2023年有關實習工作總結范文集合8篇

2023年有關實習工作總結范文集合8篇實習工作總結篇1

從畢業(yè)進入公司以來，已經(jīng)三個月了，在這三個月中我漸漸從一個初出學校的學生變成了一個職場人，在這三個月中我學到了許多，接觸到了許多在學校沒有接觸的東西，動手實力、溝通實力，都有了很大的提高，也學到了許多學問、技能，面對問題，解決問題的實力有很大的提升。同時也發(fā)覺了改正了自己的不足。這三個月是蛻變的三個月，是成長的三個月。

一、工作學習

初到公司，一切都很簇新，也遇到了一些問題，簇新的是這是一個項目部，與我想象的公司不一樣，大家吃住工作都在一起，很有集體感，工作上也有許多新東西，得重新學習，和想象中的不一樣，隧道監(jiān)控包括許多東西不僅是我理解的攝像機監(jiān)控，同時還包括火災報警子系統(tǒng)、通風限制子系統(tǒng)、照明限制子系統(tǒng)、電力監(jiān)控子系統(tǒng)、交通監(jiān)控子系統(tǒng)及緊急電話、有線廣播子系統(tǒng)。而這些都是我沒想到的，當然也遇到了一些問題，如在無線局域網(wǎng)添加打印機，在百度上查詢了許多內(nèi)容看了許多方法也試了許多才明白不光須要加入局域網(wǎng)還須要加入工作組才可以添加打印機，最終最終找了到方法，添加了打印機。

最初的簇新和迷茫過后，生活工作起先進入狀態(tài)，閱讀招標文件100章、500章了解本次招標本標段所涉及的各個隧道及隧道監(jiān)控的各個方面，學習各個系統(tǒng)，牢記各個系統(tǒng)所包含的設備及接線等，這些系統(tǒng)的外場設備所采集反饋的信息要先到工控機，經(jīng)過工控機的處理后，然后傳輸?shù)剿淼拦芾硭?，在隧道管理所?jīng)過處理后或存儲或上傳監(jiān)控分中心，而這些信息的采集、處理、傳輸都須要軟硬件協(xié)作解決，管理站和監(jiān)控分中心通過對這些信息的分析處理做出對監(jiān)控設備的限制，實現(xiàn)對隧道交通的監(jiān)控管理。當然也有一些系統(tǒng)是不經(jīng)過工控機的，比如閉路監(jiān)視子系統(tǒng)，它在隧道管理所裝有半球攝像機和隧道兩端都配有快球攝像機，在隧道內(nèi)150m的間距布置槍式攝像機，每三個攝像機會連接到一個攝像機配電箱上，而這個攝像機配電箱又會接到監(jiān)控配電箱上，這是這個子系統(tǒng)的供電，而它的視頻數(shù)據(jù)會通過視頻線連接到各自的視頻編碼器上，然后這些視頻數(shù)據(jù)經(jīng)過光纜上傳到管理所，在管理所經(jīng)過解碼器組上傳到監(jiān)視墻、主監(jiān)視器、等離子顯示器上，同時這些數(shù)據(jù)也會到視頻管理服務器上并存儲在ISPN存儲陣列，通過視頻限制工作站來管理。另外，這些數(shù)據(jù)也會通過光纜上傳到監(jiān)控分中心。隧道外場設備所采集的信息如CO濃度、可見度、車流量信息等先是上傳到本地限制器，然后本地限制器處理這些信息后通過光端機連接光纜傳輸?shù)焦芾硭墓舛藱C再通過光端機將各種信息送到各個服務器進行分析處理。在學習這些系統(tǒng)時遇到了許多問題尤其是各個設備之間怎么連接，比如供配電系統(tǒng)，一起先不明白是怎么供電的，經(jīng)過趙工、劉工的幫助最終明白電路走向，電路從低壓柜出來進入穩(wěn)壓電源，經(jīng)過空開一部分送給大型可變標記，一部分留備用，另一部分進入UPS然后送各個監(jiān)控配電箱，再經(jīng)監(jiān)控配電箱送到各個終端設備。

在學習這些學問的同時，我發(fā)覺自己學習的主動性和主動性都不好，有些盲目，而且效率不高。所以給自己每天的工作定了目標，并主動完成，效率果真有很大提高。以后都要給自己定目標，并堅決完成。這樣才不會效率低下，奢侈時間。

學習之外，還隨趙工去籌建處參與聯(lián)合設計協(xié)調(diào)會，并擬寫會議紀要，明白了各個單位之間的關系，籌建處下有機電、房建兩大標段，而我們項目部屬于機電二標，負責隧道監(jiān)控工程。并跟隨郭經(jīng)理買標書，參與了投標大會，原本有些神奇的事情最終逐一呈現(xiàn)在我面前，經(jīng)過這次買標投標最終明白這些事情是怎樣的流程。

在學習學問收獲技能的同時也發(fā)覺了自己的不足之處，溝通實力須要提升，對于各單位的人和事，該不該說，怎么說，說到什么程度都要自己體會把握。話說好了才能把事情辦好。

