幼兒園小班教案《敲門聲》

幼兒園小班教案《敲門聲》教學(xué)主題：敲門聲適用年齡：3—4歲小班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.幫忙幼兒們認(rèn)得和區(qū)分環(huán)境中不同的聲音特點(diǎn)；2.培育幼兒的耳根性感知和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)；3.開(kāi)展多元智能教育和情感教育，豐富幼兒的感性體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，讓幼兒在聽(tīng)、看、感受中獲得歡樂(lè)和成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)器具：錄音機(jī)、CD、相冊(cè)、拼圖等教學(xué)材料：《敲門聲》CD、室內(nèi)外環(huán)境的照片、拼圖卡片等教學(xué)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)情境（10分鐘）黑板上裝飾一個(gè)門，向幼兒描述每天我們一進(jìn)學(xué)校就要再這扇門前排隊(duì)等待老師們拍照，同時(shí)也要注意不要大聲嘈雜地說(shuō)話，這樣才可以保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。二.核心環(huán)節(jié)（30分鐘）1．現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)（10分鐘）老師出示照片和相應(yīng)聲音（比如：風(fēng)鈴聲、腳步聲、汽車聲、水聲、踢球聲等），讓幼兒們輕輕地閉上眼睛，默數(shù)一下聽(tīng)到的聲音。聽(tīng)完后，讓他們說(shuō)說(shuō)本身聽(tīng)到的是什么聲音，從而分析幼兒們對(duì)聲音的辨別本領(lǐng)。2．敲門聲（10分鐘）老師播放《敲門聲》CD，讓幼兒們認(rèn)真傾聽(tīng)一下這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的敲門聲有什么特別之處，先讓他們本身感受一下這個(gè)聲音。3.感悟類比（10分鐘）讓幼兒在不同的環(huán)境中察看拼圖卡片的圖案和相應(yīng)的聲音，比如：圖案是風(fēng)車，聲音是風(fēng)聲；圖案是火車，聲音是汽笛聲；圖案是海豚，聲音是海浪聲等。通過(guò)幼兒本身的感受，讓他們體驗(yàn)到聲音與圖像之間的相互關(guān)聯(lián)。引導(dǎo)孩子思考，不同的環(huán)境是如何發(fā)出不同的聲音的。三.深化延長(zhǎng)（20分鐘）1.視聽(tīng)啟蒙（10分鐘）老師播放不同的聲音（比如汽車、電汽水、吹風(fēng)機(jī)、電話鈴聲等），讓幼兒們自動(dòng)嘗試辨認(rèn)聲音，并說(shuō)出它是什么。2.游戲娛樂(lè)（10分鐘）老師提出一個(gè)游戲：讓第一位幼兒一邊走到黑板前，一邊用手敲擊黑板，敲擊聲越大，嘉獎(jiǎng)越多，就可以得到一個(gè)玩具。其它幼兒會(huì)跟著說(shuō)話，大聲嗓門，這時(shí)老師需要停下來(lái)提示他們，這樣會(huì)擾亂別人的思考。四.總結(jié)與反思（10分鐘）老師引導(dǎo)幼兒們回憶課堂中所聽(tīng)到的聲音及感受，梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的思維活躍性，讓他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)，相互啟發(fā)。同時(shí)反思教學(xué)成果，改進(jìn)教學(xué)策略。五.作業(yè)（家庭園地）讓幼兒找出哪些聲音在家里、幼兒園、公園、商場(chǎng)中最常聽(tīng)到的，由家長(zhǎng)幫忙填寫(xiě)在聽(tīng)音材料的表格上，用“跟我一起聽(tīng)音樂(lè)”的方式進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。提高幼兒們的發(fā)覺(jué)和辨認(rèn)本領(lǐng)。教學(xué)評(píng)估：1．本領(lǐng)評(píng)估：老師察看幼兒在教學(xué)過(guò)程中的聽(tīng)力、發(fā)覺(jué)難度、反應(yīng)速度，以及能否能夠聯(lián)系實(shí)際生活，發(fā)覺(jué)環(huán)境中不同的聲音。2．情感評(píng)估：教授引導(dǎo)幼兒們對(duì)安靜環(huán)境的敬重，維護(hù)學(xué)校良好氛圍；培育他們理解他人情感和感知本領(lǐng)，讓幼兒在聽(tīng)、看、感受中獲得歡樂(lè)和成長(zhǎng)。教學(xué)反思：1.培育幼兒的聽(tīng)力辨別本領(lǐng)，是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的緊要課程之一、在教學(xué)中可以運(yùn)用多種方式如后臺(tái)聽(tīng)，卡片輸出，身體動(dòng)作等，各種有趣味的方式，幫忙幼兒理解感受和認(rèn)知聲音。2.在幼兒園的環(huán)境中，安靜的環(huán)境是老師