校園之聲廣播稿

校園之聲廣播稿篇一：校園之聲廣播稿校園之聲廣播稿一、開場白男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮女1：花開花落茶沉茶浮；女2：心情積蓄味道幾何男1：隨著著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同窗們。合：大家下午好！男2：我是播音員一．“新聞直通車”導(dǎo)語:“家事國事天下事事事關(guān)心”，讓我們乘上時(shí)代的快車，穿越時(shí)空隧道，理解新聞動(dòng)態(tài)。這里聚焦了社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最新最快的國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，盡在《新聞直通車》二．身邊的楷模是誰曾讓你的心靈怦然一動(dòng)，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你的記憶化作永恒，是誰曾讓我們的生命充滿陽光。“身邊的楷?！睓谀空埬涀∵@些讓我們心靈震撼的名字。三、愉快學(xué)習(xí)法成功＝刻苦努力十辦法對的＋少說廢話。從這個(gè)大家公認(rèn)的公式。我們能夠懂得，對的的辦法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒有對的的辦法，是不能獲得成功的。法國的物理學(xué)家朗之萬在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說：“辦法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷?！庇纱宋覀兡軌蚨脤W(xué)習(xí)辦法是何等的重要。女1：經(jīng)常有同窗反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)辦法，今天的《愉快學(xué)習(xí)法》將給大家介紹：如何變化閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。男1：由于沒有掌握對的的閱讀辦法，同窗們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，造成了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你懂得是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有無注意到自己的閱讀速度，你的辦法對的、合理嗎？檢查一下你有無下列的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡！男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一碰到生詞，便停止下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中碰到生詞或不熟悉的短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀；尚有相稱多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認(rèn)為自已第一遍必定讀不懂，因此重復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不停地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。女2：聽了以上介紹，大家有無什么啟發(fā)呢？但愿每一位同窗都能夠從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)辦法，不停提高自我。四、文海拾貝女1：“文海拾貝”導(dǎo)語:絢麗色彩,繽紛校園,體味文海,情感生活,文海拾貝帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂,與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點(diǎn)綴。這里是文海拾貝,請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加愛惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春？抱負(fù)》：男1；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，由于青春賦予我們的是生命的巔峰，我們不必成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。女1：人生是對抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的批示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一種階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一種月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同窗們，你與否想到了自己的抱負(fù)？男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的但愿，民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天。男1：有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一種道理：人不能躺在夢幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽幻想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同窗們，你們與否也正在夢幻的抱負(fù)中彷徨呢？女2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“抱負(fù)”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同窗們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不停乘風(fēng)破浪，奮勇邁進(jìn)！五、書香文苑：有一種默契叫做心照不宣，有一種感覺叫做妙不可言，有一種幸福叫做與書相伴。