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本文格式為Word版,下載可任意編輯——追念話題的(四篇)范文為教學中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

追念話題的作文篇一

童年就是那個充滿快樂的時代;童年還是那個無拘無束的時代;童年更是那個值得我們共同緬懷的時代!

又是一個炎熱的下午,望著窗外飛奔的身影,不由得想起了兩年前同樣炎熱的一個下午:我走在被毒辣的太陽烤的炙熱的操場上,心中卻特別的恬靜,深思中,只見前方有一個滿頭大汗的男孩向我跑來,定神一看——我的一個好朋友?!疤咔蛉グ?。〞剛要擺手拒絕,我的眼睛卻正好碰上了他那期盼的眼神,隨即我又將目光轉(zhuǎn)向他那已被汗水浸濕的衣衫上,只好無奈的點了點頭。然而在下樓梯的時候,我不慎摔了一跤,他急忙跑到我的面前,“怎么了?怎么了?〞那緊張的神情——擔憂我會怪他,我不緊不慢的站起來,有意用責怪的眼光瞪了瞪他,繼續(xù)向前跑去……

童年就像一顆流星,在我們的腦海里劃過,雖然只是一瞬,卻像一道痕般印在腦中。

“我的童年或許沒有太多快樂、幸福,它卻仍在我腦海中永存。〞

童年啊!當你在我人生畫卷上留下濃墨重彩的一筆后,有無聲無息的離去……我掩著面嘆息,想要跟上你的腳步,抓住你的衣襟,卻也還是無濟于事……

時間如一列火車,帶著我們向前走去,既然無法留在原地,那么不如把自己的精力投入到以后的嶄新的生活中去。

追念話題的作文篇二

愛戴的郭明姿老師:

您好!

時光匆促逝去,時光的列車上,載著我們的歡聲笑語,稚嫩的臉龐終究只能留在過去,烙印在畢業(yè)照上,而照片上的您光芒照人,歷經(jīng)風花雪月,卻仍舊熠熠生輝。

校園的梧桐樹已蔓上枝椏,那年梧桐樹旁的教室,托著腮靜靜凝聽您的教化的少年,已經(jīng)如輕煙般了無蹤跡。唯獨您仍舊停留在原地,前方正朝您揮手的,是風華正茂的我們;后方正朝您跑來的,是一群嚶嚶童稚的孩子。您就像一個指向標,送走了青春,迎來了童真。

我從五年級轉(zhuǎn)入五年(六)班這個大家庭,您含英咀華,日日為我們操勞,兩年不見,如今,滿懷對您的深深愧疚,我寫下了這封信。兩年了,原本如刀鋒般清冽的特性漸漸被時光磨平,也留下鈍處凹凸不平的傷痕。有人說過,默然是成長的標志,而成熟的標志,是如何去默然?,F(xiàn)在的我,又何嘗不是這樣呢?

每回沉睡在夢中,總想起您溫柔而又刻板的臉。那時的我頑皮頑皮,處于少年獨有的叛逆期,每回我做了錯事,您總會教訓我,您的話語時常透露著溫柔與無奈,我從未見您厲聲批評過我,每每在您面前,我仿佛是一個脆弱的孩子,您的話語總是像一把小錘子,輕輕敲擊著我倔強的心靈。兩年了,您生氣離開的背影總是在腦海中閃現(xiàn),您長發(fā)飄飄,掠起一陣清風,在我心里刮起一陣風暴,刮起了名叫擔憂的風暴。

那年夏天,我們六年級,全班洋溢著緊張備考的氣氛,那年的我們,努力,拼搏,準備用筆下的鉛字書寫人生的新篇章,莫名的情緒在心底靜靜醞釀著,卻不知會開出怎樣的花。是您,站在講臺上,用聲情并茂的語言鼓舞著我們前進,為我們驅(qū)走陰霾與畏懼,頑強地走完人生中的勝利第一步。

我和您之間的過去,即使我記得在明了,時至今日也沒有方法再和新認識的人說起,少年時代的東西,再怎么純凈鮮活,被我在這個年紀寫出來,也難免荒腔走調(diào)。

記憶就像一場幾年前的洪訊,越過一整個雨季,時至今日漫到我眼底。時間短暫得讀秒,直到現(xiàn)在,我依舊夢寐著重新回到小學的教室,看看是否早已物是人非,看看是不是有一個像我一樣的女生托著腮,靜靜凝聽您的教化。到那時,我一定會感慨世態(tài)輪回,曾經(jīng)還在無知地擔憂這兒沒有留下我走過的痕跡,現(xiàn)在卻可以安心釋然。

