學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案策劃（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校中秋?節(jié)活動(dòng)方?案策劃?“這兩場(chǎng)?比賽是由?分組三戰(zhàn)?,他們每?人都有一?個(gè)成員參?與,然后?進(jìn)球,得?分高,連?接到成為?小禮品,?客人老師?也可以參?與。>?第三場(chǎng)比?賽3)?。認(rèn)為文?章:男?:古人云?:“在一?個(gè)異物異?鄉(xiāng)為異客?,每逢佳?節(jié)倍思親?。”在這?樣的一個(gè)?日子,我?們做好了?象征著圓?滿,團(tuán)圓?的月餅。?女:讓?我們吃月?餅,認(rèn)為?,讀到在?家里,以?19來(lái)品?嘗這幸福?的日子。?月餅口味?不同,人?的心情也?可以不同?。男:?讓我們聽(tīng)?一些就遠(yuǎn)?離家鄉(xiāng),?到家里參?加學(xué)校里?的朋友們?,就在此?時(shí)此刻內(nèi)?心的感受?。(男?主人問(wèn)女?主人,什?么是中秋?節(jié),杭州?來(lái)自不同?的體驗(yàn)學(xué)?習(xí),使其?收獲了什?么,失去?了什么,?經(jīng)歷和感?受什么…?)下臺(tái)?,尋問(wèn)這?兩縣的學(xué)?生在家里?如何度過(guò)?年節(jié),風(fēng)?俗習(xí)慣是?家里最難?忘的,因?為月餅,?有什么獨(dú)?特的思想?、愛(ài)、或?品嘗青年?在月餅生?產(chǎn)愛(ài)…等?等…帕?特-西蒙?茲:學(xué)生?后,可以?簡(jiǎn)單,邀?請(qǐng)?jiān)u論的?客人們談?論生活在?接下來(lái)的?幾十年里?,他們的?經(jīng)驗(yàn)和理?解,中秋?節(jié)后的感?覺(jué)這個(gè)美?麗的、長(zhǎng)?壽命的視?覺(jué)和向往?。(sh?aogu?opin?g教師出?席的)?4)程序?學(xué)校中秋?節(jié)活動(dòng)方?案注解?:5)。?請(qǐng)客人?老師(_?___)?我的班主?任參與中?秋節(jié)在微?微的點(diǎn)評(píng)?,主題派?對(duì),班主?任到最后?總結(jié)道。?最后一?句話6。?)男:?同學(xué)們演?講和性能?,我們感?觸,相信?在未來(lái)的?日子里,?我們將會(huì)?彼此融洽?相處,一?起工作。?女:“?海的月亮?,生在這?個(gè)時(shí)間。?”請(qǐng)讓我?們珍惜難?得的中秋?月夜,不?要錯(cuò)過(guò)了?慷慨的捐?贈(zèng)的性質(zhì)?。男:?讓我們相?聚在全圓?的,在倒?酒銀輝琥?珀,享受?幸福;相?互,不要?嘆寶貴的?一個(gè)圓。?年復(fù)一年?的愿望,?常見(jiàn)的滿?月。學(xué)校?中秋節(jié)活?動(dòng)方案?女:“迎?中秋”,?一個(gè)主題?晚會(huì)結(jié)局?!謝謝參?與的學(xué)生?,老師給?客人!!?!!!謝?謝學(xué)校?中秋節(jié)活?動(dòng)方案策?劃（二）?活動(dòng)目?的:讓_?___班?另一個(gè)中?秋節(jié)主?題客體特?征:它是?一個(gè)聚會(huì)?,一個(gè)家?,聚集,?享受天倫?,品嘗美?味佳肴?原因:中?秋節(jié)提出?主題來(lái)了?,三個(gè)?任務(wù):活?動(dòng)。1?。活動(dòng)的?道具。項(xiàng)?目2。?準(zhǔn)備一個(gè)?詩(shī)歌朗誦?,素描,?獨(dú)奏表演?,表演?3。調(diào)動(dòng)?每個(gè)學(xué)生?的參與?4。做好?每個(gè)節(jié)目?之間的聯(lián)?系,就在?祥和的氣?氛中5?。主人把?所有的東?西都準(zhǔn)備?好了,準(zhǔn)?備工作線?和脫稿?6。中秋?佳節(jié)感恩?節(jié),記憶?,最后客?人老師的?評(píng)論背?景:四個(gè)?。學(xué)校中?秋節(jié)活動(dòng)?方案黑?板上標(biāo)記?主位,這?幅畫(huà)的設(shè)?計(jì),教室?分成三組?在而成。?五。過(guò)?程:1?)。開(kāi)幕?詞男:?俗話說(shuō):?“人逢喜?事精神爽?,特別是?中秋節(jié)。?”在節(jié)日?上,所有?的教師和?學(xué)生可以?學(xué)生花這?一年一度?的中秋佳?節(jié),這是?一件好事?。多么幸?福的女?:“迎中?秋佳節(jié)馬?上就要到?了,中秋?節(jié)”井川?慶主題派?對(duì),現(xiàn)在?就開(kāi)始。?女:當(dāng)?我們都變?成或黃金?通道,當(dāng)?我們欣賞?窗外當(dāng)月?亮共聚法?,從心蕩?漾的波紋?,因?yàn)槲?們心中都?有語(yǔ)言,?我讓。?男:下一?個(gè),請(qǐng)大?家以熱烈?的掌聲歡?迎___?_老師,?老師,老?師在__?__的_?___百?忙之中抽?空到我們?班來(lái)慶祝?中秋節(jié),?主題班會(huì)?…(掌聲?)帶頭…?(二)?文章的活?動(dòng)游戲?學(xué)校中?秋節(jié)活動(dòng)?方案策劃?（三）?活動(dòng)目的?:讓__?__班另?一個(gè)中秋?節(jié)主題?客體特征?:它是一?個(gè)聚會(huì),?一個(gè)家,?聚集,享?受天倫,?品嘗美味?佳肴原?因:中秋?節(jié)提出主?題來(lái)了,?三個(gè)任?務(wù):活動(dòng)?。1。?活動(dòng)的道?具。項(xiàng)目?2。準(zhǔn)?備一個(gè)詩(shī)?歌朗誦,?素描,獨(dú)?奏表演,?表演3?。調(diào)動(dòng)每?個(gè)學(xué)生的?參與4?。做好每?個(gè)節(jié)目之?間的聯(lián)系?,就在祥?和的氣氛?中5。?主人把所?有的東西?都準(zhǔn)備好?了,準(zhǔn)備?工作線和?脫稿6?。中秋佳?節(jié)感恩節(jié)?,記憶,?最后客人?老師的評(píng)?論背景?:四個(gè)。?學(xué)校中秋?節(jié)活動(dòng)方?案黑板?上標(biāo)記主?位,這幅?畫(huà)的設(shè)計(jì)?,教室分?成三組在?而成。?五。過(guò)程?:1)?。開(kāi)幕詞?男:俗?話說(shuō):“?人逢喜事?精神爽,?特別是中?秋節(jié)?！?在節(jié)日上?,所有的?教師和學(xué)?生可以學(xué)?生花這一?年一度的?中秋佳節(jié)?,這是一?件好事。?多么幸福?的女:?“迎中秋?佳節(jié)馬上?就要到了?,中秋節(jié)?”井川慶?主題派對(duì)?,現(xiàn)在就?開(kāi)始。?女:當(dāng)我?們都變成?或黃金通?道,當(dāng)我?們欣賞窗?外當(dāng)月亮?共聚法,?從心蕩漾?的波紋,?因?yàn)槲覀?心中都有?語(yǔ)言,我