隨后我來到了大廣項目部，之前在張涿項目部是進行理論學習，而大廣項目部則是動手實踐，跟隨王工維護各個收費站，并進行了一次巡檢，在巡檢中我發(fā)覺，對于收費站的閉路監(jiān)視系統(tǒng)來說，設備出問題的可能性很小，大部分問題都出在了視頻頭上，視頻頭的焊接、對接出現(xiàn)問題則會影響到圖像的質量，焊接的不好是我們對工作要求不嚴格，而對接出現(xiàn)問題，則是布線問題，這些都是細微環(huán)節(jié)問題，可見我們工作時肯定要留意細微環(huán)節(jié)，嚴格要求。接著我參與了鄚州收費站的改擴建工程，自己動手測算距離，穿電纜，安裝連接設備，最終調(diào)試。親身參加

了收費站系統(tǒng)的建設，讓我明白了調(diào)試才是最關鍵的一步，調(diào)試不勝利，前面所做的工作或許得重做，所以工作的每一步都得扎扎實實的做好，這樣才能又快又好完成工程。一個工程是由一個個小系統(tǒng)構成的，所以工作中還有另一項重要內(nèi)容，那就是協(xié)調(diào)各單位，業(yè)主、收費站，房建、機電，協(xié)調(diào)好了這些關系，工程才能又快又好的完成。同時也要督促各系統(tǒng)的進度，否則的話，會延誤整個工程，延工延時，造成不必要的損失。

二、思想生活

通過這段時間的工作學習，我明白了很多道理，學習是一個人進步的階梯，活到老學到老，這個社會改變很快，我們的學問更新的也越來越快，假如不能不斷學習，將會被社會所淘汰。同時生活中會遇到許多問題，遇到這些問題要主動去找尋解決方法，通過詢問同事、摯友，上網(wǎng)查找答案，查詢書籍最終將問題解決，動手實踐也很重要，只有親身實踐了才能快速駕馭方法技能。解決問題、動手實踐的過程也是一個學習成長的過程，這樣才能不斷進步，勝任各種工作。

三、安排

在這三個月中，我學到了許多東西。也體驗到了工作的苦和樂，有失落也有成就。但回顧這段時間，留下的卻是一份充溢和收獲的喜悅。在以后的工作中，我將不斷發(fā)覺、變更不足，學習各種業(yè)務學問，多看，多想，多動手，不斷提高自己的專業(yè)學問水平和實踐技能，及解決問題的實力，發(fā)覺、總結閱歷教訓，提高自己的工作實力，以更加主動、熱忱、細致的心態(tài)去工作學習，爭取把工作做得更好。

實習工作總結篇2

從學校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有六個月了，在這半年的時間里，我們被分到化驗室學習，現(xiàn)在就對過去半年的工作做一下總結，好好梳理一下自己曾經(jīng)走過的路，為以后的學習打好基礎。

在這六個月，我第一個月被分在性能小組，其次月在試驗一組，之后到了試驗二組，再在11月份被分到打算租，最終是拆裝組?，F(xiàn)在就對這幾個月在這些組學習到的只是做一下總結。剛到性能組讓我們這些剛從校內(nèi)走出的學生感到特別興奮與新奇，之前對臺架一點都不了解，經(jīng)過這個月，我們知道了臺架的組成，由測功機，油耗儀，水恒溫裝置，空調(diào)，發(fā)動機，中冷器，中控臺等等組成，同時在羅建坤工程師的指導下也對發(fā)動機有了更深的了解，最基本的是相識了發(fā)動機上的零部件叫什么，以及有什么用。接下來這個月我們就分到了試驗組，該組主要工作是對臺架進行監(jiān)控，以及把發(fā)動機上下臺架，同時我們還要上晚班。在這月實習中讓我對發(fā)動機性能的各個參數(shù)有了肯定的了解。在試驗組我學到了如何安裝傳感器到發(fā)動機上，如何接線、如何測量的。發(fā)動機有許多性能參數(shù)都是我們要在它運轉時剛好采集的，比如發(fā)動機的扭矩t，功率p，燃油消耗率b，冷卻液進出溫度和壓力，主油道機油溫度和壓力等等。這些參數(shù)對發(fā)動的性能影響很大，我們須要實時監(jiān)測它們的數(shù)值改變。

接下來一個月就去了試驗二組，說實話，試驗二組的工作內(nèi)容和一組大致一樣，不過有一點是二組的師傅不是帶著我們?nèi)ド舷屡_架，而是在一邊知道我們?nèi)ド舷屡_架，這樣給我們動手的機會更多了，學到的學問也就相對多點。還有就是二組的臺架的確是有點老，點火都是手動的。

轉瞬三個月就過了，之后的一個月我們是分到打算組，由羅軍羅師傅指導我們。羅師傅工作閱歷很豐富，也是那種特別有耐性的師傅，由于之前我們有拆裝閱歷了，這個月上下臺架就比之前熟了，知道該怎么去裝機，知道下發(fā)動機要拆零部件的依次。最終一個月，是我們朝思暮想的拆裝組。過了這么久最終輪到我們?nèi)ゲ鹧b組了，特別期盼。在拆裝組的這個月中，通過對發(fā)動機的拆裝，讓我對發(fā)動機內(nèi)部的各個零件和發(fā)動機的外圍件有了更直觀的印象，在這個過程中，我看到了機油泵，水泵，齒輪室，節(jié)溫器，油泵等等。這些在我們以前的拆裝中是

