初中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng) 論文

初中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)郭磊（滁州市第二中學(xué) guolei.1256@163.com）和學(xué)生必須面對(duì)，不少家長(zhǎng)和學(xué)生而又無(wú)能為力的事情。初中數(shù)學(xué)老師的任務(wù)，立自學(xué)能力，數(shù)學(xué)才能真正的登堂入室。本文任務(wù)是培養(yǎng)初中生的自學(xué)能力。關(guān)鍵詞： 初中學(xué)生 數(shù)學(xué) 自學(xué)能力 內(nèi)驅(qū)力引 言：數(shù)學(xué)的教學(xué)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的做題能力，而且在學(xué)習(xí)的過程中滲透數(shù)主解決問題的能力。為了學(xué)業(yè)，要培養(yǎng)自學(xué)能力；為了人生，要培養(yǎng)自主能力。第一用淺顯生活化的知識(shí)帶著學(xué)生學(xué)習(xí)，克服淺嘗輒止和畏難情緒。容不難，能夠?qū)W會(huì)學(xué)好。概念清楚了，反復(fù)的計(jì)算練習(xí)中規(guī)范解題方法和技巧，淺顯知識(shí)的學(xué)習(xí)過程教學(xué)中，又是自學(xué)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。第二 獻(xiàn)的價(jià)值觀和榮譽(yù)感。1931年為什么敢大舉和中國(guó)決戰(zhàn)，身邊的變化，培養(yǎng)學(xué)生為了科技、學(xué)好數(shù)學(xué)的使命和擔(dān)當(dāng)。第三 化繁為簡(jiǎn)的能力。的教學(xué)，從原本小學(xué)階段的逆向思維解決問題和列方程解應(yīng)用題的解題思路訓(xùn)順著臺(tái)階上，一步步走上去。第四培養(yǎng)學(xué)生多次閱讀教材，從教材中獲取重點(diǎn)難點(diǎn)，通過練習(xí)檢測(cè)提高對(duì)教材的理解，以及利用教科書，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。習(xí)的天地才真正打開。第五通過自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，和同學(xué)探討和有效途徑。后得到結(jié)果，經(jīng)常刨根問底，提升學(xué)習(xí)能力和解決問題能力。第六 找到學(xué)習(xí)伙伴和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)手就是進(jìn)步，有對(duì)手也讓自己不能太過松懈。第七習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。實(shí)現(xiàn)向上向善的理想。是為了在老師看不到的地方，同學(xué)們依然有條不紊，全神貫注的學(xué)習(xí)。第八做人第一，思想積極，三觀端正，自強(qiáng)不息。三觀強(qiáng)不息。第九 家校互助，同心協(xié)力，這是最關(guān)鍵的。能由弱到強(qiáng)，取得出奇的效果。員，而且要拍出優(yōu)