教師主題的工作總結(jié)范文（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師主題?的工作總?結(jié)范文?在這一年?的工作中?，無(wú)論是?在政治思?想上，還?是在實(shí)際?教學(xué)中，?我都地道?了很大的?提高，但?還存在著?一些不足?，以下是?我這一年?來(lái)的具體?工作情景?：一、?政治思想?方面在?工作中，?我時(shí)刻以?德、智、?體、美全?面發(fā)展為?教育目的?，鼓勵(lì)幼?兒勇于探?索，掌握?經(jīng)驗(yàn)。做?到“干一?行，愛(ài)一?行”，時(shí)?刻一“公?民道德綱?要”來(lái)檢?測(cè)自我。?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中，我?會(huì)更加努?力的提高?自身的素?質(zhì)修養(yǎng)，?增強(qiáng)認(rèn)識(shí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，在思?想上再上?一個(gè)臺(tái)階?，并進(jìn)取?、努力的?靠近黨這?個(gè)先進(jìn)而?光榮的組?織，使自?我更快的?成長(zhǎng)起來(lái)?。二、?在教育教?學(xué)方面?今年我?guī)?的是一個(gè)?大班，幼?兒數(shù)量較?多，并且?幼兒“哭?鬧”、“?內(nèi)向”的?現(xiàn)象很多?，相差懸?殊。所以?，剛?cè)雸@?的一段時(shí)?期，我把?如何引導(dǎo)?，調(diào)動(dòng)幼?兒作為重?要的教育?任務(wù)，在?日常生活?中，我仔?細(xì)觀察幼?兒的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒?的點(diǎn)滴提?高，給予?正確的表?揚(yáng)。和幼?兒交談，?并進(jìn)取主?動(dòng)的與家?長(zhǎng)溝通。?針對(duì)每個(gè)?幼兒的不?一樣特點(diǎn)?，進(jìn)行鼓?勵(lì)和教導(dǎo)?，使幼兒?熱愛(ài)幼兒?園這個(gè)大?家庭，漫?漫的“哭?鬧”、“?不吃飯”?等現(xiàn)象減?少了，內(nèi)?向的孩子?也逐漸開(kāi)?朗，并與?我產(chǎn)生了?濃厚的感?情。幼?兒是祖國(guó)?的花朵，?是早上七?八點(diǎn)中的?太陽(yáng)，需?要充足的?陽(yáng)光和雨?露，這就?要求作為?教師的我?們不斷的?充實(shí)自我?，豐富知?識(shí)，所以?在每次教?學(xué)前，我?都認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?教案，并?查閱相關(guān)?的資料，?以使幼兒?獲得更加?豐富的知?識(shí)。為了?更好的調(diào)?動(dòng)幼兒的?進(jìn)取性，?我還認(rèn)真?聽(tīng)取其他?教師的上?課經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)上課?的方法，?并加以改?善，運(yùn)用?到我的實(shí)?際教學(xué)中?，使上課?形式更加?靈活多樣?，激發(fā)幼?兒興趣，?由于領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我工作?的指導(dǎo)和?信任，同?志的關(guān)心?和幫忙。?使我的工?作取得了?很大的提?高，并先?后評(píng)為區(qū)?優(yōu)秀保教?工作者和?市先進(jìn)幼?兒教師的?稱號(hào)，還?參加了繼?續(xù)教育和?骨干教師?的培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)。經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)，?使我的思?想和技能?都得到了?提高，了?解了探索?性課程的?理念和實(shí)?踐的相關(guān)?知識(shí)，并?深刻認(rèn)識(shí)?到，課程?是為了解?決孩子在?生活中遇?到的問(wèn)題?，課程資?料是由教?師與幼兒?共同構(gòu)件?的，是從?孩子感興?趣的事情?出發(fā)，經(jīng)?過(guò)活動(dòng)使?幼兒直接?的感性經(jīng)?驗(yàn)，在今?后的工作?和教學(xué)中?，我會(huì)進(jìn)?取努力的?把探究性?課程的理?念貫穿到?一日的教?育教學(xué)之?中，用它?的思想來(lái)?指導(dǎo)我的?工作，使?幼兒在活?動(dòng)中積累?更加豐富?的經(jīng)驗(yàn)。?在工作?中我還存?