）與種子的傳播方式有密切關(guān)系。第八課《鳳仙花的一生》1．成熟的鳳仙花植株由（根、莖、葉、花、果實、種子）六部分組成。2．鳳仙花一生包括（種子-發(fā)芽一生長-開花一結(jié)果一死亡）幾個過程。3．鳳仙花的生長需要（陽光、土壤、水分、空氣和溫度）等條件。4．植物的一生要經(jīng)歷（出生、生長發(fā)育、繁殖、衰老直至死亡）的過程。5．鳳仙花的生命周期大約是（4-5個月）.第二單元《電路》第一課《電和我們的生活》1．生活中使用的電都是由（電源）提供的。電燈、電視機是由（發(fā)電廠）供電，手機、石英鐘等是由（電池）供電。2．電器（通電）后就能丄作:為我們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來方便。3．在本單元的學(xué)習(xí)中，我們只用（干電池）做實驗，不能用（插座中的電）做實驗。墻壁插座內(nèi)的電，是（發(fā)電廠）通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發(fā)觸電事故、致人死亡。第二課《點亮小燈泡》1．小燈泡由（玻璃泡）、（燈絲）、（金屬架）和兩處（連接點）組成。2．干電池是一種便攜式的（電源），銅帽的一端是（正極），鋅殼的一端是（負極）。3．電流從小燈泡的一個（連接點）流出，經(jīng)過（燈絲）再從另一個連接點流出，小燈泡才能發(fā)光。4．電流形成回路叫（通路）;電流沒有形成回路，中間斷開了，這種現(xiàn)象叫（斷路）;當電池兩端用導(dǎo)線直接連在一起，就會造成（短路）。5．實驗中要特別避免出現(xiàn)（短路），因為短路時，電池和導(dǎo)線會在瞬間（發(fā)熱變燙），甚至可能爆炸，電池中的電會（很快消耗完）。第三課《簡易電路》1．由（電源、用電器、導(dǎo)線）等電器元件連接而成的閉合回路叫（電路）。2．—段導(dǎo)線和一節(jié)電池點亮一個小燈泡，（導(dǎo)線、電池和小燈泡）組成了簡單電路。3．為了方便操作，我們用（電池盒和燈座）分別將電池、小燈泡固定。4．（開關(guān)）用來控制電路中的（電流通斷）。按下開關(guān)，電流（接通），松開開關(guān)，電流（斷開）。5．電池為簡單電路持續(xù)提供（電能）。第四課《電路岀故障了》1．電路岀故障了，可以用（電路檢測器）檢測，也可以用（替換法）來排除故障。2．我們可以用電路檢測器來檢測（實驗電路中的故障），但不能用它檢測（家用電器的電路）。3．使用電路檢測器，每次檢測前，先要將兩個檢測頭（互相接觸）一下，看看小燈泡能否亮起來。4．小燈泡不亮，可能的原因有（小燈泡壞了）、（電池沒電）、（導(dǎo)線斷了）、（開關(guān)沒有合上）、（連接點接觸不良）、（連接方式不對）等。5．—般情況下，組裝一個電路檢測器需要（1個小燈泡、1節(jié)電池、3根導(dǎo)線）。第五課《里面是怎樣連接的》1．看不到電路時，我們可以用電路檢測器來（檢測和推斷）各個部件是怎樣連接的。2．用電路檢測器檢測接線盒上的（接線柱）之間是通路還是斷路，如果小燈泡發(fā)光說明是（通路），小燈泡不發(fā)光說明是（斷路）。3．為保證檢測的準確性，使用電路檢測器一般需檢測（兩次）。4．一個有4個接線柱的接線盒，如果檢測時發(fā)現(xiàn)1-2、2-3、2-4是斷路，1-3、1-4、3-4是通路，說明里面（接線頭1、3、4）是連接在一起的。5．多個接線柱的接線盒，要按照一定的（排列順序），才能快速、毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況。第六課《導(dǎo)體和絕緣體》1．容易讓電流通過的物體叫（導(dǎo)體），常見的導(dǎo)體有（銅、鐵、鋁）等。2．不容易讓電流通過的物體叫（絕緣體）,常見的絕緣體有（塑料、橡膠、陶瓷、玻璃、干木頭）等。3．包著塑料皮的銅導(dǎo)線，（銅絲）是導(dǎo)體，能讓電流通過，（塑料）是絕緣體，阻止讓電流通過。4．在潮濕的空氣中或較強電流下，（人體、自然界中的水和大地）等都將成為導(dǎo)體。5．我們要保護好電器的（絕緣部分）,不能觸摸（導(dǎo)體部分）,還要注意不要把水濺到（電器）上。6．利用（導(dǎo)體）把電送到需要的地方，利用（絕緣體）阻止電流到不需要的地方。開關(guān)可以用來（連接或斷開）電路，是電路中控制（電流通斷）的元件。第七課1．開關(guān)有的部分需要用（導(dǎo)體）來做，而有的部分需要用（絕緣體）來做。2．有的開關(guān)是（接觸式）的，如按鍵開關(guān);有的開關(guān)是（非接觸式）的，如遙控開關(guān)。3．開關(guān)的種類很多，有（按壓開關(guān)、旋鈕開關(guān)、拉線開關(guān)、閘刀開關(guān)、遙控開關(guān)、聲控開關(guān)）等。第八課《模擬安裝照明電路》1．