《書香文苑》讓你及時(shí)理解名家名作，沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優(yōu)美的文字之中，在水同樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方?！稌阄脑贰穾阕哌M(jìn)文學(xué)殿堂，感受文學(xué)的魅力。六．校園音樂盒聆聽動(dòng)聽的音樂，感受真誠的祝愿。這里是維系友情的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家走進(jìn)《校園音樂盒》女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而許多人不理解其寫作背景，就說那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才干真正領(lǐng)悟其含義。女2：是的！由于明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦！今天，廣播站為我們?nèi)康耐皞兯蜕弦皇住睹魈鞎?huì)更加好》，但愿我們的將來輝煌燦爛！七．結(jié)束語：當(dāng)音符緩緩流露從那山間的小花中譜出但愿一切充滿溫馨充滿陽光當(dāng)夕陽緩緩的西下從那金色的海浪中隱沒但愿一切充滿光明充滿著但愿柔柔的一抹天藍(lán)，風(fēng)兒正在輕輕吹起搖籃，凈凈的一朵云彩，看著時(shí)篇二：校園之聲廣播稿---感恩篇埔前一中學(xué)校園之聲德育廣播稿--------感恩篇廣播稿1感恩，是一盞使人們對生活充滿抱負(fù)與但愿的導(dǎo)航燈，它為我們指明了邁進(jìn)的道路。感恩，是兩支擺動(dòng)的船槳，它將我們在洶涌的波濤中一次次爭渡過來。感恩，還是一把精神的鑰匙，它讓我們在艱難過后啟動(dòng)生命真諦的大門。感恩是一種對恩惠心存感謝的表達(dá)，是每一位不忘別人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，我們生活在這個(gè)五彩繽紛的世界上，許多事物都對我們有或深或淺的恩情。父母帶給我們生命，在生活中予以我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧，對此，我們要感恩。朋友帶給我們誠摯的友情，在生活中予以我們關(guān)系與激勵(lì)，對此，我們同樣要感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，對此，我們要感恩。社會(huì)它孕育了一種個(gè)相像而又不盡相似的個(gè)體，構(gòu)成了一種豐富多彩的大千世界，我們要感恩。廣播稿2對生活心存感恩，你就不會(huì)有太多的埋怨。世上沒有十全十美的食物，比埋怨更重要的是自己為變化這一切做了哪些努力，感恩之心足以稀釋我們心中狹隘和蠻橫，還能夠幫組我們度過最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩的心，我們就能夠逐步原諒那此曾經(jīng)和你有過結(jié)怨甚至傷痛的人，會(huì)使我們自己有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬敞宏遠(yuǎn)。對將來心存感恩，你就不會(huì)有太多的迷茫。不要由于我們曾經(jīng)跌倒，就再不肯站起來而忘記趕路，使自己最后一無全部;不要由于前方一路風(fēng)雨就猶豫徘徊畏縮不前，使如火的激情悄然熄滅。對生命心存感恩，你就不會(huì)有太多的消極。感恩生命，我們才不會(huì)浪費(fèi)貴重的光陰，讓生命之樹結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有感恩生命，我們才干不停地向抱負(fù)的目的靠近，才干有機(jī)會(huì)與成功握手;只有感恩生命，我們才會(huì)發(fā)明嶄新的自我，執(zhí)著地追求書寫無悔的人生。廣播稿3感恩是一種文明，感恩是一種品德，人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會(huì)也會(huì)變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼和修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的我們而言，感恩意識絕不是簡樸的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感到世界原來是那么的美妙。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將更加和諧。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，協(xié)助別人擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)學(xué)會(huì)包容，贏得友情擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有愉快，我們就會(huì)明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一種美妙的將來。廣播稿4一種貧窮的牧羊人，領(lǐng)著兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說:“我們要是能像大雁會(huì)飛就好了，就能夠飛到天堂看媽媽啦。父親說：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，成果同樣也沒有飛起來。父親說：“我老了，你們還小，將來通過努力，你們一定能飛起來！”后來，通過努力他們果然飛向了藍(lán)天，他們就是---------美國的萊特兄弟。我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現(xiàn)在觀望將來。全部向往是美妙的，代表著對生命的但愿。黑暗中的但愿是一盞燈，指導(dǎo)你走在生命的隧道里，愛惜身邊的一切。廣播稿5《愛惜身邊擁有的一切》英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過分，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來，一位醫(yī)生給他進(jìn)行了全方面的檢查。醫(yī)生并沒有給他開藥，只送了一句話：“一種小丑進(jìn)城，賽過一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐步地康復(fù)了。直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中全部擊打，挫折，辛苦。