看不到的。我們拆的第一臺是jx493，這機子被拆了多數(shù)次了，里面的螺絲也少了不少，不過我們還是對它進行了仔細的拆裝，每人都拆了三四遍了。之后領導拿了一臺拉缸了的puma2.4給我們拆，反正機子也壞了，就撥給我們這些實習生拆裝了。拆puma的途中，感覺老外的機子就是有他的優(yōu)越性，上面的搖臂室是液壓搖臂，我們不須要花時間去調(diào)整氣門間隙，設計特別奇妙。還有曲軸中間的兩個止推片是連在一起的，而我們493是分開的，這樣削減了安裝工序。

在化驗室待的這段時間，讓我深深的明白了作為一個工程師，實踐很重要。在工作過程中我們要有一個好的心態(tài)去對待，仔細，虛心，一絲不茍的去完成師傅給的任務，還有工作之余要不斷提高自己的專業(yè)學問。在化驗室，師傅們，班長，領導都是很親善可親的，有疑問時他們都是給我們具體的說明，知道我們懂了為止，特別感謝這些前輩們。

最終也給咱們化驗室提點建議，這次實習半年，說實話，時間有點長，有些時間我們壓根是沒什么工作，我覺得這有點奢侈時間，假如壓縮成四個月的話覺得更為合理?；蛘呤墙o我們更多的工作，不要讓我閑下來。還有化驗室的師傅們可以像羅軍師傅那樣在旁邊看，讓我們有更多的機會去操作，師傅在旁邊看著，質量也不會出現(xiàn)問題。

實習工作總結篇3

時間一晃而過，試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗，也給我留下了精彩而美妙的回憶。在這段實習期中可以說是有喜也有憂。喜的是和同事們工作相處中，自己從學生漸漸轉變?yōu)橐粋€社會人，自身實踐閱歷、工作實力得到提高;憂的是自己還有很多方面有待于提高。

通過這三個月學習與工作，從中熟識了公司以及有關工作的基本狀況，了解外聯(lián)部的重要工作內(nèi)容與職責，對新公司的注冊流程有了一個詳細的了解，同時也對公司年檢做了初步的接觸。三個月內(nèi)，在領導的幫助下，完成了幾家公司的注冊及組織機構代碼證的年檢工作。在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，例如工作中沒有充分領悟領導的意圖，獨斷專行，忽視公司的工作流程等等，這些都是由于工作看法和細微環(huán)節(jié)確定的。對于我所犯的錯誤領導都賜予了我足夠的寬容幫助。

三個月里，喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛，缺憾激勵奮斗。今后工作時間我肯定要在部門領導的帶領下倍加努力，不斷學習、虛心學習，嚴格要求自己，較全面地提高自己，為公司貢獻出自己的一份力！

實習工作總結篇4

時間如流水，一轉瞬十個月就過去了，結束了我們的護士實習生活，也即將告辭我們的學生時代，在這段時間里，我們收獲了許多，學問、技術、閱歷、還有友情；在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟，。

記得進入醫(yī)院的第一天，當我們穿上雪白的護士服，那一刻我的心情特性激烈?！皭圩o生命、減輕苦痛、增進健康是我們護士的職責，從這天

起我就要正式履行這個職責了。雖然此刻我只是一名實習護士，但我會更好的完成我的職責?！碑敃r我這樣對自己說。

實習正式起先了，起先的幾天我們總覺得自己幫不上忙，總是跟著帶教老師的后面，一同來實習的我們都覺得是不是我們在學校學習的不夠扎實，為什么老師不讓我們上手做呢？內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教老師發(fā)覺了。老師把我們召集起來開了一次會，老師說：“病人不是道具，不是試驗品，不是不信任大家的專業(yè)水平，但是不行能確定大家的實踐操作。跟在我的后面不是給大家機會挫敗，是給大家機會仔細學習?！?/p>

老師的話干凈利落，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護理技能。她的話一下點醒了我，之后的幾天我們跟著老師后面，沒有時間想任何別的，只明白不能放過老師的每一個操作細微環(huán)節(jié)，發(fā)覺了許多操作上的疑問，不懂就問，讓我們在護理操作潛力上快速增長了一大截。

有一天我們還是像平常一樣跟著老師學習，剛好要處理一個外傷的病人，老師說：“張安穩(wěn)，你來處理一下。”我愣了一下，就立即走過去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務。老師表揚我說完成得不錯，接著努力。但是說實話當時我真的好驚慌。我們要在醫(yī)院里仔細努力學習，使自己獲得扎實的專業(yè)理論學問和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士打下堅實的基礎！

實習的日子里，我們不僅僅學會做事更學會了做人。實習中我們要不斷地充溢自己的理論學問和護理操作技能；生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關系，因為建立良好護患關系是非常重要的，能給我們的護理工作會帶來便利，護士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，還包括心理護理，護士不僅僅要幫忙患者復原健康，還要幫忙和指導復原健康的人維護健康。實習中我們發(fā)覺溝通的重要性，體會到了溝通帶給工作帶來的便利、給生活帶來了歡樂。

與病人相處時，用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通，用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護理與幫忙，讓他們充分的信任我們。讓他們短暫遺忘那里是醫(yī)院，遺忘自己是病患，讓他們在一個健康、融洽、溫馨的環(huán)境下復原體質。

