四年級我的老師

四年級我的老師【篇一：我的老師】

我的老師郝老師，每次上課時，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。

我們很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現(xiàn)著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因為外面下雨，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對我們說：“同學們，今天下雨，我就給你們講一個關于雨的笑話吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個人叫很，還有一個叫笨，他們兩個交上了朋友。在一個雨天，兩個人騎自行車一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的很發(fā)現(xiàn)前面有溝，急忙對笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：GOGOGO’第二個GO還沒說完時掉進溝里去了。我們聽了這后，頓時，滿屋笑聲，跟剛才的現(xiàn)象比，真是天差地別啊。

記著，以前我寫的“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，于是，把我寫錯的字拿來看，我一看，臉紅了說我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時，老是又把我叫到她的辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽又糊涂了，這時，老師耐心的給我講了兩個字的記法及區(qū)別。自那以后，我的這兩個字在也不沒有錯過。

這就是我的老師——-郝老師，我們?nèi)嗤瑢W都非常喜歡她，尊重她。

【篇二：我的好老師】

是誰為我們指明了前進的方向；是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒？是老師。

我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂還會讓我們每個同學都有課堂發(fā)言的機會。當有些同學不懂時陶老師會利用自己休息的時間為他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。

何老師是我們的數(shù)學老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時候，何老師在上數(shù)學課時神采飛揚，講課十分有趣。同學們聽著聽著都入了謎。上課發(fā)言就更是積極了?，F(xiàn)在我們同學恨不得每節(jié)都上數(shù)學課。

英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了?？缮险n時袁老師好幾次連續(xù)的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發(fā)燒請假了?！蔽疑钌畹赜X得袁老師是一位盡職的老師。

老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。

【篇三：我和我的老師】

我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。

有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫?！蔽铱傄詾槔蠋煏绤柕嘏u我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的?！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。

我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

【篇四：我的老師】

我的班主任是魏老師，今年40多歲了，戴著一副黑邊圓眼鏡，下面藏著一雙明亮深邃的大眼睛，看上去顯得特別精神，而且嗓子也特別洪亮。

魏老師帶我們語文課，他講課的時候特別細心、認真。有的代課老師都是挑重點的講，而且有同學聽不懂也就不管了，可魏老師卻不同，講課非常認真，生動有趣，讓一些復雜的問題形象化、簡單化，直到我們?nèi)嗝總€同學都聽得懂為止。

魏老師不但認真地教我們功課，而且還給我們講了許多課外知識。當我們學到頤和園的時候，魏老師就給我們講起了鴉片戰(zhàn)爭，講起了中國當時受帝國主義侵略，還講起了英法聯(lián)軍火燒圓明園，園里的文物被他們能拿走的就拿走，拿不走的就砸掉，聽到這里同學們很氣憤。“同學們，一個國家落后就要挨打，受人欺負?！蔽豪蠋熒畛恋卣f道。我們記住了魏老師的話，同時，也把為中華民族偉大復興而讀書的決心埋在了心里。

魏老師不僅課講得好，而且平時對我們也特別關心。記得一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，魏老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位關心體貼我們的老師而自豪。

感謝我的老師，他就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；感謝我的老師，他像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；感謝我的老師，他像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵?！?/p>

這就是他——一位在平凡的崗位上默默奉獻的老師，我很喜歡他！

【篇五：我的老師】

我們的王老師教學非常認真。

有一個寒冬臘月的夜晚，爸爸帶去看高甲戲，看完了高甲戲，天已經(jīng)很晚了，我們匆匆的回家?；丶沂莿偤寐愤^老師的家門口被風呼呼的刮著，我看見老師家的燈還亮著，這是我看見老師坐在辦公桌前，身上穿著一件大棉襖，右手拿筆，左手拉著我們的作文本在認真的批改我們的作文。他有時在本上畫了幾個圓圈，有時畫波浪線……這是我差一點喊出聲來：老師??！您快去睡覺吧天氣這么冷，不然會鬧出病來的。

