消防控制室應(yīng)急方案

消防掌握室應(yīng)急方案消防掌握室是為了消滅火災(zāi)狀況時(shí)準(zhǔn)時(shí)報(bào)警撲救火災(zāi)而設(shè)置的，該系統(tǒng)由消防掌握室、手動(dòng)報(bào)警、煙感報(bào)警、制動(dòng)噴淋、消防卷簾門、消防栓、消防泵站、消防水池等組成。為了更好的治理和使用該系統(tǒng)，保證應(yīng)急撲火的需要，特制定消防掌握室應(yīng)急預(yù)案。一、火災(zāi)報(bào)警和接警(一)一旦發(fā)生火警，要快速將火災(zāi)信息傳到消防掌握室，報(bào)警方式通常有以下二種：煙感探測器報(bào)警：消防掌握室值班員應(yīng)馬上通知門衛(wèi)到現(xiàn)場確定是否火災(zāi)。手動(dòng)報(bào)警：覺察者應(yīng)就近按動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕，并馬上向消防掌握室或門衛(wèi)講清著火點(diǎn)、部位、目前狀況等，在確保安全狀況下可實(shí)行措施掌握火勢集中。(二)消防掌握室或門衛(wèi)要快速準(zhǔn)確地記錄火災(zāi)信息，確認(rèn)起火后，馬上撥打119報(bào)警。報(bào)警時(shí)肯定要講清發(fā)生火災(zāi)的地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、有無被困人員、有無爆炸及火災(zāi)有關(guān)狀況，并留下報(bào)警人姓名和號(hào)碼。準(zhǔn)時(shí)派人到路口等侯消防車的到來并做好向?qū)Чぷ鳌?三)報(bào)警后，消防掌握室或門衛(wèi)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知安全辦公室主任，夜間同時(shí)告知帶班領(lǐng)導(dǎo)。帶班領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及火災(zāi)消防事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組。(四)火災(zāi)消防事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組要馬上觀察現(xiàn)場狀況，統(tǒng)一指揮滅火救災(zāi)。要準(zhǔn)時(shí)召集力氣(義務(wù)消防員及其他工作人員等)，確定現(xiàn)場滅火指揮人，布置救人、搶救物資、滅火、供水、送風(fēng)排煙等任務(wù)，并檢查執(zhí)行狀況。二、組織滅火(一)組織人員查看火情，把握火勢進(jìn)展?fàn)顩r，并隨時(shí)向指揮組匯報(bào)。(二)依據(jù)火勢，指揮切斷電源，保證消防用水及消防泵正常。(三)組織指揮人員在確保安全狀況下滅火、搶救傷員及疏散物資，關(guān)閉著火層防火門，防止火勢集中。(四)消防人員到場后，協(xié)同協(xié)作滅火搶救。三、火災(zāi)狀況通報(bào)(一)依據(jù)火災(zāi)的進(jìn)展?fàn)顩r，可利用消防應(yīng)急播送說明狀況，疏散路線，并穩(wěn)定人員心情。(二)通報(bào)的次序?yàn)椋褐饘?、著火層以上各層、有可能集中的著火層以下的樓層。四、疏散和搶?一)依據(jù)建筑特點(diǎn)和四周狀況，事先劃定供疏散人員集結(jié)的安全區(qū)。(二)疏散責(zé)任人，由樓層義務(wù)消防員和引導(dǎo)員在疏散路線上分段指明方向，并查清是否還有人留在著火或應(yīng)疏散的區(qū)域內(nèi)。(三)組織醫(yī)護(hù)人員在安全區(qū)準(zhǔn)時(shí)對(duì)傷員進(jìn)展處理或送醫(yī)院救治。(四)災(zāi)后現(xiàn)場清理，有相關(guān)人員具體檢查不留死角，確保無遺漏人員。(五)認(rèn)真清理著火區(qū)全部物品，將損壞物品逐項(xiàng)登記照實(shí)上報(bào)有關(guān)部門。2023XX2023年度XX機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作，依據(jù)《XX案》、《XX政策標(biāo)準(zhǔn)，制定本方案。一、適用范圍本方案適用于局機(jī)關(guān)生活垃圾的分類投放、分類收集以及相關(guān)監(jiān)視治理活動(dòng)。二、根本原則〔一〕遵循生活垃圾減量化、資源化、無害化原則；〔二〕遵循黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾強(qiáng)制分類、示范先行原則；〔三〕遵循全員發(fā)動(dòng)、全體參與，因地制宜、循序漸進(jìn)，完善機(jī)制、創(chuàng)進(jìn)展，協(xié)同推動(dòng)、有效連接原則；〔四〕遵循黨政機(jī)關(guān)集中辦公區(qū)領(lǐng)先實(shí)行生活垃圾定時(shí)定點(diǎn)分類投放原則。三、投放、收集、處置方法實(shí)行定時(shí)、定點(diǎn)、分類投放收集，嚴(yán)禁混投混放、隨便處置?！惨弧?.紙箱、廢舊報(bào)紙、快遞包裝盒、飲料瓶等，個(gè)人投放至“可回收物”容器內(nèi)，由物業(yè)統(tǒng)一收集。2.廢舊電子電器依據(jù)《XX廢處置方法》，由局辦公室履行資產(chǎn)處置審核、審批程序后，自行選擇具備資質(zhì)的企業(yè)妥當(dāng)處置?！捕秤泻泻鴮?shí)行單獨(dú)存放、處置。個(gè)人投放至特地回收容器內(nèi)，物業(yè)定期收集存放?！踩称渌鴤€(gè)人投放至“其他垃圾”容器內(nèi)，物業(yè)統(tǒng)一收集，移交城管部門運(yùn)輸處置。四、職責(zé)分工〔一〕局辦公室負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)垃圾分類工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)視治理工作，具體做到：1.建立健全日常治理制度；2.定期召集生活垃圾分類工作聯(lián)絡(luò)組會(huì)議；3.按規(guī)定設(shè)置生活垃圾分類投放點(diǎn)和收集容器，確保利于工作便利生活，保持收集容器齊全、完好、干凈；4.加強(qiáng)宣傳營造氣氛，張貼生活垃圾分類宣傳畫、宣傳標(biāo)語，播放宣傳片，公示投放指南，告知投放地點(diǎn)、投放方式等；5.指導(dǎo)干部職工分類投放，督導(dǎo)物業(yè)按要求分類收集、交售和處理；6.其他應(yīng)當(dāng)做好的工作?！捕硻C(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)本部門辦公室內(nèi)、辦公場所及所在公共區(qū)域生活垃圾分類工作，具體做到：加強(qiáng)垃圾分類工作的宣傳、教育和培訓(xùn)；2.發(fā)揮生活垃圾分類聯(lián)絡(luò)員、督導(dǎo)員和志愿者監(jiān)視治理作用，準(zhǔn)時(shí)制止、訂正不符合生3.協(xié)作局辦公室和物業(yè)做好分類收集、存放和處置等工作；4.其他應(yīng)當(dāng)做好的工作。應(yīng)急播送體系建設(shè)實(shí)施方案XX效勞體系的重要內(nèi)容，是國家應(yīng)急體系和防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)的重要組成局部。