實習期即將結束時，老師又把我們聚在一齊開了一個會，老師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)覺了大家身上的閃光點，更見證了大家的成長、成熟。我很欣慰，慶賀大家，期望大家在以后的工作生活中，不斷的進步。”老師的話還是那樣的簡練，但是中間的點點滴滴，只有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的應對一切，工作和生活就應都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里，勞碌的身影，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿意。

實習結束了，但是我人生的征程即將掀開新的序幕。信任經(jīng)驗這段時間的熬煉我們已經(jīng)更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔起作為一名護士的職責，信任我們必需能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐性、細心和職責心去對待每一位病人，一心一意為病人服務。

實習工作總結篇5

時間很快，已在xx麻醉科三個月，期間自己努力了，也進步了許多，學到了許多之前沒有的東西，我想這不但是工作，更重要的是給了我一個學習和熬煉的機會。現(xiàn)在的工作已慢慢變得順其自然了，這或許應當是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)驗。

xx醫(yī)院始終堅持"博瀚東海，愛心奉獻"的宗旨和"一切以病人為中心"的理念，努力建設一家技術精品化、服務特性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學習進步，我感到很榮幸。

實習期間我就特喜愛手術室的那種氛圍，如今能夠在麻醉科學習工作我很興奮，激烈。由于我是臨床專業(yè)的，所以剛進麻醉科室對麻醉專業(yè)學問惡補了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時補補理論學問?？剖依锩總€先輩老師都能夠諄諄教育我們，手把手的教會我們他們自己對麻醉領域的獨特見解與體會，閱歷原委是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感謝蔣優(yōu)君老師，她不但能當面指正我們的缺點與不足，而且對麻醉專業(yè)學問她能夠不厭其煩的給我們講授，讓我們知道許多，學會許多，而且也避開了許多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾位老師，對生活的看法，和對工作的那份責任，我在他們身上也學到了許多。王新主任的一句話令我記憶深進"麻醉這一行業(yè)要么不失事，一出就是大事，所以做事要慎而重之"，這句話讓我時刻謹記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠更長。遇到解決不了的我們會剛好上報領導先輩，不逞強逞能，這不但是對自己負責也是對病人，同事負責。我覺得做人最少要有一份責任心，更何況是在從事醫(yī)務這一行業(yè)。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要嫻熟各種麻醉操縱技術，確保病人手術無痛、手術順當進行，而且還要利用先進的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)覺由于手術、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生要挾病人生命的題目，就實行各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細，這才是干麻醉的必要條件，眼勤手快這正是我們做事的基本準繩。整理文章：

短短的三個月我們不行能變得老練，不行能獨當一面，在科室里呆了三個月，深深的熟識自己的缺點和不足的地方，理論學問不夠扎實，實踐操縱不夠完善，從醫(yī)是一生的事情，活到老學到老，是我們所要面對和付諸行動的，只有理論與實踐相結合才能造就一位合格的醫(yī)務工作者，我們要學的還許多，要走的路也還很長。

工作上我能夠仔細、細致且具有較強的責任心和進取心，勤懇不懈，具有工作熱忱；性情開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作實力；責任感強，能夠很好的完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處***而和諧。

在xx醫(yī)院上班的日子里，我慢慢喜愛上了這個地方，喜愛上了麻醉這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一位合格的正式xx醫(yī)院里的職工，三個月的學習與工作，讓我成長了許多，今后我會接著努力，一如既往地保持著良好的作風，不斷地完善自己，為了自己的明天，xx的明天作出一番成果。

實習工作總結篇6

一、目的

的目的是理論聯(lián)系實際，增加學生對社會、國情和專業(yè)背景的了解；使學生拓寬視野，鞏固和運用所學過的理論學問，培育分析問題、解決問題的實際工作實力和創(chuàng)新精神；培育勞動觀念，激發(fā)學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增加事業(yè)心和責任感；本次在學生完成部分專業(yè)課程學習后進行，通過本次，使學生所學的理論學問得以鞏固和擴大，增加學生的專業(yè)實際學問；為將來從事專業(yè)技術工作打下肯定的基礎；進一步培育學生運用所學理論學問分析生產(chǎn)實際問題的實力。

二、內(nèi)容

①搜集整理變電站主要一、二次設備以及變電站運行方面的相關學問和資料。

②搜集整理500kv變電站特點方面資料。

③將搜集學習到的相關學問與云田站的相結合，對理論學問進行深化理解，收獲

④實地考察云田500kv變電站的主接線、主要電氣設備（包括主變壓器、主要一次設備、二次設備、進出線狀況等）電氣設備布置方式、變電站主要運行限制方式、變電站的通訊方式等，參觀考察過程中要求作好筆記。

⑤。運用所學學問，對生產(chǎn)實際中存在的問題作出肯定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的實力。

