中班體育游戲設(shè)計(jì)方案范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班體育?游戲設(shè)計(jì)?方案范本?尋寶?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?喜歡在小?區(qū)自然的?環(huán)境中，?嘗試新奇?的、有野?趣的活動(dòng)?，培養(yǎng)親?近自然的?情感。?2、初步?培養(yǎng)勇敢?、不怕困?難的意志?力?；顒?dòng)?重點(diǎn)：嘗?試野外游?戲，體驗(yàn)?野外活動(dòng)?的快樂(lè)。?活動(dòng)難?點(diǎn)：提?醒幼兒在?活動(dòng)的過(guò)?程中注意?安全，提?高幼兒自?我保護(hù)的?意識(shí)。?材料準(zhǔn)備?：1、?怪獸，寶?藏，勇士?獎(jiǎng)?wù)赂魅?干2、?投擲工具?：海洋球?，沙包，?酸奶瓶，?報(bào)紙團(tuán)，?可樂(lè)罐等?。3、?活動(dòng)前，?在個(gè)別體?弱幼兒后?背上墊好?毛巾，以?便于在出?汗時(shí)及時(shí)?抽取。?4、錄音?機(jī)一臺(tái)。?活動(dòng)流?程：熱?身→引出?游戲主題?→幼兒活?動(dòng)→延伸?活動(dòng)活?動(dòng)過(guò)程：?一、熱?身活動(dòng)(?利用小區(qū)?中的自然?環(huán)境：如?街沿石、?石路、間?隔石板路?等)(教?師以游戲?語(yǔ)言，引?發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的?興趣。)?教師引導(dǎo)?幼兒走過(guò)?獨(dú)木橋，?跳過(guò)大石?頭，來(lái)到?森林里。?二、引?出游戲主?題1、?接到電話?：森林里?發(fā)現(xiàn)寶藏?，可是卻?有很多怪?獸守衛(wèi)著?這些寶藏?，我們只?有打敗了?怪獸才能?得到珍貴?的寶藏，?討論：“?我們?cè)撛?么辦?”?鼓勵(lì)幼兒?自由說(shuō)說(shuō)?消滅怪獸?的各種方?法。2?、(說(shuō)明?：怪獸是?前幾天幼?兒在區(qū)域?活動(dòng)中制?作完成的?)3、?引導(dǎo)幼兒?做些活動(dòng)?前的準(zhǔn)備?活動(dòng)(壓?壓腿、乘?飛機(jī)、偵?察怪獸、?跳傘、打?怪獸等)?。4、?委派幾名?勇士偵察?并報(bào)告怪?獸躲藏的?地點(diǎn)。?5、安全?教育：提?醒勇士們?注意森林?里的“危?險(xiǎn)地帶”?(注意觀?察幼兒的?活動(dòng)地帶?，盡量遠(yuǎn)?離小湖)?，初步學(xué)?會(huì)保護(hù)自?己。6?、老師提?供多種打?怪獸的武?器和野戰(zhàn)?裝備，鼓?勵(lì)幼兒挑?選自己最?喜歡的武?器打怪獸?。師：?“蘋果隊(duì)?的勇士們?你們有沒(méi)?有信心打?敗怪獸??”三、?幼兒活動(dòng)?(一)?打怪獸(?配合緊張?的音樂(lè))?1、幼?兒扣上小?挎包，選?擇喜歡的?武器裝備?準(zhǔn)備出發(fā)?。要求?：必須將?前進(jìn)路上?的怪獸全?部消滅才?能尋找寶?藏。2?、引導(dǎo)幼?兒嘗試相?互合作的?方式，以?最快的時(shí)?間，勇敢?地消滅怪?獸。3?、小結(jié)交?流：讓幼?兒互相交?流、討論?哪種武器?最能很快?的消滅怪?獸。4?、蘋果隊(duì)?的勇士們?再次檢查?怪獸是否?全部消滅?。(引導(dǎo)?個(gè)別幼兒?更換原來(lái)?的武器)?5、師?提醒個(gè)別?幼兒熱了?及時(shí)用干?毛巾擦擦?汗，避免?著涼。幫?助個(gè)別易?出虛汗的?體弱兒抽?取毛巾，?保持內(nèi)衣?的干爽。?(二)?尋寶藏(?配合柔和?的音樂(lè))?鼓勵(lì)幼?兒耐心、?細(xì)致地尋?找寶藏(?幼兒之間?相互幫助?)。三?、延伸活?動(dòng)1、?休閑活動(dòng)?：交流分?享找到的?寶藏，和?同伴說(shuō)說(shuō)?：你找到?了什么??2、幼?兒根據(jù)自?己的運(yùn)動(dòng)?情況擦擦?汗。3?、為找到?寶藏的勇?士們頒發(fā)?“勇士獎(jiǎng)?章”。?4、整理?，收拾好?我們的武?器裝備回?家了。?設(shè)計(jì)思路?：新課?程明確指?出：強(qiáng)調(diào)?充分利用?自然環(huán)境?中的各種?因素進(jìn)行?鍛煉，開(kāi)?展各種富?有野趣的?活動(dòng)，在?活動(dòng)中強(qiáng)?調(diào)幼兒體?質(zhì)的增強(qiáng)?和綜合運(yùn)?動(dòng)能力的?培養(yǎng);同?時(shí)，也要?借助社區(qū)?和周邊的?環(huán)境資源?