為加快推動(dòng)我鎮(zhèn)應(yīng)急播送體系建設(shè)，進(jìn)一步提高政府應(yīng)急治理力量和公共效勞水平，依據(jù)《XX案》的通知要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就推動(dòng)全鎮(zhèn)應(yīng)急播送體系建設(shè)提出如下實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)依托XX則，建設(shè)與縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)便捷有用的統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)、安全牢靠、可管大限度削減社會(huì)公共資源和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)損失，從而有效提升20231.發(fā)動(dòng)階段〔20235〕。依據(jù)《XX急播送體系建設(shè)實(shí)施方案》要求，XX案，召開發(fā)動(dòng)部署會(huì)。調(diào)試階段〔20235-7〕。依托現(xiàn)有有線播送電視網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)基于有線電視系統(tǒng)為主的日常和應(yīng)急播送公布系統(tǒng)。應(yīng)急播送戶外終端應(yīng)支持2種以上的信號(hào)接收方式〔須含調(diào)頻播送〕，1多模終端。鎮(zhèn)及各村要結(jié)合實(shí)際合理供給機(jī)房、喇叭的安裝位置，以備安裝人員選擇確定。實(shí)現(xiàn)應(yīng)急播送更大范圍的掩蓋。鎮(zhèn)、村搭建的應(yīng)急播送播出前端要明確鎮(zhèn)村組職責(zé)，落實(shí)一名專管人員。督查驗(yàn)收階段〔20238-10〕。各村逐一調(diào)試并完成省、縣、鎮(zhèn)、村四級(jí)互聯(lián)互通聯(lián)調(diào)，正式安排播出，協(xié)作進(jìn)展工程驗(yàn)收，根本實(shí)現(xiàn)分級(jí)負(fù)責(zé)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、可管可控、上下貫穿、運(yùn)行高效、連接安全的全鎮(zhèn)應(yīng)急播送體系建設(shè)目標(biāo)。1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)成立特地工作班子，相關(guān)職能部門、各村樂觀協(xié)作，做到各負(fù)其責(zé)、親熱協(xié)作、通力協(xié)作，確保應(yīng)急播送長效使用。做好協(xié)作協(xié)調(diào)。各村要做好干群的思想工作，以及沖突調(diào)處工作，做好選點(diǎn)工作、樂觀協(xié)作工程施工單位，確保工程順當(dāng)實(shí)施。加強(qiáng)日常治理。鎮(zhèn)、村級(jí)播送平臺(tái)日常運(yùn)行和治理由鎮(zhèn)村負(fù)責(zé)，各村要配備兼職治理人員，用好管好農(nóng)村應(yīng)急播送平臺(tái)，安全傳輸黨和政府的聲音，確保農(nóng)村應(yīng)急播送工程長效運(yùn)行。幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的集中，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體安康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)大事的方式方法,切實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)預(yù)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：一、演練前預(yù)備工作1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX〔負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對(duì)重大問題進(jìn)展決策?！砐XXXXX〔負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作〕成員：XXXXXXXXXXX(負(fù)責(zé)幫助組長、副組長的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情,對(duì)隔離進(jìn)展醫(yī)學(xué)觀看幼兒進(jìn)展心理疏導(dǎo)。)體溫測量人員：XXXXX(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測)秩序維護(hù)人員：XXXXXXXX〔負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長和幼兒的隊(duì)伍排列〕現(xiàn)場消毒人員：XXXXX(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)展消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)展終末消毒，同時(shí)做好記錄。)疫情監(jiān)測人員：XXXXX(疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象狀況，確定精準(zhǔn)接觸者；對(duì)患病幼兒狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡察，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀看和狀況排查。)對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員：XXXXX(負(fù)責(zé)消滅疫情后，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告狀況；幫助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消退工作。)2、演練前培訓(xùn)：①爭論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)視、有審核、有報(bào)告。②對(duì)參與演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了具體說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。3、防疫物質(zhì)預(yù)備預(yù)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：20233158三、演練內(nèi)容和步驟1、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班教師、保健教師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。298:308:00入校時(shí)幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。3、入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對(duì)幼兒和家長逐個(gè)進(jìn)展體溫檢測記錄，并對(duì)幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)展消毒。