第9課、桃花源記同步訓(xùn)練題（含答案）

第9課、桃花源記同步訓(xùn)練題（含答案）第9課、桃花源記

積累與運(yùn)用

1．給下列加點(diǎn)的字注音

豁然()儼然()阡陌()怡然()

垂髫()郡下()詣太守()劉子驥（）

2．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．武陵人/捕魚為業(yè)___

B．問/今是何世

C．率/妻子邑人/來此絕境___

D．后遂無問/津者

3.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

(1)落英繽紛(_)

(2)仿佛若有光(_)

(3)阡陌交通(_)

(4)咸來問訊(_)

(5)便扶向路(_)

(6)詣太守(_)

(7)欣然規(guī)往(_)

4.下面句中加點(diǎn)的副詞不能用“皆"代替的一項(xiàng)是()

A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂B.村中聞有此人，咸來問訊

C.問所從來,具答之D.吾與將軍俱不敢問也

5.下列句中加點(diǎn)的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.忘路之遠(yuǎn)近B.漁人甚異之

C.具答之D.聞之,欣然規(guī)往

6．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A．土地平曠，屋舍儼然。（這里土地平坦開闊，房舍都是同一樣式，很相像。）

B．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢代，更不必說魏朝晉朝了。）

C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足）

D．此中人語云：“不足為外人道也。"（村里人囑咐他道：“這個地方不值得對外邊的人說啊?！?/p>

7.下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會"的形象體現(xiàn)。

B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

8.按原文填空。

(1)文中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是:“_,_,_________________。"

(2)文中體現(xiàn)桃花源人熱情好客的句子是:“①_____,_?！雹凇癬,_。"

(3)《桃花源記》中描寫老人和孩子生活幸福的句子是:“_,_?！?/p>

9、清朝文學(xué)家張潮曾在《幽夢影》中為我們留下了兩副尚未完成的對聯(lián),請你從中任選一句寫出對句。

予嘗偶得句,亦殊可喜,惜無佳對,遂未成詩。其一為“①枯葉帶蟲飛",其一為“②鄉(xiāng)月大于城”。姑存之,以俟異日。

所選句:

對句:

閱讀理解

、閱讀下列文言文，回答問題。

林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

10．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。

（1）有良田、美池、桑竹之屬

（2）悉如外人

（3）余人各復(fù)延至其家

11．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A．仿佛若有光B．阡陌交通，雞犬相聞

C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏、晉

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

譯文：

（2）此人一一為具言所聞。

譯文：

13．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家"表現(xiàn)了桃花源中人們的特點(diǎn)；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?/p>

_________________。

14．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？

（三）閱讀下面文言文，完成文后小題。

（一）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步；豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。【甲】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此?！疽摇刻丶辞踩穗S其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

（二）

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！颈恳云渚尺^清，不可久居，乃記之而去。

（選自柳宗元《小石潭記》）

15．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．不足為外人道兵甲已足足智多謀微不足道

B．便扶向路欣欣向榮所向披靡眈眈相向

C．乃記之而去停數(shù)日，辭去去冬今春去日苦多

D．悉如外人悉以咨之悉聽尊便悉數(shù)奉還

16．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

翻譯：漁人把自己聽到的事詳細(xì)地告訴了桃花源中的人，他們都很感嘆惋惜。

理解：這是漁人與桃花源人談話的情景，言簡而意豐。我們可以推知桃源人是在為漁人進(jìn)入桃花源的奇特經(jīng)歷而嘆惋。

B.【乙】太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

翻譯：太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，竟然迷失了方向，再也找不到路了。

理解：漁人復(fù)尋桃花源而不得的結(jié)果，暗示了這樣的理想社會在當(dāng)時是不存在的，表達(dá)了作者無可奈何之感。

C.【丙】以其境過清，不可久居，乃記之而去。

翻譯：因?yàn)檫@里的環(huán)境太過凄清，不適合長久居住，于是記下了這里的情景就離開了。

理解：作者在這里寓情于景，情景交融。小石潭景物的幽靜美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。

