球場(chǎng)上的友情(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——球場(chǎng)上的友情(六篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球場(chǎng)上的我篇一

在打籃球時(shí)若發(fā)生急性的撞傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷或肌肉肌腱的拉傷，應(yīng)當(dāng)立刻中止打球，同時(shí)對(duì)受傷的部位進(jìn)行冰敷，使用彈性繃帶施行壓迫性的包扎，并設(shè)法抬高患部。休息、冰敷、壓迫、和抬高是處理急性運(yùn)動(dòng)傷害的四大原則。

中止籃球運(yùn)動(dòng)的目的是為了減少由於繼續(xù)活動(dòng)所引起的疼痛、出血或腫脹現(xiàn)象，并預(yù)防傷勢(shì)惡化;壓迫和抬高患部的目的也是為了止血和消腫;而冰敷除了上述預(yù)防傷勢(shì)惡化、止血、止腫的作用外，還有止痛和放松肌肉的效果。

1.加強(qiáng)膠原纖維，

2.使局部血管收縮，

3.放松肌肉，

4.局部麻醉、止痛，

5.消炎、降低局部的新陳代謝速率，抵消發(fā)炎所引起的紅、腫、熱、痛，并改變組織的反應(yīng)過程。

所使用的方法系將冰塊、冰水袋或含有特別化學(xué)物品的冰敷袋直接覆蓋在皮膚表面，每次約冰敷15至20分鐘，等20至30分鐘後再冰敷一次，必要時(shí)每隔2至4小時(shí)再冰敷一次，則可將腫痛瘀血減至最低的程度。剛開始冰敷時(shí)會(huì)感覺局部冰冷，最後局部皮膚的知覺會(huì)暫時(shí)消失，等局部的疼痛消失時(shí)，就可以中止冷療。

籃球運(yùn)動(dòng)中在皮膚方面的傷害多為擦傷、水泡等。在打籃球時(shí)發(fā)生碰撞摩擦，其病癥為破皮、出血、滲出組織液等，可以在清洗過傷口之後對(duì)患處加以消毒，必要時(shí)施以冰敷以求止血消腫。當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生擦傷或是撞傷，都應(yīng)注意有無骨折的發(fā)生，以避免傷勢(shì)更加惡化。假使由于鞋襪不適合或是運(yùn)動(dòng)前貼扎導(dǎo)致皮膚表面發(fā)紅的現(xiàn)象發(fā)生，再加上皮膚受到突然而有力的外物屢屢摩擦之後導(dǎo)致組織液滲出，貯積於皮下而形成水皰，應(yīng)馬上中止運(yùn)動(dòng)，并冰敷患處，待其自動(dòng)消去。

假使在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生腦震蕩、脊椎傷害(特別是頸椎)，患者會(huì)有明顯的頭痛、嘔吐、疼痛、身體麻痹等情形發(fā)生，應(yīng)當(dāng)僅量避免搬動(dòng)患者，并且作好完善的固定與初步評(píng)估工作之後盡快送醫(yī)急救。這種情形常發(fā)生在橄欖球以及角力等沖撞性較大的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必需要中止或暫停比賽時(shí)間，待患者已經(jīng)作完初步評(píng)估及處理送往醫(yī)院之後才可繼續(xù)進(jìn)行比賽，以維護(hù)選手的生命安全。絕不可為了比賽之進(jìn)行，而馬虎處理頭部與頸椎的傷害。

肌肉肌健的傷害多為撞傷及拉傷、抽筋等。處理原則應(yīng)為馬上中止運(yùn)動(dòng)并施以以上所說的步驟，以期能將所造成的傷害及腫脹降到最低的程度。而關(guān)節(jié)、韌帶和骨頭的傷害中，以骨折、脫臼、韌帶扭傷為多。在發(fā)生骨折後要立刻固定傷處使之保持在當(dāng)時(shí)的神態(tài)後并迅速送醫(yī)處理，千萬不要試圖將之復(fù)位，以避免傷及其他肌肉與神經(jīng)，造成更嚴(yán)重的傷害。至於關(guān)節(jié)因不正當(dāng)?shù)氖芰Χl(fā)生脫臼或是半脫位的情形，也應(yīng)當(dāng)送至骨科醫(yī)師處作進(jìn)一步的檢查與處理，最好也能盡量避免自行將之復(fù)位。