體溫正常、無其他病癥者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長送到校門口快速離開，不逗留。4、體溫特別的幼兒由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū)，由保健教師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)展檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后，給14情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門專車負(fù)責(zé)接走，并準(zhǔn)時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒狀況。經(jīng)檢查，此生為一般的感冒發(fā)燒。場景二：晨午檢演練1、每天進(jìn)展晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)展跟蹤，了解其具體狀況。在午餐前由班級(jí)教師為幼兒進(jìn)展測溫，疫37.8級(jí)教師馬上聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶著幼兒前往隔離室進(jìn)展隔離，并安撫幼兒心情。消毒人員馬上進(jìn)展班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。2、家長來到學(xué)校，向保安說明來意，并進(jìn)展體溫測量，查看安康安全碼并進(jìn)展登記。保安通知隔離室，帶著家長到隔離室。保健14史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長XXX確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)展更具體的檢查。4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)教師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測人員向園長報(bào)告，學(xué)校馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)展疫情處置，并快速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)全部場所進(jìn)展重消毒，對(duì)全部幼兒進(jìn)展體溫測試。對(duì)與該幼兒親熱接觸的幼兒、教職工進(jìn)展隔離觀看，快速切斷感染源，防止疫情集中。消毒組人員對(duì)隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)展徹底消毒。11帶班教師進(jìn)展七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)12、幼兒就餐進(jìn)展錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不溝通、少說話，避開穿插感染。用餐完畢后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。3、用餐后生活教師對(duì)餐桌、教室進(jìn)展消毒。1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避開幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:0015:3016:0010控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。21家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持全都，家長和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就馬上回家，不聚攏。1、覺察：X2為冠病毒肺炎。2、報(bào)告：由帶班教師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工快速進(jìn)入崗位，依據(jù)職責(zé)分工開展工作。3、隔離：快速將患病幼兒帶到隔離室觀看，穩(wěn)定幼兒心情后，再次測量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)展初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停頓校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。4、送醫(yī)：馬上通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；120；120往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程四周人員，確定親熱接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)教師及其他同學(xué)進(jìn)展體溫測量、記錄。上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時(shí)將感染狀況和排查狀況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心?！簿C合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組〕7、消毒：教室確保開窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等500mg/L11000mg/L公共場所進(jìn)展全面消毒。8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培育，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。9.評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。〔綜合協(xié)調(diào)組〕10.善后：加強(qiáng)校園輿情治理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)承受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和公布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外供給信息，以上級(jí)部門正式公布的信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。樂觀做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀看做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高通過實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了應(yīng)急大事的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)力量，保障學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開展。