17．《桃花源記》描繪了陶淵明心中的理想社會，【鏈接材料】所描繪的生活圖景和它有相似之處，請結(jié)合內(nèi)容，填寫表格。

【鏈接材料】

涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎相征逐，真行圖畫中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。

（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）

相似點(diǎn)《桃花源記》【鏈接材料】

周圍環(huán)境優(yōu)美芳草鮮美，落英繽紛①__________

生活井然有序②__________桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹

③__________黃發(fā)垂髫，并怡然自樂樵童牧豎相征逐

（三）閱讀下面的文言文，回答問題。

晏子之晉，至中牟①，睹弊冠、反裘、負(fù)芻②、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問焉，曰：“子何為者也？”對曰：“我越石③父也。"晏子曰：“何為而至此？”曰：“吾為人臣仆三年矣。"曰：“可得贖乎？”對曰：“可。"遂解左驂④以贖之，載而與歸。至舍，不辭而入。越石父怒而請絕。晏子使人應(yīng)之曰：“嬰未嘗得交夫子也。今免子于患，吾于子猶未可耶？子何絕我之暴⑤也！”越石父曰：“吾聞士詘⑥乎不知己，而信⑦乎知己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也，吾以子為忘。今又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請鬻⑧于世。"晏子出，請見，曰：“向者見客之容，今也見客之意。嬰聞之，省行⑨者不引其過，察實(shí)者不譏其辭，嬰可以辭⑩而無棄乎？”越石父曰：“夫子禮之，敢不敬從？"晏子遂以為上客。

（《晏子春秋·內(nèi)篇第五》）

【注】①中牟：地名，在今河南。②芻：柴草。③越石：地名。④驂：指駕在車兩旁的馬。⑤暴：猛、急。⑥詘：通“屈”，屈服。⑦信：通“伸”，伸展。⑧鬻（yù）：賣。⑨行：德行。⑩辭：謝罪、道歉。

18．下列句子中加粗的詞語解釋錯誤的兩項(xiàng)是（）

A．越石父怒而請絕（絕交）

B．今免子于患（禍害）

C．省行者不引其過（過去）

D．睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者（背）

19．下列句子中加粗的詞意相同的一項(xiàng)是（）

A．晏子使人應(yīng)之曰___良因異之，常習(xí)誦讀之

B．息于途側(cè)者_(dá)________不求聞達(dá)于諸侯

C．吾以子為忘_________以我酌油知之

D．今又不辭而入_________而吾以捕蛇獨(dú)存

20．下列句子，括號內(nèi)的文字是補(bǔ)出的省略成分，錯誤的一項(xiàng)是（）

A．（越石父）以為君子也

B．至舍，（晏子）不辭而入

C．載而與（越石父）歸

D．晏子遂以（越石父）為上客

21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）今子贖我，吾以子為知我矣。______

（2）夫子禮之，敢不敬從？____________

22．本文通過對話表現(xiàn)人物性格，頗為傳神。請分別概括晏子和越石父的性格特點(diǎn)。

答案

huòyǎnqiānmòyítiáojúnyìjì

2.D

3.(1)繁多的樣子(2)隱隱約約,形容看不真切(3)田間小路(4)全,都(5)先前的(6)拜訪(7)打算,計劃

4.C5.A6.B7.B

8.(1)土地平曠屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬(2)①便要還家設(shè)酒殺雞作食②余人各復(fù)延至其家皆出酒食(3)黃發(fā)垂髫并怡然自樂

9、示例①落花伴蝶眠/鳴蟬攜風(fēng)歌②幽篁秀于林/秋葉紅于霞

10．（1）類（2）全，都（3）邀請

11．A剖析：Ｂ交錯相通；C與世隔絕的地方；D更不用說

12．（1）老人和孩子們個個都安閑快樂，或：老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

（2）漁人把自已聽到的事，－一詳細(xì)地告訴了他們。