新高考適用2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)練案31選擇性必修2生物與環(huán)境第九單元生物與環(huán)境第3講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動(dòng)

練案[31]選擇性必修2第九單元生物與環(huán)境第3講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與能量流動(dòng)A組一、選擇題1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是(C)A．所有的生產(chǎn)者和消費(fèi)者都是真核生物，所有的分解者都是微生物B．所有的生產(chǎn)者都是通過光合作用制造有機(jī)物的C．有的分解者是原核生物，有的分解者是真核生物D．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只能是生產(chǎn)者或分解者解析：藍(lán)細(xì)菌和化能合成細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者，它們都是原核生物，部分動(dòng)物如蚯蚓和蜣螂等營腐生生活，是分解者，但不屬于微生物，A、D錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，是通過化能合成作用制造有機(jī)物的，B錯(cuò)誤。2．某種植物無葉綠素不能進(jìn)行光合作用，但可吸附于其他綠色植物上以取得養(yǎng)分。該種植物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于(B)A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者C．分解者 D．捕食者解析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量(無機(jī)環(huán)境)；生產(chǎn)者(自養(yǎng)型)：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物；消費(fèi)者(異養(yǎng)型)：主要是動(dòng)物，還有營寄生生活的微生物；分解者(異養(yǎng)型)：主要是指營腐生生活細(xì)菌和真菌，還有少數(shù)動(dòng)物。植物無葉綠素不能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，靠吸收其他綠色植物的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，屬于消費(fèi)者，植物可吸附于其他綠色植物以取得養(yǎng)分，該植物和它吸附的植物之間屬于寄生關(guān)系，不是捕食關(guān)系，故該植物不是捕食者，故選B項(xiàng)。3．我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是(C)A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向解析：由題意可知鷹可以捕食黃雀，而黃雀是螳螂的天敵，黃雀減少螳螂會(huì)增加，而螳螂又是蟬的天敵，所以蟬的數(shù)量下降，所以鷹的遷入增加了該樹林中蟬的天敵的數(shù)量，減少了蟬的數(shù)量，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者從非生物環(huán)境中獲得能量，不能從細(xì)菌處獲得能量，B錯(cuò)誤；能量流動(dòng)的方向是從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，鷹的遷入并沒有改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，D錯(cuò)誤。4．稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，這是為了(C)A．保持生態(tài)平衡B．保持生物群落的單一性C．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向D．使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)解析：稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中要不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，這是為了調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，C正確。5．研究小組從某湖泊中選取了四種不同的生物，并對(duì)其消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果為：魚甲消化道內(nèi)有魚乙、河蝦；河蝦消化道內(nèi)有水蚤、小球藻；魚乙消化道內(nèi)有水蚤、河蝦；水蚤消化道內(nèi)有小球藻。下列說法錯(cuò)誤的是(A)A．上述生物形成的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈B．在該食物網(wǎng)的不同食物鏈中占據(jù)第三營養(yǎng)級(jí)的生物有河蝦、魚乙、魚甲C．人類活動(dòng)向環(huán)境中排放的鉛、鎘等重金屬會(huì)在魚甲體內(nèi)富集D．魚乙與河蝦二者間的關(guān)系是捕食和種間競爭解析：根據(jù)題干信息做出如下圖所示食物網(wǎng)：該食物網(wǎng)中存在5條食物鏈，A錯(cuò)誤。6．下圖表示一個(gè)人工魚塘的食物網(wǎng)。以下?lián)D作出的判斷，不正確的是(A)A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物固定太陽能的總量B．圖中的生物不可以構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落C．提高光能利用率和適度增加飼料投喂量，都可以提高魚塘的產(chǎn)量D．