四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用知識點總結(jié)

四年級語文納米技術(shù)就在我們身四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊常用學(xué)問點總結(jié)四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊原文209020是微米的世紀(jì)，21什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說起。納米是格外格外小的長度單位，1101球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的爭論對象一般在1納米到100僅肉眼根本看不見，就是一般的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種小小的物質(zhì)擁有很多穎的特性，納米技術(shù)就是爭論并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的驚奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且格外輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達(dá)波吸取掉，所以雷達(dá)根本看不見它。納米技術(shù)可以讓人們更加安康。癌癥很可怕，但假設(shè)在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能夠覺察的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，將來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來，我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊學(xué)問點我會寫：納：納米接納容納吐故納擁：擁有擁抱擁擠蜂擁而至箱：冰箱信箱郵箱箱子臭：除臭臭氣臭味遺臭萬年蔬：蔬菜果蔬時蔬瓜果菜蔬碳：低碳碳酸二氧化碳鋼：鋼鐵鋼筆隱：隱蔽隱蔽?。喊部祻娊】担喊部悼禈钒杭?xì)胞胞衣疾：疾病頑疾防：預(yù)防防范灶：灶臺灶王需：需要必需書寫指導(dǎo)：“臭”上下構(gòu)造，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點?！笆摺鄙险聦?，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇，也不要少寫了撇折右邊的一點?！敖　弊笳覍挘粢庵虚g是“廴”不是“辶”?！翱怠卑氚鼑鷺?gòu)造，留意里面的局部，最終四筆分別是：點、提、撇、捺。形近字：健(安康)建(建筑)多音字：臭：chòu臭味xiù乳臭未干率：lǜ概率shuài近義詞：反義詞：課內(nèi)詞語：隱形安康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要功能材料深刻理解詞語：【無能為力】用不上力氣;沒有力氣或力氣達(dá)不到?！咎匦浴磕橙嘶蚰呈挛锼赜械男再|(zhì)?！驹旄！拷o人帶來幸福。【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌?！绢A(yù)防】事先防范。【病灶】機體上發(fā)生病變的局部?！炯{米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在確定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)?！炯{米機器人】是機器人工程學(xué)的一種興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它依據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)展操作的“功能分子器件”。微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離?！倦[形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形?！纠走_(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。段落大意：第一局部(1)：寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。其次局部(2~4)：具體介紹什么是納米技術(shù)，以及納米技術(shù)的應(yīng)用。第三局部(5)：寫在不遠(yuǎn)的將來，納米技術(shù)將轉(zhuǎn)變我們的生活。四年級語文納米技術(shù)就在我們身邊教案教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“兵、乓”等12個生字，會寫“納、擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形安康預(yù)防病灶疾病細(xì)胞”等詞語。抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)學(xué)問。自主、合作探究“穎”的具體表達(dá)。領(lǐng)悟納米的驚奇所在，培育愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。教學(xué)重點抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)學(xué)問。自主、合作探究“驚奇”的具體表達(dá)。教學(xué)難點培育學(xué)生通過各種渠道收集信息的力氣。有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培育學(xué)生的科學(xué)精神和制造力氣。