我在孔子的引領(lǐng)下作文

我在孔子的引領(lǐng)下作文【篇一：我在孔子的引領(lǐng)下】

秋天，樹木開始凋零，百花也凋謝，可松樹柏樹仍在金黃的大地上站崗；冬天，別的樹早已光禿禿的，可那頑強的松柏仍在寒冷中屹立……這便是松柏——不懼困難的戰(zhàn)士。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！笨鬃铀澝赖?，不正是松柏這種無所畏懼的堅定的信念嗎？那不就是一種永不言敗的堅持嗎？

打開歷史的畫卷，“堅持”并不難找到。還記得那個在河邊把鐵杵磨成針的李白，那個在山上地上親身嘗藥的李時珍，那個走遍大山大河寫下《水經(jīng)注》的酈道元嗎？還有那遭受宮刑仍堅持不懈的司馬遷，堅持維新而走上斷頭臺的戊戌七君子，走過二萬五千里漫漫長征路的紅軍……一個個，一個個，多么感動人心的人物，不都是堅持的化身？

如今，“堅持”這只美麗的蝴蝶，也隨處可見啊！還記得，四年前奮戰(zhàn)在“抗非”一線的醫(yī)務人員，他們堅持的就是救死扶傷。殘疾作家張海迪，輪椅上的霍金，堅持的就是那如花的思維、寶貴的知識。捐資無數(shù)卻家貧如洗的叢飛，堅持的便是助人為樂的赤子之心。身邊，兢兢業(yè)業(yè)的勞動人民，堅持的便是自己的責任。而我們，正在求學階段的我們，堅持的就是對知識的渴求！

“松柏精神”真的非?？少F，但愿我們都能成為松柏讓堅持之花隨著春風開遍大地。

是孔子，是他的這句名言讓我學會堅持，讓我學會堅持自己的信念。我，在孔子的引領(lǐng)下，一定會堅持自己的理想，朝著它向前奮斗！

【篇二：我在孔子的引領(lǐng)下】

歲寒，然后知松柏之后凋也?！鬃?/p>

秋天，樹木開始凋零，百花也凋謝，可松樹柏樹仍在金黃的大地上站崗；冬天，別的樹早已光禿禿的，可那頑強的松柏仍在寒冷中屹立……這便是松柏——不懼困難的戰(zhàn)士。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！笨鬃铀澝赖模徽撬砂剡@種無所畏懼的堅定的信念嗎？那不就是一種永不言敗的堅持嗎？

打開歷史的畫卷，“堅持”并不難找到。還記得那個在河邊把鐵杵磨成針的李白，那個在山上地上親身嘗藥的李時珍，那個走遍大山大河寫下《水經(jīng)注》的酈道元嗎？還有那遭受宮刑仍堅持不懈的司馬遷，堅持維新而走上斷頭臺的戊戌七君子，走過二萬五千里漫漫長征路的紅軍……一個個，一個個，多么感動人心的人物，不都是堅持的化身？

如今，“堅持”這只美麗的蝴蝶，也隨處可見??！還記得，四年前奮戰(zhàn)在“抗非”一線的醫(yī)務人員，他們堅持的就是救死扶傷。殘疾作家張海迪，輪椅上的霍金，堅持的就是那如花的思維、寶貴的知識。捐資無數(shù)卻家貧如洗的叢飛，堅持的便是助人為樂的赤子之心。身邊，兢兢業(yè)業(yè)的勞動人民，堅持的便是自己的責任。而我們，正在求學階段的我們，堅持的就是對知識的渴求！

“松柏精神”真的非?？少F，但愿我們都能成為松柏讓堅持之花隨著春風開遍大地。

是孔子，是他的這句名言讓我學會堅持，讓我學會堅持自己的信念。我，在孔子的引領(lǐng)下，一定會堅持自己的理想，朝著它向前奮斗！

【篇三：我在孔子的引領(lǐng)下作文】

五千年來，沒有哪一位世人能同他相比。只是一句言語，便能流傳千古，不朽千年。自打有記憶以來，這個高尚的形象便引領(lǐng)著我，體驗一個又一個精神家園。他，就是儒家的精魂，深明哲理的智者——孔子。

我在孔子的引領(lǐng)下走進知識的寶庫。

一部《論語》，乃五千年來中華民族的瑰寶。君王用它治理天下，君子用它修身養(yǎng)性，就連常人都用它來齊家正身。很小的時候，父親便要求我背誦論語。當時我并不理解這其中的含義，但我畏懼父親的皮鞭，所以就硬著頭皮背了。漸漸地，我從無知到一知半解，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了大部分句子的含義——我佩服孔子“朝聞道，夕死可矣。”的勇氣；我領(lǐng)悟到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的傷感；我被“德不孤，必有領(lǐng)”這種精神而折服；我敬佩“吾日三省吾身”這種君子之氣魄?？鬃右I(lǐng)我走進知識的寶庫，讓我一路帶著他那深邃的文思，洋洋灑灑漫步人生長河。

我在孔子的引領(lǐng)下體驗精神的家園。

孔子是儒家的創(chuàng)始人，也是偉大的教育家，思想家。他一生崇尚和平，提倡以“仁”為本。我讀過太多關(guān)于仁愛，圣德的句子，這些思考充斥著我的內(nèi)心，教會我做一個大寫的“人”。