相信大多數(shù)的籃球運(yùn)動(dòng)員都有經(jīng)歷過關(guān)節(jié)韌帶的扭傷。不管是膝關(guān)節(jié)或是踝關(guān)節(jié)都有很大的發(fā)活力率，踝關(guān)節(jié)所受的傷中有85%是韌帶扭傷，其中又以外側(cè)韌帶扭傷占絕大多數(shù)。扭傷后如不加以妥當(dāng)?shù)奶幚沓?huì)引起疼痛與腫脹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)扭傷時(shí)應(yīng)當(dāng)馬上中止運(yùn)動(dòng)，并且加以冰敷及適當(dāng)?shù)膲浩?，期能將疼痛及腫脹的情形減至最小，必要時(shí)再加上貼扎直到腫脹消除、疼痛褪去為止。假使是微弱的扭傷在不痛不腫之后就可以繼續(xù)參與運(yùn)動(dòng)，但假使是較為嚴(yán)重的扭傷則需要延醫(yī)診治，以確保日后的恢復(fù)情形。

籃球運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生之后會(huì)形成腫脹，這與受傷程度、受傷後血管之滲透性及化學(xué)介質(zhì)有關(guān)。腫脹會(huì)使組織局部缺氧并釋放有害化學(xué)介質(zhì)，而對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害。又由于受傷后關(guān)節(jié)活動(dòng)度減少，肌力和肌耐力都會(huì)下降，肌肉也會(huì)有萎縮的現(xiàn)象發(fā)生。進(jìn)而由于關(guān)節(jié)僵硬，肢體缺乏活動(dòng)而使肌肉萎縮、心肺功能下降，而影響到籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)生涯。因此運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生后的緊急評(píng)估處理，避免更嚴(yán)重的二度傷害發(fā)生，是我們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所要達(dá)到的第一目的。接著再依狀況予以送醫(yī)急救或是現(xiàn)場(chǎng)處理及傷害復(fù)健。

籃球是對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也正是這種猛烈的對(duì)抗所表現(xiàn)出來的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，賦予了籃球運(yùn)動(dòng)旺盛的生命力，從而吸引了球迷的目光。但身體的碰撞自然少不了意外傷害。以上就是關(guān)于籃球場(chǎng)上傷害處理方面的知識(shí)。希望可以給你帶來幫助。

籃球場(chǎng)上的我篇二

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，確定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的籃球場(chǎng)上的童年-敘事作文600字，希望能夠幫助到大家。

從幼年起，我就很羨慕那些馳騁在籃球場(chǎng)上的健將。隨著年齡的增長，我想捧著籃球投藍(lán)的愿望與日俱增。

五年級(jí)時(shí)有一天，班上一名同學(xué)帶到學(xué)校一個(gè)籃球，班里的男同學(xué)一下課就都不自覺地聚到一起，大家都想投籃，想拍拍球。沒方法，我們只能訂下規(guī)矩，其他人圍著籃球架站成半圓形，投上去的球落下來時(shí)誰搶到誰就可以投籃。這樣玩了幾個(gè)課間，大家就不滿足于搶藍(lán)板球了，而想帶球、搶球。這樣玩了一段時(shí)間，我們就又開始分隊(duì)比賽?；@球在我們手里的機(jī)遇越來越多，我們掌控球的技巧越來越好，投球的確鑿性也越來越高。我們這幫同學(xué)之間的`感情也越來越好。

我們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑，起跳、投球，那里留下了大量汗水，大量雙球鞋底、大量呼喊、大量碰撞，卻使我們的個(gè)兒長高了一截兒。老師利用我們玩球的熱心(做完題就可以出去玩球)，媽媽埋怨我的鞋壞得太快。這些都沒有影響我們玩球的狂熱。

我們的體育老師也被感染了。在體育課上，也或在課余時(shí)，都參與到我們小小的籃球隊(duì)中，一起沖鋒陷陣。他還教我們?nèi)绾芜\(yùn)球、避人，如何投球、如何搶籃板球、如何布陣進(jìn)攻，我們從中受益匪淺。

老師們拍著我們的肩說我們長大了，他們老了。但今天，我感到我們的孩子長大了，我們老了，可我們卻很欣慰!