惟有如此我們才干變得聰穎而富有智慧，外表安靜內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，能夠分辨善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇于擔(dān)待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活-------我們成了樸素，有尊嚴(yán)，有自己聲音的人。廣播稿6《媽媽的提示》在澳大利亞的一種網(wǎng)球?qū)W校。有一天，由于學(xué)網(wǎng)球的孩子太多，工作人員把一種四歲的小學(xué)員獨(dú)自丟在了網(wǎng)球場上。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時(shí)，才匆匆趕回網(wǎng)球場，將那個(gè)孩子帶了回來。小孩子由于一種人在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場上受到了驚嚇，哭泣的十分難過，時(shí)間很快，孩子的媽媽趕來了，看見自己哭得慘兮兮的孩子。如果你是這位媽媽，你會(huì)怎么做？這位媽媽蹲下來安慰四歲的孩子，并且很理性地告訴他：“已經(jīng)沒事了，那個(gè)姐姐由于找不到你而非常緊張，并且十分難過。她不是故意的，現(xiàn)在已經(jīng)沒事了，那個(gè)姐姐由于找不到你而非常緊張，并且十分難過。她不是故意的，現(xiàn)在你必須去親親那個(gè)姐姐的臉頰，安慰她一下。”那個(gè)四歲的孩子踮著腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要膽怯，已經(jīng)沒事了。。。。。。”“這位媽媽”用自己的體現(xiàn)提示提示每一種人：學(xué)會(huì)承受自己和別人的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)愛惜和尊重，學(xué)會(huì)在生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)感恩，這樣才干讓寬容、體貼、尊重始終與我們相伴，才會(huì)逐步學(xué)會(huì)理解、關(guān)心，慢慢地學(xué)會(huì)感恩。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------附記：《感恩的心》歌詞：我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我尚有多少愛/我尚有多少淚/要蒼天懂得/我不認(rèn)輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落/我同樣會(huì)愛惜/我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/我尚有多少愛/我尚有多少淚/要蒼天懂得/我不認(rèn)輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落/我同樣會(huì)愛惜/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落/我同樣會(huì)愛惜/花開花落/我同樣會(huì)愛惜。(在播音結(jié)束的時(shí)候播放《感恩的心》的音樂。)3月28日篇三：校園之聲廣播稿(開場白)學(xué)?！靶@之聲”廣播稿導(dǎo)語篇1、甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色；乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌；甲：這里是黔南州啟航學(xué)?！靶@之聲”廣播站乙：尊敬的老師、教官，親愛的同窗們合：大家好!甲：隨著著這熟悉的樂曲乙：聆聽著這動(dòng)人的旋律，合：校園之聲廣播站又如期和您見面了！甲：我是播音員×××乙：我是播音員×××2、甲：尊敬的老師們、教官們，親愛的同窗們，下午好!乙：在放飛的季節(jié)里，我們放飛青春。甲：在收獲的季節(jié)里，我們收獲希冀。乙：忙碌了一天，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。但愿我們的節(jié)目，能讓您的心情得到放松。甲：我是播音員×××乙：我是播音員×××3、甲：總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味；乙：我們，把真誠融入電波，我們，把真情化成祝愿；甲：放飛青春的夢想與榮光，綻放年輕的芬芳和清亮。乙：在燦爛的陽光下，有我們明媚的臉龐；飛揚(yáng)的音樂中，有那些美妙的夢想。甲：忙碌了一天，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。但愿我們的節(jié)目，能讓您的心情得到放松。甲：我是播音員×××乙：我是播音員×××4、甲：燦爛抑或是細(xì)雨綿綿，你可曾懂得，我們就在你的身邊?今天的精彩，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一種角落。乙：用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆統(tǒng)計(jì)時(shí)間的脈搏，用我的聲音和你一起感悟青春的愉快。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”。甲：我是播音員×××乙：我是播音員×××5、甲：親愛的同窗們，校園之聲又和大家見面了!乙：首先愿每位收聽我們廣播的老師、教官或同窗，都在這美妙的天氣里有一份較好的心情去看待一天的工作和學(xué)習(xí)。甲：我是播音員×××乙：我是播音員×××6、甲：當(dāng)燦爛的陽光沐浴整個(gè)校園，采擷（ié）一縷陽光，編織成七彩花環(huán)。乙：留住一絲清風(fēng)，播撒但愿的春天，甲：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。合：校園之聲廣播站又和大家見面啦！甲：尊敬的老師們，教官們，親愛的同窗們，大家下午好！乙：當(dāng)你徜徉在花前樹下，當(dāng)你漫步綠草叢中，我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最誠摯的問候。甲：我是播音員×××乙：我是播音員×××7、甲：青春是花,，絢麗多彩乙：青春是云,，自由自在甲：青春是風(fēng)，輕快張揚(yáng)乙：青春像馬，勇往直前甲：青春像航船，乘風(fēng)破浪乙：青春，是