電路連接方式有（串聯(lián)和并聯(lián)）兩種，照明電路一般采用（并聯(lián)）的方式。2．模擬安裝照明電路需要（電池、2個燈泡、2個開關(guān)、若干導(dǎo)線）等材料。3．模擬安裝照明電路，一般包括（畫設(shè)計圖、組裝電路、檢測電路）等步驟。第三單元《巖石與土壤》第一課《巖石與土壤的故事》1．巖石和土壤是自然界中（天然存在）的物質(zhì)，它們的形成是一個（極其漫長）的過程，有的需要（幾百萬年）甚至更長的時間。2．巖石與土壤是地球的重要（資源），和我們的生活（息息相關(guān)）。3．（地球的表面）被堅硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。4．巖石的（化學(xué)成分）可以告訴我們它們的（形成年代），地球的年齡約是（45.6億年）就是用這種方法測定的。5．巖石中（動植物的痕跡）表明過去有哪些生物存在過。6．保留古代生物的遺體或遺跡的巖石叫（化石），在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了（鸚鵡螺化石），說明幾億年前這里曾經(jīng)是（海洋）。第二課《認識幾種常見的巖石》1．我們可以用（指甲、銅鑰匙和小刀）等工具刻畫來檢驗礦物的軟硬，分為（軟、較軟、較硬、硬）幾個等級。2．花崗巖的特點:（花斑狀），由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒（較粗），粗糙，（很堅硬）。3．砂巖的特點:有紅、土黃、灰等多種顏色，看起來像許多（粗細差不多的沙子）黏合在一起,粗糙，（硬）.4．大理巖的特點:純白色、黑色等，常有美麗的（條紋），顆粒較粗，比較粗糙，晶瑩潤澤，（較軟），（遇鹽酸冒泡）。5．觀察、描述巖石可以從（顏色、軟硬、表面光滑度、紋理、氣味、光澤、顆粒大?。┑确矫嫒胧?。6．觀察巖石的方法有（用手摸、用鼻聞、輕輕敲打、用小刀刻、滴鹽酸）等。第三課《巖石的組成》1．所有的巖石都是由（礦物）組成的，有些巖石由（多種礦物）組成，有些巖石僅由（一種礦物）組成。2．將礦物放在白色的無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的（條痕）。3．礦物條痕顏色比礦物外表顏色（更可靠），因為條痕顏色（固定、單一）。4．花崗巖由（石英、長石和云母）三種礦物組成，這三種礦物從軟侄嶼的排列順序是（云母、長石、石英）5．可以通過觀察礦物碎片的（邊緣）是否能看見其他物體來衡量礦物的（透明度），一般把礦物分為（透明、半透明、不透明）三種。6．礦物的（顏色、條痕、透明度、光澤、硬度、紋理、形狀）是識別礦物的重要依據(jù)。第四課《制作巖石和礦物標本》1．將巖石和礦物做成標本保存，既能（豐富知識）、（開闊眼界），還能增加（生活情趣）。2．對照巖石和礦物的（標本圖鑒），可以幫助我們識別采集到的標本。3．巖石和礦物標本的標簽上一般要寫明（名稱、采集地、采集人）等信息。4．地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法有（野外觀察、用顯微鏡觀察、對照資料圖鑒）等。第五課《巖石、沙和黏土》1．由于（太陽、風(fēng)、水、地震和火山）的作用，自然界中許多大塊的巖石會碎裂，形成（較小的顆粒、沙和黏土）。2．用手觸摸巖石、沙和黏土，黏土很（光滑）。3．把潮濕的沙和黏土團成小球，（沙）能在較短的時間內(nèi)（平攤）在紙上。第六課《觀察土壤》1．土壤是（沙礫、沙、粉沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣）等物質(zhì)的（混合物）。2．根據(jù)（顆粒大?。?，可以對土壤的微粒進行分類。土壤的微粒從大到小順序為（沙礫一沙一粉沙--黏土）3．（黏土）的微粒很小，甚至用（肉眼）都沒有辦法看清楚。4．土壤分層實驗中，靜止后位于水底的是（沙礫），中間的是（沙和粉沙），最上層是顆粒最小的（黏土），浮在水面上的是（腐殖質(zhì)）。5．把水倒入土壤時，會看到少量（氣泡）冒上來，說明土壤里有（空氣）。6．觀察土壤可采用（看、聞、摸、捻、倒入水中）等方法進行觀察。7．土壤按質(zhì)地可分為（壤土、沙質(zhì)土、黏質(zhì)土）。8．按滲水能力由高到低排列的順序是（沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土）。9．由大量的沙粒和少量的黏?；旌隙傻耐两校ㄉ迟|(zhì)土），一般呈淺棕色。10．含沙粒少的土叫（黏質(zhì)土），一般呈棕色或紅色。11．介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土之間，富含（腐殖質(zhì)）的土叫（壤土），一般顏色較深。12．沙質(zhì)土適合種（薯類、花生、西瓜）等植物，黏質(zhì)土適合種（水稻、小麥、玉米、豆類）等植物，壤土適合絕大多數(shù)植物種植。第八課《巖石、土壤和