“以仁為美，則不處仁，焉得知”、“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣”、“唯仁者，能好仁，能惡仁”……孔子教會我為人處世之道——做人，要時常行善，施行仁德。這樣才能提升人的情操和靈魂深處善良的本性。君子，以治國為仁；小人，以齊家為仁。只有修身，養(yǎng)性，齊家，治國，才能平天下。雖然我沒有這樣深遠的思考和雄才大略，但我將這精魂放置在生活中，隨處提醒自己，才能接近完美，走向成功。

我在孔子的引領(lǐng)下走到今天，這位時代的驕子引領(lǐng)著我，讓我踩在巨人的肩膀上，一睹圣者風采；這位歷史的偉人引領(lǐng)著我，讓我的思想與之碰撞共鳴著，最終渾然一體。

我至今都感謝孔子，感謝他教會我太多太多。路漫漫其修遠兮，但有孔子這位圣賢引領(lǐng)著我走過人生風雨，教我處世淡然，波瀾不驚。我無怨無悔！

【篇四：我在孔子的引領(lǐng)下】

他不是李白的浪漫主義風格，他沒有文天祥舍生取義的豪情萬丈，他的語言也沒有李清照的溫柔婉約。凄涼哀怨。他，一位老者，一個思想者，擁有一雙看透世間的明眼，滿腹觸及事物深層的睿智。孔子，拂起長袖，捧起經(jīng)綸，穿越時空成為引領(lǐng)我成長的一束光。

自從上了初中，科目增多，壓力增大，我似乎被埋沒在書海中，真的喘不過氣來；由于基礎(chǔ)不牢固，很多科目已經(jīng)成為對我叫囂的魔鬼了。我背負著七座大山，在知識的道路上蹉跎，精疲力盡。忽而聞一老者笑聲，抬頭一看，孔子手捋胡須，笑言道：“溫故而知新，可以為師矣?！蔽曳磸退妓魇ト怂缘摹皽毓识隆鳖D時恍然大悟。從此，溫習功課成為我每天必做之事。在靜謐的夜里，安靜地回顧知識，就像與一位位摯友攀談，這是多么愉悅的事情！忽而覺得身上的七座大山幻化為七束花朵，在知識的道路上滿是馥郁的芬芳。而這芬芳，皆因為一位老者的一句指點，知識之路，我才越走越寬。

我是一個喜歡文字的人，我的夢想是成為一名作家，走遍千山萬水，記錄下那些氣勢磅礴的美，或是細微之處的淡淡哀傷。但是，我看到了夢想的羽翼，卻會在一片純白中彷徨，我不知道，夢想的距離究竟有多遙遠。正在人生之路上躊躇，忽見萬丈光芒從天而降，孔子就坐在淡淡的光暈中，笑言：“先行其言而后從之?！蔽翌D悟其義：對于要做的事，一定要付之于行動阿！自此我常去領(lǐng)略諸葛亮的智慧，沉醉于“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的雄渾意境，或與高爾基。列寧進行一次次高深對話……在探尋夢想的途中，我正默默地積蓄力量，我的力量之源，皆因為一位老者的一句教導，追逐夢想，我才擁有自信。

看，他就在前方。是他，教會我“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的原則；教會我“敏而好學，不恥下問”的學習態(tài)度；教會我“君子成人之美”的做人準則……孔子，一位賢者，一個圣人，他為我鋪設(shè)的漫漫人生長路，都是智慧的紐帶，倫理的凝聚；在孔子的引領(lǐng)下，我走向一個真正叫作“睿智”的地方。

【篇五：在孔子的引領(lǐng)下】

偶然思索，回到記憶中去，掬起一捧回憶，驀然發(fā)現(xiàn)人總是在迷茫和知曉中徘徊。就像那時正是13歲時的我，總是一個人在岔路口面對種種選擇卻無法勇敢的向前走去。

這才發(fā)現(xiàn)，我原來一直在孔子的引領(lǐng)下一步一步向前走著。

“士志于道，而恥惡衣惡食者，末足與議也?！边@是孔子說過的一句話。讀這句話時，正是我們上過了《論語十則》后對孔子這位大教育家產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時我也正處于一種矛盾狀態(tài)，這時的我總是想著物質(zhì)方面的享受，卻又想有更高精神生活。也許就是這句話讓我從這矛盾中出來了。孔子認為一個有遠大抱負的人，不應迷戀和陶醉于眼前的物質(zhì)享受，更不能為了追求一時享樂而去貪圖不義之財，從而葬送了自己終生的前途?？戳诉@句話，讓我頓時清醒了起來。如果我總是想著要有多么多么好的生活，而因此把學習成績落下了，即使有再好的設(shè)想也是一場空。從那個時候開始我便不再幻想，只是腳踏實地的學習。

“歲寒然后知松柏之后凋也”這是從《論語十則》中看到的。我那時對每天晚上做一篇文言文的這類練習已經(jīng)有很大的厭惡了。于是我就在這思想斗爭的頂峰，突然冒出了這句話。仔細想想，這句話不就已經(jīng)為我的選擇下了定論了么。只有持之以恒與百折不撓的鍛煉，才能讓自己得到自己想要的成績。這是我想要從頂峰中感受到當贏者的快感，所以我要堅持，將自己意志力提升到最高。

“知之為知之，不知為不知，是知也”這也是從《論語十則》中看到的。我總是不敢問老師題目，總是認為簡單的題給老師會讓老師看不起，而難的題目去問，老師告訴了也不懂。于是我就一直一直的在說著：“知道了，懂了?！币苍S就是這么一遍一遍的自欺欺人，終于讓我的成績一落千丈。我慌了，慌亂的回到家，翻開書希望從中能夠找到我需要的答案。最終我找到了，欣喜的心情不言