該魚塘中消費(fèi)者所含能量的總量可能多于生產(chǎn)者解析：該生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物固定太陽能的總量和飼料中含有的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合，圖中只包含了生產(chǎn)者、消費(fèi)者，缺少分解者，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生物群落，B正確；能量在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，提高光能利用率和適度增加飼料投喂量能增大該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，有利于能量在生物體中的積累，可以提高魚塘的產(chǎn)量，C正確；由于流向該魚塘中消費(fèi)者的能量除了生產(chǎn)者固定的部分能量，還有外界輸入的飼料中所含的能量，因此該魚塘中消費(fèi)者所含能量的總量可能多于生產(chǎn)者，D正確。二、非選擇題7．圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)B主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌。(2)D和B(兩空順序可顛倒)是聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的兩大“橋梁”。(填字母)(3)最主要成分和最活躍成分分別是D、A。(填字母)(4)鷹占有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)寫出鷹作為最高營養(yǎng)級(jí)最長的食物鏈：植物→植食性昆蟲→食蟲昆蟲→蛙(或食蟲鳥)→蛇→鷹。(5)蛇和鷹的關(guān)系是捕食和種間競爭。(6)若植食性昆蟲減少，在短期內(nèi)哪種生物數(shù)量將銳減？食蟲昆蟲，理由是其食物單一且有許多天敵。解析：(1)由圖可知，D有三個(gè)箭頭指出，是生產(chǎn)者，C是非生物的物質(zhì)和能量，A是消費(fèi)者，B是分解者，所以B主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌。(2)生產(chǎn)者D和分解者B是聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的兩大橋梁。(3)生態(tài)系統(tǒng)最主要的成分是生產(chǎn)者即D，最活躍的成分是消費(fèi)者即A。(4)由圖分析可知，鷹占有第三、第四、第五和第六4個(gè)營養(yǎng)級(jí)。食物鏈應(yīng)從植物開始，鷹作為最高營養(yǎng)級(jí)最長的食物鏈：植物→植食性昆蟲→食蟲昆蟲→蛙(或食蟲鳥)→蛇→鷹。(5)蛇和鷹即有捕食關(guān)系，又都以食蟲鳥和老鼠為食，存在種間競爭關(guān)系。(6)若植食性昆蟲減少，短期內(nèi)銳減為食蟲昆蟲，因?yàn)槠涫澄飭我磺姨鞌齿^多。B組一、選擇題1．(2023·安徽A10聯(lián)盟摸底)目前，稻田養(yǎng)泥鰍等新型農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖模式已向全國推廣。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(D)A．泥鰍疏松土壤有利于水稻根系獲得較多的氧氣B．泥鰍魚以水生昆蟲、腐殖質(zhì)為食，屬于消費(fèi)者和分解者C．泥鰍可能破壞農(nóng)作物的根系，需進(jìn)行監(jiān)控和管理D．泥鰍將糞便排放到土壤中，所含能量可被農(nóng)作物利用解析：農(nóng)作物利用光能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物糞便中有機(jī)物中的能量會(huì)被分解者利用，不能被農(nóng)作物利用，D錯(cuò)誤。2．(2023·陜西榆林階段性考試)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，②④⑥均為消費(fèi)者，據(jù)圖分析正確的是(A)A．⑤表示生產(chǎn)者，缺少的箭頭是③→①B．圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)洽荨蕖堋凇?，其中③可利用的能量最少C．若②獲得的總能量為bkJ，則最少需要生產(chǎn)者固定1000bkJ能量D．若減少⑤的數(shù)量，將有助于緩解溫室效應(yīng)解析：根據(jù)圖示中①和⑤之間為雙向箭頭且②④⑥均有箭頭指向①可知，①是非生物的物質(zhì)和能量，⑤為生產(chǎn)者，③為分解者，②④⑥為各級(jí)消費(fèi)者，圖中缺少的箭頭是③→①，A正確；食物鏈中不包括分解者，B錯(cuò)誤；圖中⑤→⑥→④→②為一條食物鏈，若圖中②獲得的總能量為bkJ，求生產(chǎn)者至少固定的能量，應(yīng)按照傳遞效率20%計(jì)算，則最少需要生產(chǎn)者固定b÷20%÷20%÷20%＝125b(kJ)能量，C錯(cuò)誤；⑤為生產(chǎn)者，能吸收二氧化碳，所以增加⑤的數(shù)量，才能有助于緩解溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤。3．(2023·湖北襄陽四中高三適應(yīng)模擬)如圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。圖中各種生物均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和?？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動(dòng)找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。以下分析錯(cuò)誤的是(C)A．此食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有海星、荔枝螺、?？鸅．既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的種類是海星和荔枝螺C．當(dāng)除去全部海星一年后，石鱉、石槭數(shù)量增加D．當(dāng)除去全部海星一年后，藤壺成為優(yōu)勢(shì)種，進(jìn)而導(dǎo)致石鱉、石槭數(shù)量減少解析：圖中次級(jí)消費(fèi)者，即處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有海星、荔枝螺、?？?