三、過程

云田變電站介紹

云田變電站屬于國家電網(wǎng)株洲電業(yè)局下設的站點。而株洲電業(yè)局是湖南省電力公司直屬大二型供電企業(yè)，擔負著株洲市及所轄四縣（市）的供電任務，供電區(qū)域面積11420平方公里，供電區(qū)域人口357.05萬人。株洲電業(yè)局下設株洲縣、醴陵、攸縣、茶陵四個縣級電力局，變電管理所、線路管理所、用電管理所、調(diào)度管理所、計量管理所五個專業(yè)管理所，云田500千伏變電站以及高新電業(yè)股份有限公司及其分（子）公司。全局擁有35千伏及以上變電站45座，合計容量353.875千伏安，所轄云田500千伏變電站容量達150萬千伏安，已進入全國特大型變電站行列，是湖南省菱形超高壓環(huán)網(wǎng)的核心構成之一。目前，全局35千伏及以上輸電線路1297.57公里，配電線路5127.58公里，共有凹凸壓用戶4萬余戶。全局固定資產(chǎn)原值10.47億元，凈值6.84億元。年供電量36.82億千瓦時，最高負荷54萬千瓦，年售電量34.37萬千瓦時。全局現(xiàn)有職工1540人，其中各類專業(yè)技術人員387人。全局職工勤奮創(chuàng)業(yè)，銳意改革，取得了較好的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績和良好的發(fā)展勢頭，1998年銷售收入達10.92億元，全員勞動生產(chǎn)率87792元/人·年。在深化改革和市場競爭的新形勢下，株洲電業(yè)局以“創(chuàng)建兩個效益、培育一流人才”為戰(zhàn)略目標，遵循“發(fā)展、改革、管理、效益、服務”十字方針，為株洲地區(qū)電網(wǎng)建設譜寫新篇。

電網(wǎng)從歷史發(fā)展來看,可以分為四個階段:電廠直配城市網(wǎng)、省區(qū)電網(wǎng)、跨省大區(qū)電網(wǎng)和跨大區(qū)聯(lián)合電網(wǎng).隨著用電量不斷增長,大型水電、火電和核電的建設,地區(qū)間電源與負荷的不平衡以及經(jīng)濟調(diào)度的須要,必定要求發(fā)展輸電和聯(lián)網(wǎng),電壓等級也隨之逐步提高.從最初較低電壓水平的6-10kv經(jīng)驗35kv、110kv和220kv,發(fā)展到超高壓的330kv、500kv和750kv電網(wǎng),并且還有接著上升的趨勢。

現(xiàn)場

20xx年1月3日我們公共事業(yè)專業(yè)的全體同學來到了位于株洲的云田500kv變電站。來到云田變電站，遠遠地看到有兩路高壓鐵塔線路從遠處通向變電站。一進大門，院里的兩臺巨型變壓器映入眼簾。所長對我們進行了平安教化后起先帶領我們參觀幾個重要的場所----如外部變壓設備、高壓間和主限制室等。外部變壓設備分為主變壓設備和備用變壓設備。備用變壓設備在主線路發(fā)生故障或設備檢修時啟用，增加工作效率。為了防止發(fā)電站出現(xiàn)問題產(chǎn)生停電的事情發(fā)生。該變電站實行了雙發(fā)電站送電措施。由于來自兩個不同的發(fā)電廠通過兩路途路獨立地向變電站供電。正常工作時，變電站運用其中的一路電源，另一路電是在正在運用的線路出現(xiàn)斷電的狀況下啟用。外部高壓電進入變電站后，通過隔離開關、電壓互感器，以及電流互感器最終接入變壓器輸入端。ab兩個送電線正常工作時，a線路通過隔離開關接向a變壓器，當a變壓器出現(xiàn)故障時，可將a線路接向b變壓器，也可以由b線路給a變壓器或b變壓器供電，以保證鐵路能夠正常運行。電壓互感器用于對供電電壓進行測量，電流互感器用于對供電電流的測量，兩者協(xié)作運用可以計量電度。

變壓器能夠將外面的500kv高壓電轉換為機車所需的110kv的低壓電。由于變壓器的電壓很高，功率又很大，所以變壓器產(chǎn)生的熱量很大，如何降低變壓器的溫度保證其正常工作至關重要。為了降低溫度，每臺變壓器上都裝有許多散熱片，當主體溫度超過55攝氏度時，散熱器低部風扇自動啟動，85攝氏度自動跳閘，說明線路發(fā)生故障，起溫度愛護作用。為了防止線路短路，變壓器的主體中充溢了25＃油，在主體上面裝有一個油枕，可隨時向主體中供油，補充消耗。瓦斯計電器用來防止主體內(nèi)產(chǎn)生的瓦斯氣體過多剛好向管理員報警，防止變壓器損壞。

接著，我們又來到了高壓間。高壓間又明確分為輸入端和饋出端。內(nèi)部設備由很多鐵欄分隔，里面的好多設備都是進口的，自動送電，跳閘愛護，十年都未出故障。在主限制室內(nèi)，有兩名技術人員隨時監(jiān)視著主限制設備各儀器儀表的工作狀態(tài)，主限制設備體積浩大，功能完善，具有故障顯示，故障分析，自動愛護等眾多功能，給管理操作帶來很大便利。當跳閘時，綠燈會閃，同時鈴響，進行報警。當鐵路上線路發(fā)生斷路時，可以在主控面板的顯示器上顯出斷電點距變電站的距離，從而為剛好修理供應便利。最終我們總覽了整個變電站的結構及工作狀態(tài)，對其有了更直觀清楚的了解。

接著我們跟隨所長來到會議室，他給我們講解了云田變電站的運行過程和一些基本的模式。

一般狀況下，電經(jīng)過輸電線路到達500千伏變電站后，通過變壓器轉化為220千伏等級，輸送到220千伏變電站后，再通過變壓器轉化為110千伏等級，通過110千伏變電站再次降壓，最終通過街頭常見的變壓器轉化為居民用電，此時電壓已經(jīng)降到了220伏。