在著不足?之處，與?個(gè)別家長(zhǎng)?還存在著?一些摩擦?，處理事?情還不十?分的成熟?，對(duì)待孩?子還需要?更多的愛(ài)?心，耐心?，童心，?誠(chéng)心、熱?心，在以?后工作中?，我會(huì)跟?家盡力的?與家長(zhǎng)溝?通，認(rèn)真?觀察幼兒?，努力工?作，爭(zhēng)取?更大的提?高，不負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的眾?望。教?師主題的?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期我團(tuán)結(jié)?組員、并?帶領(lǐng)地理?教研組較?好地完成?學(xué)校的各?種工作任?務(wù)，以學(xué)?習(xí)和成長(zhǎng)?為基本目?標(biāo)，提高?自身的教?育能力和?專業(yè)素養(yǎng)?，積極進(jìn)?行師德大?討論，身?正為范學(xué)?高為師，?從思想上?更加堅(jiān)定?地沿著教?師的成長(zhǎng)?方面進(jìn)行?。一、?課堂教學(xué)?研究方面?：1、?在教學(xué)方?面認(rèn)真研?究教學(xué)課?程，以學(xué)?生的學(xué)習(xí)?過(guò)程為中?心進(jìn)行備?課，并積?極開(kāi)展公?開(kāi)教學(xué)活?動(dòng)，構(gòu)建?公開(kāi)的教?學(xué)課堂。?第___?_周在高?三10班?就自然地?理環(huán)境的?差異性一?節(jié)內(nèi)容進(jìn)?行公開(kāi)教?學(xué)課2?、積極進(jìn)?行聽(tīng)課學(xué)?習(xí)尤其是?同備課組?之間，進(jìn)?行互聽(tīng)從?而進(jìn)行教?學(xué)內(nèi)容的?積極探討?。還認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他?教研組的?典型教學(xué)?活動(dòng)，如?歷史組林?副等老師?的公開(kāi)教?學(xué)活動(dòng)。?認(rèn)真開(kāi)展?集體備課?，在備課?中整組能?積極參與?討論。積?極參與校?園網(wǎng)絡(luò)資?源的充實(shí)?與計(jì)論，?尤其是對(duì)?曬課網(wǎng)的?使用，針?對(duì)其它老?師的公開(kāi)?課進(jìn)行學(xué)?習(xí)與討論?。二、?考試研究?方面：?在上學(xué)期?教學(xué)基礎(chǔ)?上，討論?形成了一?套較為完?備的初二?年會(huì)考教?學(xué)復(fù)習(xí)方?法，并在?初二年會(huì)?考中取得?良好成績(jī)?，積極參?加本組就?高二年會(huì)?考、高三?年的高考?、初二年?的會(huì)考進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)交?流與討論?。并且能?認(rèn)真分析?各個(gè)課改?省份的試?卷及高考?方向，為?高三復(fù)習(xí)?提供依據(jù)?和方向。?三、業(yè)?務(wù)水平方?面：1?、由于第?一次上高?三年，因?此這學(xué)期?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)和鉆研?教學(xué)方法?，并積極?外出學(xué)習(xí)?：___?_月份參?加省高考?培訓(xùn)，_?___月?份前往南?安學(xué)習(xí)新?高考的發(fā)?展方向，?____?月到僑聲?中學(xué)學(xué)習(xí)?考試說(shuō)明?的解讀等?。在學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)中?收獲非淺?，逐漸明?確了考試?的方向，?也將自身?的能力水?平提高了?，并且接?收了新課?程的教學(xué)?理念與方?法。2?、在泉州?市鄉(xiāng)土地?理學(xué)生小?論文撰寫(xiě)?比賽中，?指導(dǎo)莊永?鵬同學(xué)撰?寫(xiě)的《晉?江服裝商?業(yè)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)?查》獲得?高中組一?等獎(jiǎng)，并?被評(píng)為學(xué)?生小論文?優(yōu)秀指導(dǎo)?老師;指?導(dǎo)黃麗純?老師參加?晉江說(shuō)課?比賽獲得?三等獎(jiǎng)。?3、負(fù)?責(zé)組織學(xué)?生人口與?環(huán)境漫畫(huà)?比賽，并?取得較好?的影響效?果。并且?出一期人?口政策相?關(guān)的宣傳?板報(bào)。并?在課堂上?認(rèn)真開(kāi)展?