籃球場(chǎng)上的我篇三

當(dāng)你遇到困難或者挫折時(shí)，要相信自己，要對(duì)自己說：“我能行！〞我經(jīng)常這樣對(duì)自己說。

我很喜歡打籃球，課余時(shí)我經(jīng)常和同學(xué)們到籃球場(chǎng)比賽。我夢(mèng)想著以后自己能像nba的明星科比那樣，在賽場(chǎng)上縱橫馳騁。

一開始，面對(duì)高我一頭的初中生，我搶球、投籃四處受阻，讓對(duì)手領(lǐng)先了好幾個(gè)球，同隊(duì)的人對(duì)我失望了。我沒有氣餒，相信自己有反攻的時(shí)機(jī)。果真，由于是全員上陣，沒有替補(bǔ)，經(jīng)過前半場(chǎng)的`沖刺，對(duì)手已經(jīng)氣喘吁吁，沒有進(jìn)攻的力量了。我利用精力充沛的優(yōu)勢(shì)，搶球、運(yùn)球得心應(yīng)手，很快就把比分拉平了。經(jīng)過一番猛烈對(duì)戰(zhàn)，我們隊(duì)贏了，我沒有拖后腿。

通過這次比賽，我更加相信自己了，我高傲地對(duì)自己說：〞我能行！“

籃球場(chǎng)上的我篇四

籃球場(chǎng)的我總是很開心。就算是陰天，籃球場(chǎng)也會(huì)是晴的。

新校園建好后，多了兩個(gè)籃球架子，它們?cè)谖已劾镩W著金光。安裝上球架后的第一堂體育課，男孩子們象瘋了一樣沖向籃球場(chǎng)。四十分鐘的體育課是我們最開心的，太陽公公朝我們笑，白云姐姐為我們助威。楊老師坐在一邊拍著手，樂得合不攏嘴。

天是那么的藍(lán)，陽光是那么的明媚。如今，我們?cè)趯W(xué)校的籃球場(chǎng)上打著籃球，一個(gè)個(gè)興高采烈，滿臉帶著微笑，心里沒有煩擾，沒有了以往的計(jì)較。滿天飄舞的群星，像羽毛，像精靈，圍圍著我們一起開心地玩耍。群星像信使，把我們的籃球夢(mèng)送上天空。我們一個(gè)個(gè)拿著籃球，像是把童年的夢(mèng)捧在手里，拋了出去。

最終的春天，將在校園里度過;最終的春天，珍惜吧!讓我們的心愿，讓我們的開心隨夢(mèng)放飛吧!

籃球場(chǎng)上的我篇五

1.來到籃球場(chǎng)上，教練叫幾個(gè)隊(duì)員圍著籃球場(chǎng)運(yùn)球五圈。這幾個(gè)隊(duì)員拍著籃球圍著球場(chǎng)跑了起來。

2.站在籃球場(chǎng)邊，向場(chǎng)地上望去，每一個(gè)籃球架下都是三五成群。

3.走在籃球場(chǎng)上，一雙眼睛防備地凝眸著無數(shù)“咚咚〞響的籃球，生怕一不防備，誰失了手，籃球確鑿地砸到了頭。

4.鈴聲響了，籃球場(chǎng)上的歡快場(chǎng)面一瞬間消失在了鈴聲當(dāng)中，頃刻間，籃球場(chǎng)上空無一人。

5.下雨了。雨水靜靜地沖刷著孤獨(dú)的籃球場(chǎng)。這塊恬靜的場(chǎng)地在雨里靜默著，顯得那么空曠，憂傷。

6.雨還在下著，籃球場(chǎng)上已積了一些雨水。猛地發(fā)現(xiàn)，孤零的籃球場(chǎng)與雨水偎依著，從前開心的場(chǎng)面早已鑄成了一段美麗的記憶。

8.在風(fēng)中，籃球場(chǎng)醒了，他詫異地發(fā)現(xiàn)，，在它身上，少年們抱著籃球，在雨中騰躍著。

9.雨停了，籃球場(chǎng)上還留有斑斑水跡。不，那是籃球場(chǎng)流出的淚痕，它為少年們熱愛籃球的心所打動(dòng)了，就連太陽都不忍心將這印記曬干。

11.籃球場(chǎng)，那是我的休閑，你是我消除疲乏、疏散心情的.地方，你是我的驕傲，但愿你變得更加美麗，讓試驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)喜歡。

12.進(jìn)入校門，繞過操場(chǎng)、廁所就來到了我最愛好的籃球場(chǎng)。為什么喜歡呢?由于這里喧嚷非凡，充滿開心。

13.一到早上，籃球場(chǎng)就會(huì)不斷地來幾名同學(xué)來打球。他們會(huì)在小、中、大不同的球架面前打球。

14.這時(shí)的籃球場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)傳來吶喊聲或加油聲。每到這時(shí)，我就會(huì)想起電視中的籃球比賽。