本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作力量。春已暖，花已開。我們要用最溫和、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來。針對(duì)冠肺炎疫情形勢日趨嚴(yán)峻，依據(jù)區(qū)冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部的要求，我園將連續(xù)認(rèn)真抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，有效預(yù)防和樂觀應(yīng)對(duì)疫情的發(fā)生;為全園教職工到達(dá)生疏應(yīng)急處置具體過程，做到早覺察、早防范、早隔離、早處置，最大程度削減冠肺炎疫情對(duì)校園衛(wèi)生和安全穩(wěn)定造成的危害，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，有效阻擋傳染病的傳染源，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展，特制定本次演練方案。一、組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：各班教師及保育員隔離室觀看人員：秩序維護(hù)組：消毒組：保安及各班保育教師二、演練地點(diǎn)地點(diǎn)：幼兒園三、演1：晨(午)檢期間，我園依據(jù)“錯(cuò)峰”入園方案，家長有秩序正在園1一幼兒發(fā)熱.咳嗽.乏力.呼吸不暢等疑似冠肺炎病癥時(shí)：后勤主任(陶思琪)穿防護(hù)服、醫(yī)用手套，負(fù)責(zé)將疑似病癥幼兒帶到臨時(shí)隔離室，幫助幼兒戴上口罩，再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)展體溫測量、觀看狀況，同時(shí)向等待的幼兒家長詢問親熱接觸者的狀況等，然后讓家長帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;副組長(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，向后勤主任(陶思琪)交接幼兒相關(guān)狀況及該幼兒親熱接觸者等材料并進(jìn)展填寫，向組長(吳巧云)匯報(bào)狀況;封鎖晨檢點(diǎn)A，由消毒組進(jìn)展清潔消毒(保安：劉春華);副組長(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打通知家長來園接幼兒，并進(jìn)展相關(guān)幼兒狀況及該幼兒親熱接觸者等材料進(jìn)展登記填寫;值班工作由另一個(gè)教師替代，原值班教師進(jìn)展全身消毒，同時(shí)2;組長(吳巧云)將有關(guān)狀況最快速度向區(qū)冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(：)進(jìn)展匯報(bào)。隔離區(qū)和后勤主任(陶思琪)接觸幼兒人員，特別幼兒的杯子、被褥、床鋪等物進(jìn)展全面消毒。班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。副組長(侯浩)后勤主任(陶思琪)對(duì)在晨午檢檢查中，與該幼兒距離較近的局部幼兒進(jìn)展測量體溫、親熱接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知距離較近的幼兒家長前來接幼兒回家進(jìn)展隔離(如確診14)10.組長(吳巧云)利用班級(jí)微信及QQ一般接觸者安康風(fēng)險(xiǎn)告知，如消滅發(fā)熱、干咳等呼吸道病癥以及腹瀉、結(jié)膜充血等病癥要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。2：幼兒園正在玩?；顒?dòng)(包括集體教學(xué)、早操、盥洗環(huán)節(jié)等)，帶班教師覺察有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒.咳嗽病癥時(shí)：1.教師(班級(jí)配班教師)必需第一時(shí)間給孩子戴上口罩，同時(shí)做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套)，通知保健教師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區(qū)，保健教師(陶思琪)再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)展體溫測量、觀看狀況，聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;副組長(陳昭君)馬上用聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打通知家長前往幼兒園接幼兒，向伴隨幼兒教師交接幼兒相關(guān)狀況及該幼兒親熱接觸者等材料并進(jìn)展填寫，向組長(吳巧云)匯報(bào)狀況;幼兒園特別是該幼兒所在班級(jí)及有接觸的地方(特別杯子、被褥、床鋪等)進(jìn)展消殺，同時(shí)伴隨幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)展全面消毒。班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級(jí)家長前來接幼兒回家進(jìn)展14組長(吳巧云)將有關(guān)狀況最快速度向區(qū)冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(：)進(jìn)展匯報(bào)。組長(吳巧云)利用班級(jí)微信及QQ長對(duì)共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者安康風(fēng)險(xiǎn)告知，如消滅發(fā)熱、干咳等呼吸道病癥以及腹瀉、結(jié)膜充血等病癥要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。3:幼兒園正在用餐活動(dòng)，有一名幼兒精神不振，有些發(fā)燒、咳嗽病癥時(shí)：1.教師(班主任)必需第一時(shí)間給孩子戴上口罩，同時(shí)做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套)，通知保健教師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)展體溫測量、觀看狀況，班主任聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;副組長(陳昭君)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打通知家長前往幼兒園接幼兒，向伴隨幼兒教師交接幼兒相關(guān)狀況及該幼兒親熱接觸者等材料并進(jìn)展填寫，向組長匯報(bào)狀況;班級(jí)保育員將該幼兒用餐餐具、飯菜用密封袋裝好放入廢棄口罩箱處，其他幼兒飯菜也一律進(jìn)展處理，餐具進(jìn)展消殺;幼兒園特別是該幼兒所在班級(jí)及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、杯子床鋪)進(jìn)展消殺，同時(shí)伴隨幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)展全面消毒。