第一課時教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“兵、乓”等12個生字，會寫“納、擁”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米擁有冰箱除臭隱形安康預(yù)防病灶疾病細(xì)胞”等詞語。正確朗讀課文，理清文章構(gòu)造。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。導(dǎo)語:大家還記得在科幻世界里那些任憑消逝變化的人嗎?還記得在神話世界里，孫悟空的七十二變嗎?現(xiàn)在全部這一切都不是在瘋狂的科幻世界里，不是在驚奇的神話里，而是在離我們或許只有幾年之遙的納米時代!那么什么是納米?什么是納米技術(shù)?大家想不想了解有關(guān)這方面的學(xué)問?呈現(xiàn)圖片：【課件出示2】圖1.納米機器人(描述的是一個納米機器人在清理血管中的有害積存物。由于納米機器人可以小到在人的血管中自由地游動，對于像腦血栓、動脈硬化等病灶，納米和納米技術(shù)，對學(xué)生來說很生疏、很抽象。教師出示關(guān)于納米和納米技術(shù)的圖片，可以增加直觀感，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖2.納米技術(shù)制作的中國地圖(這是中國科學(xué)院化學(xué)所的科技人員，利用納米加工技術(shù)在石墨外表，通過搬遷碳原子而繪制出的世界上最小的中國地圖。這幅地圖到底有多小呢?打個比方吧，假設(shè)把這幅圖放大到一張一米見方的中國地圖大小的尺寸，就相當(dāng)于把該幅地圖放大到中國寬廣的領(lǐng)土的面積。)板書課題：簡述:這篇科學(xué)小品文向我們簡潔而準(zhǔn)確地介紹了納米、納米技術(shù)等科學(xué)學(xué)問，呈現(xiàn)了納米技術(shù)驚奇的前景。(板書：納米技術(shù)就在我們身邊)出示目標(biāo)。二、初讀課文，解決字詞。學(xué)生自讀課文，要求：【出示課件3】(1)正確、流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)遇到自己寵愛的語句，多讀幾遍。自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用適宜的方法來解決生字詞。檢查學(xué)習(xí)效果，相機指導(dǎo)。(1)檢查并指正讀音〔出示課件4：本課生字詞〕乒乓球擁有殺菌防臭蔬菜癌癥死亡率疾病病灶納米冰箱鋼鐵隱形安康細(xì)胞預(yù)防需要自由讀，指名讀，齊讀。留意讀準(zhǔn)平舌音“灶”，翹舌音“殺臭疏”等。(25、6〕重點指導(dǎo)“臭蔬安康”?！俺簟鄙舷聵?gòu)造，上面是個“自”下面是個“犬”，不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點?！笆摺鄙险聦?，下面是“疏”，不要多寫橫撇下的一撇,也不要少寫了撤折右邊的一點。“健”左窄右寬，留意中間是“妃”不是“康”半包圍構(gòu)造，留意里面的局部，最終四筆分別是：鼓舞學(xué)生多種方法識記生字、理解詞語，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和自覺性，可以提高自學(xué)力氣。(3)檢查詞語理解?！境鍪菊n件7、8、91微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。直徑：是榔過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。隱形戰(zhàn)機：通常是湫電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方而難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機,其中最主要的就是電成隱形。雷達(dá)：測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。無能為力：不能施展力氣。指使不上勁或沒有力氣去做好某件事情、解決某個問題。病灶：疾病集中的部位或是綜合病癥、感染的主要部位。納米緩釋技術(shù)：這是一個縱米技榔問題,就是把材料(一般是藥物)用紡米材料包起來或直接做成初e材料，在確定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。納米機器人：是機器人工程學(xué)的一種興科技，納米機器人的研制屬于分子納米技術(shù)的”范疇’它依據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)展操作的“功能分子器件”。納米機器人的設(shè)想，是在納米尺度上應(yīng)用生物學(xué)原理，覺察現(xiàn)象，研制可編程的分子機器人，也稱納米機器人。合成生物學(xué)對細(xì)胞信號傳導(dǎo)與基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)重設(shè)計，開發(fā)載體或生物計算機或細(xì)胞機器人，從而產(chǎn)生了另種方式的納米機器人技術(shù)。三、再讀感知，理清脈絡(luò)。課文從哪幾方面介紹了納米?舉出了哪些具體的例子?讓學(xué)生10】(改善我們的生活，醫(yī)療制藥。)依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師進(jìn)展點撥。再讀全文，歸納課文主要內(nèi)容。【出示課件11】課文主要從生活和醫(yī)療兩個方面介紹了納米科技在我們衣食住行方面的應(yīng)用前景。介紹納米技術(shù)的應(yīng)用【課件出示12]衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌。化纖布挺結(jié)實，但有煩人的靜電現(xiàn)象，參與少量金屬納米微粒就可消除靜電現(xiàn)象。