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芻議防溺水安全教育背景下幼兒心理健康教育的有效指導(dǎo)也造成了很大的心理壓力,加之政府及教育主管部門鋪天蓋地的防溺水安全教的我們,當(dāng)如何做呢?關(guān)鍵詞:幼兒心理健康教育防溺水引 健康發(fā)展。3—6歲幼兒心理發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)、情緒等方面發(fā)展都尚不成熟,容何有效的支持家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施心理健康教育,如何確保孩子的心理健康發(fā)展呢?望對(duì)您有所幫助。做?1.成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定防溺水安全教育方案心理健康狀況,一旦出現(xiàn)問題,要第一時(shí)間上報(bào)教體局,做到防患于未然。2.高度重視幼兒心理健康教育幼兒的生理和心理健康狀況是每位教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題。放暑假期另外,幼兒園老師還可向家長(zhǎng)推薦幫助幼兒心理健康發(fā)展的繪本故事、兒歌等,長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)護(hù)職責(zé),提高對(duì)孩子的監(jiān)管意識(shí),讓幼兒開心快樂的度過暑假。二、通過家園共育,實(shí)施心理健康教育中去。暑假前夕,我們幼兒園防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)組召開暑期防溺水安全教育會(huì)家長(zhǎng)下載手機(jī)APP“問卷星”進(jìn)行答卷。調(diào)查結(jié)果顯示,有80%的幼兒能得到家長(zhǎng)的有效陪伴,有15%的家長(zhǎng)陪伴質(zhì)量一般,5%的家長(zhǎng)很少陪伴幼兒,其中有的是單親家庭,有的是貧困、殘疾家庭,有的是留守兒童,基于這樣的調(diào)查結(jié)果,健康發(fā)展。三、幫助家長(zhǎng)建構(gòu)對(duì)幼兒實(shí)施心理疏導(dǎo)的方法的積極態(tài)度來面對(duì)防溺水安全教育背景下的暑假居家生活。1.對(duì)幼兒實(shí)施防溺水安全教育要適度環(huán)境,以此來克服幼兒心理上的障礙。2.為幼兒創(chuàng)設(shè)傾訴和宣泄的機(jī)會(huì)子情緒穩(wěn)定的情況下,讓孩子了解水的危害與作用,掌握避免溺水的注意事項(xiàng)。3.多親近孩子,多給孩子身體安撫快的心情。四、幼兒園要關(guān)注特殊兒童的心理健康教育助兒童建構(gòu)積極向上的心理品質(zhì)。靜待花開。參考文獻(xiàn):【2】.張瑋《疫情背景下的幼兒心理健康教育幼教365.管理2020YB1142【3】.張永霞2021

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