我與您之間的點滴原諒我已忘卻,只剩下支離破碎的碎片存放在腦海里,好像未曾加洗的老照片,只有通過陽光的照射,才能依稀看出他原來的摸樣。但您與我之間的絲絲情愫,已經(jīng)隨著我的血液,在全身無止境的曼延。遇見您,十二歲的我與十五歲的我都應當感到知足。

我還記得,那年夏末,當我踏進教室的講堂,您俯下身問我的名字,我小聲含蓄地說出,您明媚的硝煙照亮了人間四月天。

最好的我們和最好的您都定格在了美好的青春時代,而我們卻大踏步的往前走去,各奔東西。而您卻停在原地,望著我們漸行漸遠,風揚起您的裙角,模糊了您帶淚的雙眸,您就那么靜靜地站著,不語也動人。

祝老師工作順利,萬事勝意,家和萬事興。

追念話題的作文篇三

獨攬窗邊,斜倚欄桿滿眼離愁別緒。

側(cè)耳傾聽,原本寂靜的林園不時傳出葉與葉、枝與枝碰撞出的呼啦啦聲,宛如過往的千軍萬馬,敲打著我的那顆敏感而脆弱的心。

天空裁作灰白,幾只燕兒旋繞回了巢,烏黑的燕尾留下數(shù)道尋思可見的印記。

參擦坐落的白樺林下只余布滿枯葉的枯竭小溪,偶有翻轉(zhuǎn)而下的殘葉流轉(zhuǎn),歲月的痕跡斑駁其間,刻作一曲曲不知名的韻律。

遠處的天空蒙上了雲(yún)霧,曉風殘月,樹影斑斑。凋零的枝葉頑強一般掛在樹梢,經(jīng)不過狂風撕扯,殘骸滿地,埋在樹下一層層的黑色泥土里。

屋檐之畔,一只彩色大蜘蛛掛在搖曳的網(wǎng)上,幾根細白的長絲垂落,隨著鳥兒的鳴聲漸漸搖擺著。

邁著沉重的腳步,踩著卷曲的殘葉,身邊的狂風吼叫,拍打在臉頰上,在只屬秋日的狂亂中劃過一行行枯竭的淚痕。

那是一個嚴肅而寧靜的地方。

那些微笑著的十二生肖,那漸漸迷漫在空氣中的炊煙味道,那扇冰冷的大理石石門,那兩頭面露兇色的雄獅,那湮沒在山間的墨綠色松樹,那一座座黑白交替、筆跡蒼勁的石碑……

秋日的風,帶走了夏日的郁郁蔥蔥,帶走了春花的姹紫嫣紅,也同樣帶走了摯愛的人……

手中捧著嬌艷的菊花,凝眸著石碑上迺勁的黑字,深深烙印在我的心頭。

又是一年肅殺的秋,那個失去你的日子。厚重的紙錢在烈火中燃燒,簌簌的`風卷起紙灰在灰藍的天空中旋繞飛行。

秋風襲來,這是每年最期盼卻又最畏懼的日子,這是每年最想來卻不愿來的地方……

追念話題的作文篇四

小斑斑是我以前養(yǎng)的一只小狗,由于身上有好多小斑點,所以取名叫小斑斑。

我和小斑斑之間有好多好多難忘的事,就算有些已經(jīng)模糊,但是有一件我是不會忘掉的。

那天,是下雪天。我和我的好朋友鈴鈴放學回家時,小斑斑出來迎接我,我跟鈴鈴就想跟斑斑開個玩笑,我順手做了雪球朝小斑斑丟去。小斑斑被打到后就大聲的朝我叫,眼睛忽閃忽閃的盯著我,滿是不解。我沒在意就想逗逗它玩,然后又丟了小斑斑好幾個雪球,斑斑一邊叫一邊跑,我叫它也不停下。

入夜了,天已經(jīng)黑了,小斑斑還沒回來,我很慌張,趕快出去找,可是找了好久,找了好多地方也沒有找到它,我很悔恨,它那么相信我,我卻利用它對我的信任欺負它,當我悶悶不樂地回家時發(fā)現(xiàn)小斑斑已經(jīng)在家了,我好開心。

好日子不長,村子里出現(xiàn)了偷別人家狗的事,小偷把狗偷走后殺掉賣狗肉。我知道這件事后特別留意,叫小斑斑不要亂跑

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