我們的王老師不但教學非常認真，而且還十分關心同學。

有一次，我生病了，服了藥后，我還是堅持來到學校上課第一節(jié)課正好是王老師來上課，老師一進教室就向同學們的環(huán)視了一遍，最后把眼睛頂住了我，王老師拿起書一邊讀，一邊走到我的身邊，他用手模了摸我的額頭說：“小剛你怎么了？怎么著么燙?！蔽彝掏掏峦碌恼f：“我……我感冒了?！崩蠋熣f：“生病了應該在家里休息，為什么要來上課。”我說：“不來是不行的，學習會跟不上的?！崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥椎筋}讓同學門做。然后把我叫到他的辦公室。老師從抽屜里拿出了一瓶藥散，又倒來了一杯熱氣騰騰的白開水讓我服下去。老師有拿來了一瓶白花油，他倒了一點，在我的額頭上擦了擦，揉了揉。這時我激動得眼淚都流了下來。老師看見了皺著眉頭說：“小剛你是不是頭更疼了?！蔽艺f：“不是的?！边@是我心理想：人家都說世界上只有媽媽好，但我去要說老師比媽媽更好。

學友們，我們有這么好的老師，你們有嗎？

【篇六：我的老師】

胡老師是一位見多識廣、風趣幽默、倍受學生歡迎的好老師。

每當上課鈴一響，他總是笑瞇瞇地走進教室，好象一見我們就有說不出的高興和激動。在他的影響下，我們很喜歡他，也很喜歡上他的課。胡老師在課堂上總是用幽默、風趣的語言啟發(fā)我們認真學習。在他的課上，我們總覺得很輕松、很舒暢，同時也覺得我們像遨游在知識的海洋里。

有一次，在他的語文課上，我突然想起把鑰匙留在屋里，而把門鎖上了，心里非常著急，中午回家怎么辦呢……這時，胡老師抑揚頓挫地語調(diào)驚醒了我，我偷偷地看了看胡老師一眼，只見他面帶微笑，朝我點了點頭。我頓時覺得像犯了天條，不可饒恕，而他卻早已陶醉在他的講課中了。終于等到了下課了，我以為已經(jīng)完事大吉了，可是，胡老師叫我到他的宿舍去，我再次處于“困境”，心里忐忑不安。到了宿舍，胡老師讓我坐在沙發(fā)上，笑著說：“上課時間，心里不能‘開飛機’，也不能‘過大年’，要專心聽講，把注意力要集中到課堂上?！边@時，我既緊張，又好笑。在他的詢問下，我把事情的經(jīng)過說與他聽，胡老師告訴我：“‘沒有過不去的火焰山’，你放心去學習，中午我有辦法。”到了中午，胡老師和劉國民來我家，幫我取回了鑰匙。

我們的胡老師，他一天總是忙個不停，學校老師中間他屬最忙。初了上課，他一有時間就到電教室打字、下載教學課件。我真想變成一陣風，輕輕地給他吹涼；我真想告訴他，你永遠是我的好老師。

【篇七：我的老師】

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻著。從幼兒園到四年級，我認識了許多老師，其中給我印象最深的是您，我的語文老師——楊老師。

你的個子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說話辦事干脆利落，一幅干經(jīng)的樣子。

為了提高我們的作文能力，您真是煞費苦心。我們經(jīng)常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫不出幾個字來。您為了給我們提供寫作素材，帶我們做游戲，包餃子，釘扣子……

老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學們從家里帶來了小金魚，一邊指導我們有順序、有重點的觀察它們的樣子，吃食、玩耍、休息時的情景，一邊引導我們用生動的語言和看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、排比等修辭方法把小金魚寫得活潑可愛，寫完之后，您還讓我們互相批改，還鼓勵我們大膽得讀出來。讀著讀著心里充滿了成就感，我們的自信增強了許多。

老師，您不僅教我們許多的本領，還非常地關心我們。您再三告訴我們不能和陌生人說話，過馬路要小心，下課時不要追逐打鬧，放學后要回家，不要讓父母擔心。

記得二年級時候的一天下課，我就和同學們在一起玩游戲，玩得開心極了，這時我被“襲擊”了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過來，用紅藥水給我涂抹。我正要哭時，您又鼓勵我說：“男子汗流血不流淚?！?/p>

老師，您像園丁培育著我們，您像陽光溫暖著我們，更像慈母一樣關心著我。我愛您；老師！

【篇八：我的老師】

從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘，他就是我的班主任汪老師。

我的老師長著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上面長著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。

老師很關心我們的學習。記得在一年前我剛到汪老師這個班時，一次考試，我才考了５３分，老師一看我的成績不行，天天課外活動就給我補課，一補就補到六七點，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考７０分了，可老師還繼續(xù)給我補，一般簡單的題我都會了，就有一些難題我還不會，補了一斷時間，最后一考試，我考了９０多分，有時還考９８分，我高興極了。

老師不僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我們。一次我的手劃破了，他騎著摩托車把我送到了家，囑咐我的媽媽說：“讓孩子在家好