再接著來到主控室，其中包括微機監(jiān)控系統(tǒng)、電力系統(tǒng)通信系統(tǒng)、變電站管理系統(tǒng)。夢山變的主控室有六臺計算機組成：視頻視頻監(jiān)控系統(tǒng)機、故障錄波系統(tǒng)、監(jiān)控后臺2、監(jiān)控后臺1、五防系統(tǒng)，以上的都是由我國電氣業(yè)較先進的南瑞集團的產(chǎn)品，可以說都是國內(nèi)最先進的技術。在主控室里對整個變電站的運行進行監(jiān)視，通過計算機技術對故障進行預警、分析、解除，限制及平安操作閉鎖，顯示和制表打印，時間依次記錄，事故追憶，信息的遠傳，運行、操作、事故處理指導，人機聯(lián)系，運行的技術管理，自診斷、自復原和自動切換。

而站長向我們介紹到整個主控室每天只有五個人在值班，可以說，區(qū)域限制中心的建設實施實現(xiàn)了減人增效、提高操作效率、降低運行維護成本等等方面的經(jīng)濟效益。從遠期效益和電網(wǎng)發(fā)展來看，隨著接入的變電站不斷增多，根據(jù)無人值班模式設計的變電站在降低工程投資和運行維護成本以及縮短建設工期方面所帶來的經(jīng)濟效益將更加顯著。

另外處理事故時必需做到穩(wěn)（鎮(zhèn)靜）、準（精確）、敏（快速），且要依據(jù)以下原則實行措施：盡速限制事故發(fā)展，消退事故根源，解除對人身、設備平安的威逼；用一切可能的方法保持設備接著運行，以保證對用戶的供電；盡快對已停電的用戶復原送電；調(diào)整電力系統(tǒng)的運行方式，使其復原正常運行。事故時和事故后的'聯(lián)系匯報制度和匯報內(nèi)容。電力系統(tǒng)的值班調(diào)度員領導各變電站值班人員處理系統(tǒng)發(fā)生的事故，事故時，發(fā)生事故的變電站值班人員應將有關狀況剛好報告管轄值班調(diào)度員、分公司調(diào)度、站長。調(diào)度員則依據(jù)匯報的狀況推斷分析，做出事故處理確定，下達吩咐。值班人員的匯報必需做到剛好、全面、精確。誤報和漏報，會對處理事故造成不良后果.緊急狀況可先處理后匯報.假如事故時變電站與調(diào)度聯(lián)系中斷，則值班人員按規(guī)程規(guī)定處理事故，通訊復原后應馬上將事故狀況和處理過程具體匯報.并應做好事做記錄。

四．總結

通過這一次的，我了解了變電所電氣設備的構成、了解配電裝置的布置形式及特點，并了解平安凈距的意義。了解限制屏、愛護屏的布置狀況及主控室的總體布置情。在變電站工作，平安是最重要的一件事，所以我們牢記“平安第一、預防為主”的方針，加強《安規(guī)》學習，提高平安意識，更是我們的必修課。“變電站平安無小事”已在每個同學的心中打上深深的烙印。在這次中，我收益頗多，這些都是無形資產(chǎn)，將伴隨我一生。這次參觀可以看到變電站的管理可以說是軍事化的管理模式。臨走前，我看著一根根的輸電線把電能輸送到千家萬戶，給我們帶來了光明，給我們帶來了折服大自然的力氣。此外，我們和站長的談話中也學到了一些在社會上為人處世和工作的閱歷，讓我知道怎樣在平凡之中創(chuàng)建出不平凡。

實習工作總結篇7

第一次到工地實習，剛來的時候心理很沒底，不明白怎樣與別人相處。實習幾天后發(fā)覺，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增加了你和同事溝通的機會，這樣，不僅僅問題解決，也很快融入了群眾。在那里，要勤學好問，多與人溝通，要以誠待人。

這次的暑期實習帶給我不僅僅僅是一種社會閱歷，更是我人生的一筆財寶。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好摯友，他們賜予我不少的幫忙。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今高校教化是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，信任這次實習對我日后參與工作有幫忙。

透過這次實習，在放線面我感覺自我有了必需的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上潛力的提高起到了促進的作用，增加了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。實習單位的代工也給了我許多機會參加他們放線的是我懂得了許多以前難以解決的問題，將來從事放線工作所要應對的問題。這次實習豐富了我在這方面的學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有必需的促進作用，但我也相識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還須要我在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自我的閱歷才行。我面前的路還是很漫長的，須要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信透過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。

實習報告是:建筑施工實習總結。大的數(shù)值，就有導致裂縫的危急，但假如在拆除模板后剛好在表面覆蓋一輕型保溫材料，如泡沫海棉等，對于防止混凝土表面產(chǎn)生過大的拉應力，具有顯著的效果。加筋對大體積混凝土的溫度應力影響很小，因為大體積混凝土的含筋率極低。只是對一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應力低于屈服極限的條件下，鋼的各項性能是穩(wěn)定的，而與應力狀態(tài)、時間及溫度無關。鋼的膨脹系數(shù)與混凝土膨脹系數(shù)相差很小，在溫度改變時兩者間只發(fā)生很小的內(nèi)應力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的7~15倍，當內(nèi)混凝土應力到達抗拉強度而開裂時，鋼筋的應力將不超過100~200kg/cm2、。因此，在混凝土中想要利用鋼筋來防止細小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結構內(nèi)的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且假如鋼筋的直徑細而間距密時，對提高混凝土抗裂性的效果較好?；炷梁弯摻罨炷两Y構的表面經(jīng)常會發(fā)生細而淺的裂縫，其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺，但它對結構的強度和耐久性仍有必需的影響。為保證混凝土工程質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確運用外加劑也是削減開裂的措施之一。例如運用減水防裂劑，我在實踐中總結出其主要作用為:

(1)混凝土中存在超多毛細孔道，水蒸發(fā)后毛細管中產(chǎn)生毛細管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細孔徑可降低毛細管表面張力，但會使混凝土強度降低。這個表面張力理論早在六十年頭就已被國際上所確認。

(2)水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，運用減水防裂劑可使混凝土用水量削減25%。

(3)水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在持續(xù)混凝土強度的條件下可削減15%的水泥用量，其體積用增加骨料用量來補充。

(4)減水防裂劑能夠改善水泥漿的稠度，削減混凝土泌水，削減沉縮變形。

(5)提高水泥漿與骨料的粘結力，提高的混凝土抗裂性能。

(6)混凝土在收縮時受到約束產(chǎn)生拉應力，當拉應力大于混凝土抗拉強度時裂縫就會產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強度，大幅提高混凝土的抗裂性能。

(7)摻加外加劑可使混凝土密實性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，削減碳化收縮。

(8)摻減水防裂劑后混凝土緩凝時間適當，在有效防止水泥快速水化放熱基礎上，避開因水泥長期不凝而帶來的塑性收縮增加。

(9)摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，構成微膜，削減水分蒸發(fā)，削減干燥收縮。很多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們在工程實踐中應多進行這方面的試驗比較和探討，比單純的靠改善外部條件，可能會更加簡捷、經(jīng)濟。

(10)混凝土的早期養(yǎng)護實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不一樣深度的表面裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也簡單構成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點動身，保溫應到達下述要求:

1)防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2)防止混凝土超冷，就應盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土運用期的穩(wěn)定溫度。

3)防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。混凝土的早期養(yǎng)護，主要目的在于持續(xù)相宜的溫濕條件，以到達兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當進行，以期到達設計的強度和抗裂潛力。相宜的溫濕度條件是相互關聯(lián)的。混凝上的保溫措施經(jīng)常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全能夠滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等緣由常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最簡單而且直理解到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。

所以在施工時我們要謹慎的處理這些事務，依據(jù)不一樣狀況不一樣處理。這些問題都是在施工事要留意的，在施工時采納何種水泥，用量都是要留意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

模板設計:

(一)施工打算:

1)放線:首先引測建筑的邊柱，墻軸線，并以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側限制線，以便于模板安裝和校正。

2)用水準儀把建筑水平標高依據(jù)實際標高的要求，干脆引測到模板安裝位置。

3)模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4)工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，平安交底。

5)模板應圖刷脫模劑。

我堅信透過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，為實現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力。

實習工作總結篇8

在我的生命中，20xx年的這個秋季是別出心裁的，帶著昂揚的沖勁與魄力，我緊隨華師赴蔡朝焜紀念中學實習隊在郁南蔡朝焜紀念中學開展了為期兩個月的教化實習活動。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依舊碩果累累。從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上夸夸其談，從對學生們的一竅不通到深化了解學生、并針對問題學生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)覺語文教學技能的提高和班主任工作實力的增加。這是主動與指導老師相互探討的成果，是常常與隊友相互溝通心得的進步，也是主動與學生們相互溝通溝通的盛果。在紀中實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異樣豐富的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝愿。下面，我將從教學工作與班主任工作兩方面對我的教化實習進行全面的總結：

一、教學心得

從見習的第一個星期起先，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽生物課外，同時也去聽化學、政治、語文等學科的課。到了實習階段，便起先自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的生物課。在整個過程中，發(fā)覺身為老師，會常常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固學問等便必需科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。教學狀況一：教學課堂常常沉悶，不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀狀況分析：倘如教學課堂學習氛圍不好，幾乎都是老師在講臺上唱獨角戲，臺下先是萬籟俱寂，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低很多。遇到這種狀況，或許老師常常會匆忙地將主因歸結于學生基礎太差，或學生學習主動性低、或學生假后乏累等客觀緣由。因此，老師往往簡單忽視自身問題。

我認為，教學課堂常常沉悶，老師的責任更大，主要問題并不在于學生。老師要上好一節(jié)課，最重要的是要擅長設計每個教學環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參加到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術!當我剛起先生物教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清楚，語言表達是否精確、流暢，有沒有犯學問性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在老師角度上，某個學問點該如何講解得條理清楚而又引人入勝。正值自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是老師在講解，學生的主動性和主動性呢?”。也正如指導老師點評那樣;“這樣講課當然不錯，但老師講得太辛苦了?！泵腿婚g，意識到教學最重要的是引導學生主動去學，主動去參加，這樣才能真正達到教學效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。詳細如何才能發(fā)揮學生的學習主動性和主動性呢?這又成了我后期生物教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結體會：

(一)上課起先的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時，發(fā)覺座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，老師便要發(fā)揮教學機靈了：或可以請同學們保持站立姿態(tài)，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(老師念口號，可陪學生做);或課程導入打算一個與教學內(nèi)容相關的好玩故事或有益笑話，或設針對課文奇妙地設置懸念，引發(fā)學生愛好，并引導學生自我探究?？傊敕椒ㄌ崞饘W生愛好，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。