班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。后勤主任(陶思琪)對(duì)所在班級(jí)幼兒進(jìn)展測量體溫.親熱接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級(jí)家長前來接幼兒回家進(jìn)展隔離14組長將有關(guān)狀況最快速度向區(qū)冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(：)進(jìn)展匯報(bào)。組長利用班級(jí)微信及QQ生活學(xué)習(xí)的一般接觸者安康風(fēng)險(xiǎn)告知，如消滅發(fā)熱、干咳等呼吸道病癥以及腹瀉、結(jié)膜充血等病癥要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。4：孩子們正在幼兒園寢室午睡，教師在巡查中覺察正有一名幼兒有些發(fā)燒.咳嗽病癥時(shí)：教師(班主任)必需第一時(shí)間給孩子戴上口罩，同時(shí)做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套)，把幼兒叫醒并穿好衣物，通知保健教師(陶思琪)帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計(jì)再次對(duì)幼兒進(jìn)展體溫測量.觀看狀況，聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;副組長(陳昭君)馬上用微信群集體語音呼叫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，通知家長前往幼兒園接幼兒，向伴隨幼兒教師交接幼兒相關(guān)狀況及該幼兒親熱接觸者等材料并進(jìn)展填寫，向組長匯報(bào)狀況;班級(jí)保育員馬上將該幼兒的被褥、床.拖鞋等拿到戶外進(jìn)展消殺后，被褥和拖鞋需密封包裹后交給家長;幼兒園特別是該幼兒所在班級(jí)及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、床鋪)進(jìn)展消殺，同時(shí)伴隨幼兒教師、接觸幼兒人員等進(jìn)展全面消毒。班級(jí)保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長。后勤主任(陶思琪)對(duì)所在寢室及班級(jí)幼兒進(jìn)展測量體溫.親熱接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級(jí)家長前來接幼兒回家進(jìn)展14組長將有關(guān)狀況最快速度向區(qū)冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(：)進(jìn)展匯報(bào)。組長利用班級(jí)微信QQ活學(xué)習(xí)的一般接觸者安康風(fēng)險(xiǎn)告知，如消滅發(fā)熱、干咳等呼吸道病癥以及腹瀉、結(jié)膜充血等病癥要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。五.預(yù)期效果通過本次防疫演練，讓全園教職員工進(jìn)一步熟知了解中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點(diǎn)，并且在實(shí)際演練中覺察問題.正視問題.解決問題，不斷查漏補(bǔ)缺，確保責(zé)任到人、措施有效，全力維護(hù)好、保障好每一位幼兒和教職員工的身體安康和生命安全。為切實(shí)保障師幼身體安康和生命安全，細(xì)化落實(shí)幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)大事應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。一、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長擔(dān)當(dāng)演相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;②依據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等;③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置戒備區(qū)域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象狀況，確定精準(zhǔn)接觸者;③對(duì)患病幼兒狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡察，對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀看和狀況排查。。1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后，馬上組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;②利用校園播送通知各班幼兒馬上停頓室外活動(dòng)，回到班級(jí);③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避開穿插感染。1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①消滅疫情后，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長;②按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告狀況;③幫助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消退工作。1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對(duì)消滅疫情病癥幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)展應(yīng)急消毒;②依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀看室后對(duì)留觀室進(jìn)展終末消毒，同時(shí)做好記錄。1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情;②對(duì)隔離進(jìn)展醫(yī)學(xué)觀看幼兒進(jìn)展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持樂觀安康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程演練工程包括幼兒園疫情防控工作部的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：(一)每日例會(huì)演練，具體部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參與，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會(huì)。對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日防控工作落實(shí)狀況，提出需改進(jìn)地方;并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待留意事項(xiàng)。