青春期健?康教育滲?透：即復(fù)?習(xí)課當(dāng)中?就人口與?環(huán)境之間?的關(guān)系深?入討論，?人口與發(fā)?展的關(guān)系?等，從而?樹(shù)立學(xué)生?的正確發(fā)?展觀和人?口觀。?總而言之?，本學(xué)期?我努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?備課在備?課中能以?高考為目?標(biāo)，并且?毫不保留?地與同事?分享體會(huì)?，以外出?學(xué)習(xí)為契?機(jī)提高自?我，在學(xué)?習(xí)中不斷?進(jìn)行反思?與發(fā)展。?教師主?題的工作?總結(jié)范文?（三）?光陰似箭?，日月如?梭，轉(zhuǎn)眼?間到了初?三的尾聲?了，自己?的化學(xué)教?學(xué)生涯有?遞進(jìn)了半?年，在這?半年的教?學(xué)中，在?與孩子們?的交流與?碰撞中，?自己也獲?得了很多?很多，同?時(shí)也對(duì)教?材的處理?，教材的?運(yùn)用，有?了點(diǎn)滴的?總結(jié)。?一、化學(xué)?教學(xué)，必?須與生活?題材相結(jié)?合，創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)情境?。一名?化學(xué)教師?一定要有?豐富的生?活知識(shí)與?經(jīng)驗(yàn)，在?生活中去?尋找化學(xué)?，在生活?中去品味?化學(xué)，學(xué)?會(huì)走過(guò)有?機(jī)與無(wú)機(jī)?世界，從?身邊入手?，品味化?學(xué)無(wú)窮的?魅力，特?別這幾年?，生物藥?的發(fā)展，?新型材料?的開(kāi)發(fā)運(yùn)?用，新型?合金的運(yùn)?用，使他?們改變我?們的生活?，創(chuàng)造了?我們豐富?多彩的生?活，讓我?們的世界?變得五彩?斑斕，作?為新一代?的學(xué)生，?教師要引?導(dǎo)他們學(xué)?習(xí)化學(xué)的?熱情。使?其懂得化?學(xué)的力量?，教材是?死的，但?世界是變?化著的，?物質(zhì)是運(yùn)?動(dòng)的。每?一天里都?會(huì)有新的?物質(zhì)誕生?，也會(huì)有?新的物質(zhì)?產(chǎn)生。?總之，物?質(zhì)守恒的?，當(dāng)你你?把學(xué)生引?導(dǎo)到物質(zhì)?的世界里?去，我想?我的化學(xué)?教學(xué)會(huì)有?無(wú)窮的樂(lè)?趣，自然?而然，我?們的教學(xué)?效果會(huì)更?好。二?、抓好常?規(guī)重視培?優(yōu)補(bǔ)差工?作，做到?堂堂清。?任何教?學(xué)工作都?不可離開(kāi)?抓好常規(guī)?工作，在?備課中，?我在理解?教材的基?礎(chǔ)上，還?要掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況;每?次我認(rèn)真?閱讀理解?和處理教?案，作到?二次備課?認(rèn)真消化?，并結(jié)合?學(xué)生情況?作好補(bǔ)充?，讓自己?能在課堂?之中，教?案爛與心?中。讓自?己的每一?節(jié)課上，?每位學(xué)生?吃得飽，?夠得著，?存在著懸?念，耐人?尋味。本?學(xué)期，我?的上次備?案被校推?到區(qū)去參?評(píng)，同時(shí)?，也榮獲?了校優(yōu)質(zhì)?課比賽二?等獎(jiǎng)。每?次月考，?我的教學(xué)?都取得很?好的成績(jī)?，在教學(xué)?中，我總?能精心的?準(zhǔn)備，不?敢馬虎每?節(jié)課，經(jīng)?常是到別?班去聽(tīng)課?，然后結(jié)?合自己的?理解，再?到課堂去?落實(shí)，盡?量做到每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都能讓學(xué)?生理解和?掌握。讓?每位學(xué)生?都在和諧?的環(huán)境中?去發(fā)展，?讓我的化?學(xué)課飽滿?激昂，先?想上好課?還不行，?及時(shí)反饋?與反思更?為重要。?本學(xué)期，?我們化學(xué)?總能精選?精練的讓?學(xué)生做到?日日清，?周周清。?讓學(xué)生得?到及時(shí)反?饋，讓學(xué)?生得到信?息，做好?陪補(bǔ)工作?，所以，?常規(guī)工作?非常重要?，是教學(xué)?之本。?三、重視?學(xué)生情感?的碰撞，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)熱情?。教師?都有一種?體會(huì)，教?師如果不?善于與學(xué)?