食：納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，可以使廢水徹底變清水，完全到達(dá)飲用標(biāo)準(zhǔn)，納米食品色香味俱全，還有益安康。抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)學(xué)問。自主、合作探究“穎”的具體表達(dá)。領(lǐng)悟納米的驚奇所在，培育愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入課【出示課件16】1.檢查字詞。2.談話導(dǎo)入課：上節(jié)課我們領(lǐng)悟了納米技術(shù)的驚奇這節(jié)課，我們將連續(xù)探究納米技術(shù)的驚奇。復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，既是為了與上節(jié)課做好連接，又是讓學(xué)生重溫納米技術(shù)的驚奇，激發(fā)情感，為學(xué)習(xí)課做好預(yù)備。教學(xué)分鐘二、細(xì)讀課文，深入理解<-)理解什么是納米。1.齊讀第一、二自然段，讀了這兩段你最想知道的是什么?(整理學(xué)生提出的問題：什么是納米?什么是納米技術(shù)?)鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難的力氣，并引導(dǎo)學(xué)生解決問題的力氣。師：到底什么是納米?請同學(xué)們默讀其次段,勾畫出有關(guān)語句。指名答復(fù)，區(qū)分下面的兩句話：【課件出示17】(1)一納米長度格外小。一納米等于十億分之一米。生：其次句用具體的數(shù)字寫出了納米的長度。師：十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又是一個什么樣的長度。(板書：長度單位十億分之一米)師：這里運用了什么說明方法?預(yù)設(shè)：列出具體的數(shù)字說明白納米的具體長度，讓我們形象地感受到納米這一驚奇的長度單位。這種說明方法叫做列數(shù)字。假設(shè)把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這里運用了什么說明方法說明白1納米的大小?預(yù)設(shè)：這里運用了打比方的說明方法，說明白1什么是納米技術(shù)?預(yù)設(shè)：納米技術(shù)爭論的對象一殷在1納米到100納米之間。預(yù)設(shè)：納米技術(shù)就是爭論并利用這些特點造福于人類的一門學(xué)問。齊讀第一、二自然段，感受納米的驚奇。(二)了解納米科技的廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在我們都是納米科技的爭論人員，我們一起去爭論納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分成兩組：第一組納米生活爭論小組，其次組納米醫(yī)學(xué)爭論小組。分小組爭論學(xué)習(xí)：①在生活上，課文第三自然段分別舉了哪些例子說明應(yīng)用納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)?②在安康問題上，課文第四自然段舉了哪些例子來說明納米技術(shù)是怎樣預(yù)防和治療疾病的?先小組爭論，然后小組匯報爭論結(jié)果。第一爭論小組：①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。②坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。③隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。(板書：清理冰箱“碳納米管天梯”到太空旅行吸取雷達(dá)波)其次爭論小組：①納米檢測技術(shù)在重要器官里檢測病變準(zhǔn)時治療。②納米機器人循著血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。③納米緩釋技術(shù)藥丸藥物數(shù)用時間長。(板書：監(jiān)測身體病變?nèi)コ≡钪圃煊行r間長、副作用小的藥物)是啊，舉了這么多的例子告知我們，納米科技給我們的生活帶來巨大的變化。其實啊，在生活的其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來共享每個同學(xué)的勞動成果，一起來了解這神奇的納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。生溝通課前收集到的資料。【課件出示18、19]①用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤：將防水防油的納米材料涂在大樓外表或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永久透亮。用防污的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成型藥物，循著導(dǎo)引的方面直達(dá)病灶部位，療效大大提高。②是由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清楚可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機的纜繩。由于碳納米管的強度高、重量輕，假設(shè)把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。(三)總結(jié)齊聲朗讀最終一自然段：從文中找出一個詞語形容納米技術(shù)給人類生活帶來的變化。預(yù)設(shè)：深刻用自己的語言來形容這種變化：巨大、翻天覆地歷史性三、拓展延長，讀寫遷移同學(xué)們，你最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決