15.透過教室的窗戶，我向外望去，籃球場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)飛躍的身影進(jìn)入我的視眼，似乎還能聽到“咚〞“咚〞的響聲。

16.在我家附近有個(gè)籃球場(chǎng)，只要天晴，下午都會(huì)有人在那里打籃球。

17.學(xué)校后操場(chǎng)的籃球場(chǎng)無論何時(shí)總是會(huì)有年輕而高大的影子在晃動(dòng)，無論是上課還是放學(xué)。

18.校園的籃球場(chǎng)是我最喜歡的景物，每當(dāng)我上體育課的時(shí)候，我都這么想：能快點(diǎn)打籃球的話，那就好了。

19.左邊的籃球場(chǎng)上，隊(duì)員們?cè)诮叹毜闹笓]下打起了全場(chǎng)籃球比賽。他們五個(gè)人一組。比賽開始了，由藍(lán)隊(duì)先發(fā)球。

20.在籃球場(chǎng)上，籃球被人從這傳到那兒，又從那兒傳到這兒，有時(shí)還被人隨地就扔，籃球覺得很不逍遙。

21.在籃球場(chǎng)邊有一棵大青樹。這棵大青樹十分獨(dú)特，由于樹干上有著“眼睛〞呢！像在好奇地觀看來來往往的人。

22.籃球場(chǎng)上悶得像個(gè)大火爐，但絲毫沒有影響大伙兒的心情。

23.籃球場(chǎng)上總是拼搶猛烈，說它是“烽煙之地〞一點(diǎn)也不為過。

24.我家門前有一個(gè)籃球場(chǎng)。小時(shí)候，我經(jīng)?？匆姶蟾绺?、叔叔們?cè)谀莻€(gè)籃球場(chǎng)打籃球。

25.隆隆隆隆，剛開始建籃球場(chǎng)是也是這種聲音，但那時(shí)，給我們更多的是開心與憧憬！

26.籃球場(chǎng)建好的時(shí)候，一切都是那么新，我和伙伴在籃球場(chǎng)上跑著，跳著。

27.籃球場(chǎng)在我的淚水中一次次模糊了！淚水中，籃球場(chǎng)上仿佛四處閃動(dòng)著我們的身影，籃球場(chǎng)仿佛依舊是那樣嶄新，那樣充滿著生命力。

28.隆隆隆，又開始拆籃球場(chǎng)了，眼前依舊是那片蕭瑟的廢墟。身旁水管中的水仍舊滴著，鳥兒仍舊叫著。

29.真的再見了，籃球場(chǎng)！雖然已看不到你輝煌的模樣，但我心中的籃球場(chǎng)卻愈發(fā)高聳，更加明了起來！

30.我們的籃球場(chǎng)是世界最先進(jìn)的，全長三百二十三米，寬三十二米，是世界上最大的一個(gè)籃球場(chǎng)。

31.這些柳樹站在籃球場(chǎng)的右邊，好像戰(zhàn)士一樣，保衛(wèi)著籃球場(chǎng)。這時(shí)你在總的看一下籃球場(chǎng)，你就會(huì)感覺到特別和諧。

籃球場(chǎng)上的我篇六

;王警官接到群眾舉報(bào)，有群眾看到一起案件的在逃嫌疑人進(jìn)入了花兒體育館，嫌疑人身穿紅色外套，頭戴黃色帽子。于是王警官來到了花兒體育館，找到門衛(wèi)劉叔叔，一起在體育館中尋覓嫌疑人。

劉叔叔雖然沒有看清嫌疑人的樣貌，卻記得身穿紅色外套、頭戴黃色帽子的人是不久前才來到體育館的，在他之后再?zèng)]有人進(jìn)入體育館。王警官和劉叔叔走過了網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)，都沒有看到紅色外套和黃色帽子。突然，劉叔叔指著不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)，說：“王警官，籃球場(chǎng)旁邊的凳子上有紅色外套和黃色帽子！〞王警官和劉叔叔趕快往籃球場(chǎng)方向走去。

籃球場(chǎng)上的六個(gè)人由于運(yùn)動(dòng)都脫下了帽子和外套。他們說他們互不認(rèn)識(shí)，由于各自運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，他們并不記得其他人到來的先后順序，他們中也沒有人承認(rèn)紅色外套和黃色帽子是自己的。