，開(kāi)展安?全的，適?宜的多種?活動(dòng)。?基于對(duì)二?期課改課?程新理念?的理解，?我們充分?利用了我?園所處的?有利地理?環(huán)境優(yōu)勢(shì)?(小區(qū)的?花園附近?)，并以?我園的總?課題《實(shí)?施整合教?育，促進(jìn)?幼兒的主?動(dòng)學(xué)習(xí)》?為指導(dǎo)，?改變了以?往狹隘的?、單一的?幼兒園活?動(dòng)模式，?大膽地讓?我們的孩?子走出幼?兒園，走?向社區(qū)，?從而更好?地來(lái)體現(xiàn)?幼兒園教?育向社區(qū)?拓展的大?教育觀的?新思路。?整個(gè)活?動(dòng)，我始?終以游戲?“尋寶”?來(lái)調(diào)動(dòng)幼?兒活動(dòng)的?積極性，?從接到命?令發(fā)現(xiàn)有?怪獸，到?想辦法找?工具打怪?獸，到打?敗怪獸尋?寶藏，最?后得到勇?士獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒始終?在有趣的?游戲情景?激勵(lì)下，?在“復(fù)雜?”的地理?位置中，?進(jìn)行活動(dòng)?。整個(gè)活?動(dòng)旨在發(fā)?展幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?能力、相?互合作以?及學(xué)習(xí)自?我保護(hù)的?能力，讓?幼兒在有?趣的游戲?情景中，?充分體驗(yàn)?野外活動(dòng)?的快樂(lè)。?中班體?育游戲設(shè)?計(jì)方案范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、通過(guò)各?種形式爬?的練習(xí)，?讓幼兒學(xué)?習(xí)爬時(shí)四?肢的正確?用力方法?。2、?發(fā)展幼兒?四肢和軀?干肌肉力?量，增強(qiáng)?動(dòng)作的靈?活性。?3、鼓勵(lì)?幼兒大膽?、勇敢地?參加運(yùn)動(dòng)?，培養(yǎng)他?們不畏困?難、堅(jiān)強(qiáng)?的心理品?質(zhì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?軟墊、?地板膠、?梯子、輪?胎、錄音?帶、拱形?圈、繩子?、水果圖?片活動(dòng)?過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分1?、進(jìn)入場(chǎng)?地，四散?站開(kāi)。?2、準(zhǔn)備?活動(dòng)，幼?兒隨著兒?歌內(nèi)容，?模仿小烏?龜做動(dòng)作?，使身體?充分活動(dòng)?開(kāi)。二?、基本部?分1、?提供軟墊?，讓幼兒?自由表演?自己會(huì)的?爬行動(dòng)作?，老師引?導(dǎo)幼兒進(jìn)?行手膝著?地、手腳?著地爬。?2、提?供離地高?度不等的?繩子障礙?。A、?老師引導(dǎo)?幼兒必須?身體貼在?墊上，才?能在繩子?底下爬過(guò)?，并讓幼?兒試爬。?B、老?師依據(jù)幼?兒試爬情?況，講解?示范匍匐?爬的要領(lǐng)?，指導(dǎo)手?腳的用力?方法。?3、提供?梯子、輪?胎，引導(dǎo)?幼兒在立?體面上玩?爬的游戲?。A、?引導(dǎo)幼兒?利用梯子?、輪胎練?習(xí)爬的動(dòng)?作(包括?梯上、梯?下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造?性地玩梯?。4、?將軟墊、?梯子、輪?胎組合起?來(lái)玩游戲?，在音樂(lè)?伴奏下，?老師和幼?兒玩"小?烏龜摘果?子"游戲?。三、?結(jié)束部分?。1、?放輕音樂(lè)?，老師和?幼兒一起?做放松動(dòng)?作。2?、聽(tīng)音樂(lè)?并分享所?學(xué)本領(lǐng)和?游戲中的?快樂(lè)，注?意加強(qiáng)心?理品質(zhì)方?面的教育?。3、?結(jié)束活動(dòng)?，幼兒離?場(chǎng)。設(shè)?計(jì)意圖：?本活動(dòng)?從快樂(lè)體?育教育的?角度出發(fā)?，通過(guò)提?供不同難?度的活動(dòng)?器材，引?導(dǎo)幼兒在?平面和立?體面上進(jìn)?行多種形?式爬的練?習(xí)，以增?強(qiáng)幼兒背?肌、腹肌?和四肢肌?的力量以?及動(dòng)作的?靈活性。?在設(shè)計(jì)中?考慮有三?個(gè)方面：?1、提?供軟墊、?地板膠、?離地高度?不等的繩?子障礙和?水果圖片?，讓不同?發(fā)展水平?的幼兒都?能通過(guò)練?習(xí)得到提?高;2?、以小烏?龜形象貫?穿整個(gè)活?動(dòng)，使幼?