，A正確；圖中海星和荔枝螺都以藤壺為食，二者有競爭關(guān)系，同時(shí)海星以荔枝螺為食，二者又有捕食關(guān)系，B正確；圖中數(shù)字表示海星食物中各種類生物所占比例，從圖中看出，藤壺提供了海星食物的64%，當(dāng)海星全部死亡后，這部分藤壺得以生存，并迅速繁殖，占據(jù)大量巖石表面，成為優(yōu)勢(shì)種，從而使海藻在競爭中處于劣勢(shì)，石鱉和石槭因食物減少而減少，C錯(cuò)誤，D正確。4．(2023·江蘇泰州考前練筆)某同學(xué)在分析羊食草的過程后繪制了如下能量流動(dòng)模型。下列相關(guān)敘述，正確的是(D)A．有機(jī)肥中化學(xué)能的主要流向是被草吸收、同化、利用B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)能量的唯一來源是過程①固定的光能C．羊所排糞便中的能量應(yīng)該屬于羊同化的能量D．③中的能量應(yīng)該來自羊“生長、發(fā)育、繁殖”的能量解析：植物不能利用有機(jī)肥中的能量，有機(jī)肥中的能量主要流向土壤微生物(分解者)，A錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量有①固定的光能，此外還有有機(jī)肥中的化學(xué)能，B錯(cuò)誤；羊所排糞便中的能量應(yīng)屬于上一營養(yǎng)級(jí)即草所同化的能量，C錯(cuò)誤；③為羊遺體殘骸流向分解者的部分，其中的能量應(yīng)該來自羊“生長、發(fā)育、繁殖”的能量，D正確。5．(2022·湖南永州一模)下圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中某一時(shí)間的食物網(wǎng)，圖2表示圖1中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。下列相關(guān)敘述不正確的是(D)A．圖1中的蛇和鷹有兩種種間關(guān)系B．如果圖1中的狐數(shù)量大量減少，一段時(shí)間內(nèi)鷹的數(shù)量會(huì)增加C．圖2中的甲、乙、丙、丁可分別代表圖1中的蛇、鼠、鷹和草D．圖1中的蛇種群質(zhì)量增加10kg，則至少消耗草1000kg解析：據(jù)圖分析，圖1中的食物鏈有5條，圖1中的蛇和鷹有競爭和捕食兩種種間關(guān)系，A正確；因狐和鷹均以鼠和兔為食，故若狐的數(shù)量大量減少，鷹的食物來源充足，故一段時(shí)間內(nèi)鷹的數(shù)量會(huì)增加，B正確；土壤中的有毒物質(zhì)被草吸收后，會(huì)通過食物鏈不斷積累，故根據(jù)營養(yǎng)級(jí)關(guān)系可知，圖2中的甲、乙、丙、丁可分別代表圖1中的蛇、鼠、鷹和草，C正確；圖1中的蛇種群質(zhì)量增加10kg，則考慮最短的食物鏈草→鼠→蛇，能量傳遞效率按照20%傳遞，則至少需要消耗的草量為10÷20%÷20%＝250(kg)，D錯(cuò)誤。6．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是(A)A．兔的能量只有②流入狐是因?yàn)槠溆杏糜谏L、發(fā)育、繁殖的能量B．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分C．圖中②與①的比值不能代表“兔→狐”的能量傳遞效率D．該生態(tài)系統(tǒng)中狐的營養(yǎng)級(jí)別最高，獲得的能量最少解析：兔流向狐的能量是其生長、發(fā)育、繁殖能量的一部分，A錯(cuò)誤；兔子的糞便屬于草的同化能量，兔子的遺體屬于兔子的同化能量，所以③和④分別屬于草和兔同化量的一部分，B正確；圖中②與①分別代表兔和狐的攝入量，比值不能代表“兔→狐”的能量傳遞效率，C正確；該生態(tài)系統(tǒng)中狐的營養(yǎng)級(jí)別最高，能量逐級(jí)遞減，所以獲能最少，D正確。二、非選擇題7．(2022·廣州華南師大附中三模)水稻為主要的禾本科糧食作物之一。鴨為雜食性動(dòng)物，吃蟲、吃草卻不喜食禾本科植株，利用此特點(diǎn)，我國多地推行稻鴨共作的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。(1)水田中的稻、鴨等各種生物共同構(gòu)成了生物群落。寫出稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈稻→食稻昆蟲→鴨(雜草→鴨)。(2)為研究稻鴨共作模式對(duì)水稻產(chǎn)量及農(nóng)田生態(tài)的影響，科研人員進(jìn)行了對(duì)比試驗(yàn)。樣田一水稻單作，按常規(guī)生產(chǎn)方式使用化肥和農(nóng)藥；樣田二稻鴨共作，在稻田中投放麻鴨，大幅降低化肥和農(nóng)藥的施用量。①結(jié)果表明稻鴨共作模式比單作模式稻米產(chǎn)量增加。從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，通過鴨吃雜草，水稻的競爭者減少，固定的能量增多；鴨吃捕食水稻的害蟲，水稻流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量減少；鴨的糞便被分解者分解，為水稻生長提供無機(jī)鹽和CO2(至少答出兩點(diǎn))，從而利于稻米產(chǎn)量增加。②稻鴨共作模式還具有減少了農(nóng)藥和化肥的使用，減輕對(duì)土壤和水環(huán)境的污染的優(yōu)點(diǎn)，有利于環(huán)境保護(hù)。(3)研究表明，稻鴨共作使稻田的CH4排放量明顯降低。分析其原因，甲烷桿菌代謝類型可能為(異養(yǎng))厭氧型，鴨在水稻田的覓食游動(dòng)，導(dǎo)致水體溶解氧增多，進(jìn)而抑制產(chǎn)甲烷桿菌的生長，減少CH4的排放。(4)禁止秸稈燃燒，將秸稈做成飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作燃料，將沼氣池中的沼渣作肥料。建立上述生態(tài)農(nóng)業(yè)模式所運(yùn)用的原理是能量多級(jí)利用，物質(zhì)循環(huán)再生。解析：(1)在相同時(shí)間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，叫作生物群落。水田中的稻、鴨等生物共同構(gòu)成了一個(gè)生物群落。稻鴨共作田里可能存在的一條食物鏈如稻→食稻昆蟲→鴨(雜草→鴨)。(2)①據(jù)表可知，鴨在稻田間的覓食活動(dòng)，起到吃草、捕蟲、踩草等作用