現(xiàn)場(chǎng)的外套有：

白色外套，紅色外套，綠色外套，

青色外套，粉色外套，褐色外套。

現(xiàn)場(chǎng)的帽子有：

紫色帽子，藍(lán)色帽子，灰色帽子，

黃色帽子，橘色帽子，迷彩帽子。

玲玲說：“粉色外套和紫色帽子是我的。青色外套和迷彩帽子是唐唐的。〞

王警官想了想，說道：“我已經(jīng)知道誰是嫌疑人了。玲玲，跟我走吧。〞

玲玲低下頭，乖乖地跟著王警官走了。

假設(shè)1：麗麗是嫌疑人

假使麗麗是嫌疑人，那么紅色外套和黃色帽子是麗麗的，而且麗麗的兩句話都應(yīng)當(dāng)是假話。這樣麗麗的其次句話“紅色外套和黃色帽子不是崗崗的〞就變成了“紅色外套和黃色帽子是崗崗的〞。這就造成了矛盾，由于紅色外套和黃色帽子是嫌疑人的，假使麗麗是嫌疑人的話，那么紅色外套和黃色帽子就不可能是崗崗的。

假設(shè)不成立。

假設(shè)2：崗崗是嫌疑人

假使崗崗是嫌疑人，那么紅色外套和黃色帽子是崗崗的。他的兩句話都是假話，那么白色外套和橘色帽子不是唐唐的，褐色外套和灰色帽子不是強(qiáng)強(qiáng)的。

強(qiáng)強(qiáng)的其次句話“青色外套和迷彩帽子不是唐唐的〞不知是真是假。玲玲的兩句話的真假我們暫時(shí)也無法判斷。

但是唐唐說“玲玲說的對(duì)〞，假使這句話是假話，那么玲玲的兩句話都是假話，但是嫌疑人只有一個(gè)，我們假設(shè)了崗崗是嫌疑人，那么其他人就不能同時(shí)說兩句假話。所以唐唐這句話是真的。玲玲的兩句話都是真話。青色外套和迷彩帽子是唐唐的。粉色外套和紫色帽子是玲玲的。所以唐唐的其次句話是假話。

由以上信息可得出強(qiáng)強(qiáng)的其次句話就是假話。由于嫌疑人之外的人最多只能說一句假話，所以他的第一句話是真話。綠色外套和藍(lán)色帽子是強(qiáng)強(qiáng)的。

花花的第一句話不知道真假，但是花花的其次句話和強(qiáng)強(qiáng)的第一句話矛盾。強(qiáng)強(qiáng)的第一句話我們之前已推斷是真話，所以花花的其次句話是假話，那么花花的第一句話就必需是真話。褐色外套和灰色帽子是花花的。

現(xiàn)在只剩下白色外套和橘色帽子。人物也只剩下麗麗。

麗麗的其次句話“紅色外套和黃色帽子不是崗崗的〞是假話，所以麗麗的第一句話只能是真話，即粉色外套和紫色帽子是麗麗的。但是之前推斷粉色外套和紫色帽子是玲玲的，這里又出現(xiàn)了矛盾：麗麗不能兩句話都是假話。

假設(shè)不成立。

假設(shè)3：強(qiáng)強(qiáng)是嫌疑人

假使強(qiáng)強(qiáng)是嫌疑人，那么紅色外套和黃色帽子就是強(qiáng)強(qiáng)的，他的兩句話都是假話。

假使唐唐說的“玲玲說的對(duì)〞這句話是假話，那么玲玲的兩句話都是假話，但是嫌疑人只有一個(gè)，我們假設(shè)了強(qiáng)強(qiáng)是嫌疑人，那么其他人就不能同時(shí)說兩句假話。所以唐唐這句話是真的。玲玲的兩句話都是真話。青色外套和迷彩帽子是唐唐的，粉色外套和紫色帽子是玲玲的。

花花的其次句話是真話，但是第一句話無法判斷真假。

麗麗的第一句話和玲玲的第一句話矛盾，所以麗麗的第一句話是假話。麗麗的其次句話是真話。

崗崗的第一句話和玲玲的其次句話矛盾。假使玲玲的是真話，那么崗崗的就是假話。崗崗的其次句話也和假設(shè)矛盾，也成了假話。但是假設(shè)強(qiáng)強(qiáng)是嫌疑人，除了嫌疑人以外的人最多只能說一句假話。

假設(shè)不成立。

假設(shè)4：玲玲是嫌疑人

假使玲玲是嫌疑人，那么紅色外套和黃色帽子就是玲玲的，她的兩句話都是