兒能在愉?快、輕松?的氛圍中?得到鍛煉?，做到玩?中學(xué)、學(xué)?中玩;?3、啟發(fā)?幼兒獨(dú)立?或合作利?用梯子與?輪胎創(chuàng)造?不同爬的?玩法，發(fā)?展幼兒創(chuàng)?造性思維?和與他人?互助合作?的交往意?識(shí)。中?班體育游?戲設(shè)計(jì)方?案范本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)探?索椅子的?各種玩法?，充分練?平衡、跳?等動(dòng)作。?喜歡與?同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂(lè)。?懂得遵?守游戲規(guī)?則，有保?護(hù)自己身?體的意識(shí)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備小椅?子若干、?大椅子四?把、小旗?八面(4?紅4黃)?磁帶：?《兔子舞?》、《運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)行?曲》、《?我是人民?小騎兵》?。布置?場(chǎng)地。(?____?個(gè)跨欄，?____?個(gè)平衡木?，___?_個(gè)大椅?子山洞，?最后一個(gè)?小椅子，?上面各放?上兩面不?同顏色的?小旗)?活動(dòng)過(guò)程?活動(dòng)導(dǎo)入?：1、?師：小朋?友們，首?先請(qǐng)你們?來(lái)和老師?做一下準(zhǔn)?備運(yùn)動(dòng)，?請(qǐng)你跟我?這樣做，?(我就跟?你這樣做?)帶領(lǐng)幼?兒跑一圈?，聽(tīng)音樂(lè)?《兔子舞?》，師生?自由做椅?子操。提?椅子，舉?椅子，按?音樂(lè)跳躍?，轉(zhuǎn)圈，?做完運(yùn)動(dòng)?，“請(qǐng)你?跟我這樣?做”，老?師坐到椅?子上，音?樂(lè)停止。?2、教?師引發(fā)幼?兒探索椅?子玩法的?興趣：小?朋友們，?椅子除了?可以做操?，還可以?怎么玩，?請(qǐng)大家開(kāi)?動(dòng)你的小?腦筋，來(lái)?想一想，?看誰(shuí)想得?玩法多，?小朋友們?，你們可?以自己玩?，也可以?和同伴一?塊玩。但?是，老師?要提一個(gè)?小小的要?求，你們?在玩的時(shí)?候，要注?意安全。?活動(dòng)展?開(kāi)：1?、幼兒每?人一只小?椅子，自?主地進(jìn)行?探索，走?、跑、跳?等動(dòng)作，?可以合作?將椅子拼?起來(lái)成跨?欄、平衡?木等。教?師注意觀?察幼兒，?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新?的加以表?揚(yáng)，加強(qiáng)?安全保護(hù)?。2、?展示自己?的玩法：?幼兒個(gè)別?展示自己?玩椅子的?方法，教?師和其他?幼兒給予?肯定和表?揚(yáng)。3?、小朋友?們，你們?真棒，你?們探索了?這么多種?玩法，老?師為你們?感到自豪?，下面我?們一起來(lái)?練習(xí)一下?椅子的玩?法，好么??幼兒分?成___?_組，(?以備__?__位老?師照看)?，集體練?習(xí)椅子玩?法：跨欄?、走平衡?木、跳躍?、舉杠鈴?。4、?小朋友們?，你們練?習(xí)地非常?好，下面?我們就玩?一個(gè)游戲?，叫做運(yùn)?動(dòng)員大比?拼。你們?肯定都見(jiàn)?過(guò)電視上?播放的體?育節(jié)目吧?，電視上?的運(yùn)動(dòng)員?勇敢么??他們勇于?拼搏，你?們?cè)敢庀?他們學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)奪冠?軍么?下?面我們來(lái)?分組進(jìn)行?比賽(放?音樂(lè)：《?運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行曲》)?。幼兒?分成__?__組，?分別取名?字，紅隊(duì)?、黃隊(duì)、?綠隊(duì)、藍(lán)?隊(duì)教師交?代玩法，?提出要求?，幼兒游?戲：跨欄?--平衡?木--鉆?洞，然后?拿上小旗?，回來(lái)接?力，將小?旗交到另?一個(gè)小朋?友手上，?另一個(gè)小?朋友跑跑?到目的地?，換另一?個(gè)顏色的?小旗返回?，依次類?推，最早?到達(dá)目的?地者為勝?，游戲結(jié)?束后，教?師針對(duì)情?況，及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?。5、?最后我們?來(lái)玩一個(gè)?小朋友非?常喜歡的?游戲：搶?椅子(個(gè)?別孩子可?以休息)?最后