(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及留意事項(xiàng)1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班教師、保健教師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。幼兒入園時(shí)間安排：大班，8:00中班，8:30入園時(shí)要催促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序，制止無關(guān)人員進(jìn)入園園。各班入園時(shí)依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗(yàn)證幼兒安康15進(jìn)展體溫檢測記錄，對(duì)幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)展消毒。體溫正常、無其他病癥者，有序進(jìn)入自己班級(jí)。家長送到校門口快速離開，不逗留。體溫特別的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū)，由保健教師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)展檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓14史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門專車負(fù)責(zé)接走，并準(zhǔn)時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒狀況。假設(shè)體溫特別幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組教師提前到達(dá)幼兒園，進(jìn)展消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢預(yù)備。幼兒到達(dá)校門處，依據(jù)《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組教師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū);準(zhǔn)時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚攏。疫情監(jiān)測組教師對(duì)到校幼兒依次進(jìn)展手部消毒、安康狀況詢問等，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢教師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒快速依據(jù)指定通道進(jìn)入教室。在演練中，覺察一名幼兒在體溫檢測過程中消滅特別，疫情監(jiān)測組教師馬上向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報(bào)告?？傊笓]馬上指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)幼兒病癥進(jìn)展再次核實(shí)，核實(shí)后：體37.3℃，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)展應(yīng)急隔離?？傊笓]馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告狀況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。(四)課間活動(dòng)演練，覺察一幼兒消滅咳嗽等疑似病癥1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)全部教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)展搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健教師批準(zhǔn)，分批分開(保1按規(guī)定路線返回教室。大課間活動(dòng)時(shí)，保健教師翻開教室全部門窗進(jìn)展通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育熬煉，小班在活動(dòng)場滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng)場升旗臺(tái)區(qū)域。課間活動(dòng)過程中，覺察一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病癥，隨后教師將該幼兒快速帶離至空地區(qū)域，并將狀況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。總指揮馬上指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒病癥進(jìn)展再次核實(shí)，核實(shí)37.6℃，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)展應(yīng)急隔離?？傊笓]馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告狀況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。1.幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：小班，11:10——11:30;中班，11:30——11:50;大班，11:50——12:10;教職工，12:10——12：30。1七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分兩隊(duì)排列取餐，11中不溝通、少說話，避開穿插感染。用餐完畢后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。就餐過程中，覺察一幼兒消滅腹瀉等病癥，隨即對(duì)該生進(jìn)展體37.8℃，值班教師馬上報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。總指揮馬上指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)幼兒病癥進(jìn)展再次核實(shí)，核實(shí)37.4℃，馬上將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)展應(yīng)急隔離?？傊笓]馬上向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告狀況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。(六)下午放學(xué)演練，覺察一幼兒消滅嘔吐等疑似病癥1.放學(xué)時(shí)，為避開幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時(shí)段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)：小班，16:15中班，16:3010主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒進(jìn)展一