(二)進行課文教學之時，老師要做個高超的漁夫，邊拋問題邊引導，以學生自主探究為主，最終收網(wǎng)總結。每個學生的留意力最長可以集中二非常鐘左右，倘如課堂上始終都是老師在根據(jù)自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生簡單乏累或分神，教學效果必定不佳。將教學內(nèi)容設計為一個個緊密聯(lián)系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學生為主導，探究發(fā)覺問題，并最終共同解決問題。例如老師要講神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整時，可以通過讓學生體驗一個課堂小活動“擠眼反射的現(xiàn)象”來引起學生對生活中一些生物現(xiàn)象進行思索，同時也引出本節(jié)課的學問要點“反射”，讓學生們帶著問題去獲得相應的學問，在老師的引導下解決自己的疑問。此刻，老師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳動，最終在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最終須要做的是著重分析本節(jié)課學問重點、難點內(nèi)容，訂正學生錯誤的思索方法和有偏誤的觀點，激勵良好的學習看法和方法。

教學狀況二：學生“上課一聽便懂，下課一做就懵”狀狀況分析：不知不覺，這已成了部分學生的真實寫照，也是學生向老師反饋教學效果的常用語言。的確，有些學生多次懊喪地反映，“老師，上課我似乎聽得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會了?！边@里面，當然有學生因素，例如學生上課未能真正理解重點學問或公式原理的內(nèi)涵，或是課后沒有好好復習鞏固，都可能會造成這一狀況。但是，老師也不能不對此來反省自己的教學過程。教學過程，重在“授之以漁”，而非“授之以魚”，這早已達成了老師和學生的共識。但是，在這兩個月中的教學和聽課過程中，我還發(fā)覺新的問題：教學生打魚的過程和方法很重要，讓學生清晰了做個好漁夫要留意的各事項和細微環(huán)節(jié)，但倘如反而忘了教會學生手中漁具如何運用的話，學生縱有滿肚子打漁的好方法，也無用武之地了!老師在講解詳細的學問重點和難點的時候，理科要注意詳細練習題的演算過程和方法，更要總結和概括類型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時候要主動引導學生領悟。

教學狀況三：學生上課常糊涂，思維跟不上，或是精神分神狀狀況分析：個別時候，由于學生休息不好，上課犯困或分神是可以說明的，但若常常如此，而且不止個別學生反映有此狀況時，老師就要留意了，問題可能出現(xiàn)在自己身上。老師教學思路不清楚，跳動性太強，部分學生思維必定跟不上，聽得也稀里糊涂。老師設計的若干教學環(huán)節(jié)，學生始終都不能明白其用意和過程的話，部分學生也無疑會陷入懷疑狀態(tài)。教學思路要清楚明確，重難點要突出，老師提問要富有針對性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老師授課之前要備課充分，結合授課班級的實際狀況制定詳盡而合理的教學方案。

對于我們這些新老師，由于要重視備課，小部分老師沒有寫教案的習慣，授課前只是排列一下自己的教學思路便匆忙趕去上課了。而剛起先的我，也只是簡潔地把教學的也許過程寫出來，而忽視很多細微環(huán)節(jié)，沒有深化結合學生實際狀況去預期學生的反應和效果而制定相關的解決措施。結果，往往是老師認為很簡潔而顯明的問題，學生應當能主動回答的問題或很好地理解，例如什么是應激性。老師備課時只安排重點是先講解“反射”的含義，然后說明“低等動物與植物無反射而只有應激性”，以為問題便可迎刃而解?？墒?，在實際教學課堂中，突然有學生在臺下小聲問：“老師，什么是應激性啊?”假如備課不充分，考慮不夠周全的話，就往往較難精確、科學而有條理地講解學問點。

備好一節(jié)課，如同旅行前整理好行李，不會因遺漏急需物品而驚慌失措，愉悅和自信也將經(jīng)常伴隨著我們。教學狀況四：課后聯(lián)系有難題不敢主動問，學生怕老師指責其上課不仔細。狀況分析：老師在學生眼中始終是威歷的，學生總是擔憂老師指責自己太笨或學習不夠勤奮，或數(shù)落自己重復講的簡潔問題不會做。總之，學生就是因為膽怯 自己在老師心中留下不佳印象，擔憂老師對自己沒信念，所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時，老師對教學的耐性和對學生的愛心便要主動地發(fā)揮作用啦。學生成果不好，往往是積累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能獨自埋頭苦干，拖著漸漸增加的負重前進，當負重到了承受極限后便不得不拋下。

一個能深受學生歡迎和寵愛的好老師，便是能耐性幫學生減輕“負重”的老師，耐性和熱心便成了好老師們身上最刺眼的閃光點。科任老師課后多批改作業(yè)，多發(fā)覺問題，多主動與學生溝通，多些耐性為有求知欲的學生解答疑難問題，少些驚詫的眼光和責怪的語氣，學生和老師身上皆會洋溢著出別出心裁的自信，促進教學相長。何樂而不為呢?

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，主動負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的特性特點進行思想道德教化，以培育他們正確的學習目標，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教化工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學生的成長供應幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

(一)獎罰適當我知道一個優(yōu)