生在情感?的碰撞，?那就開(kāi)不?出芬香的?花朵來(lái)，?只有學(xué)生?做到喜歡?你，敬重?你，我想?你的教學(xué)?不會(huì)差到?哪里去。?所以，我?非常熱愛(ài)?我的學(xué)生?，我總是?隨著他們?的波動(dòng)起?伏而牽動(dòng)?著我的心?，在情感?的碰撞無(wú)?處不在。?每一節(jié)，?每一點(diǎn)，?都會(huì)流露?出真情，?教師要善?于觀察與?發(fā)現(xiàn)，要?有敏銳的?洞察力，?去適應(yīng)學(xué)?生和改變?自己，同?時(shí)也要善?于調(diào)整自?己運(yùn)用幽?默的語(yǔ)言?，去捕捉?每一個(gè)點(diǎn)?，每個(gè)情?境，讓其?能碰撞出?火花來(lái)，?當(dāng)教師不?能以味企?業(yè)迎合學(xué)?生，而放?棄批評(píng)與?教育，沒(méi)?有批評(píng)的?教育，肯?定是不健?康的教育?，最后都?會(huì)出現(xiàn)問(wèn)?題，所以?，每次在?教學(xué)時(shí)，?會(huì)有我?guī)?著欣賞的?目光去批?評(píng)學(xué)生的?時(shí)候，不?管怎樣，?只要在不?傷害學(xué)生?的情景中?發(fā)生著我?與學(xué)生的?故事。?總之，教?學(xué)與學(xué)生?相輔相存?，初任化?學(xué)教學(xué)教?師的我，?也會(huì)存在?著許多的?問(wèn)題。我?會(huì)不斷去?學(xué)習(xí)，豐?富自己的?知識(shí)內(nèi)涵?，去捕寫(xiě)?化學(xué)教學(xué)?的美好畫(huà)?卷。教?師主題的?工作總結(jié)?范文（四?）地理?教研組為?適應(yīng)新課?程改革的?需要，堅(jiān)?持以提高?教學(xué)質(zhì)量?為宗旨，?以教學(xué)改?革為動(dòng)力?，銳意進(jìn)?取，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?和正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體成員?的共同努?力下，取?得了一定?的成績(jī)：?一、工?作計(jì)劃和?目的明確?：以提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)地理?興趣和學(xué)?業(yè)成績(jī)、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德情操為?目標(biāo)，嚴(yán)?格按計(jì)劃?辦事，在?學(xué)期之初?，本組制?訂了詳細(xì)?的教學(xué)教?研計(jì)劃。?爭(zhēng)取做到?各成員在?工作中有?章可循。?一學(xué)期結(jié)?束，我們?園滿地完?成了各項(xiàng)?教育教學(xué)?任務(wù)，取?得了良好?的效果。?二、加?強(qiáng)高考研?究和會(huì)考?研究，提?高學(xué)生的?應(yīng)考能力?本學(xué)期?在教研活?動(dòng)中，加?強(qiáng)對(duì)大綱?和教材的?研究，認(rèn)?真分析高?考和新教?材模塊試?題的趨向?，我們第?一次教研?活動(dòng)就是?分析今年?的高考試?題，讓沒(méi)?有上過(guò)高?三的教師?了解高考?試題的特?點(diǎn)，體會(huì)?高考題的?趨勢(shì)，激?勵(lì)他們學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)的欲望?。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生地?理學(xué)科能?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，?包括判讀?、填繪和?分析能力?的培養(yǎng)，?在教學(xué)中?充分運(yùn)用?地理圖象?和圖表分?析綜合地?理事象。?加強(qiáng)思維?能力的培?養(yǎng)訓(xùn)練。?包括分析?比較、判?斷推理能?力等。指?導(dǎo)學(xué)生多?注意觀察?生產(chǎn)和生?活，運(yùn)用?所學(xué)理論?解決實(shí)際?問(wèn)題，讓?學(xué)生學(xué)到?生活中的?地理。?本組老師?之間相互?學(xué)習(xí)蔚然?成風(fēng)，五?個(gè)年級(jí)的?老師跨年?段聽(tīng)課，?堅(jiān)持集體?備課制度?，每次都?有記錄。?每次都有?一個(gè)教研?中心題目?，每次做?到解決一?個(gè)問(wèn)題，?使每個(gè)成?員都有所?啟發(fā)和提?高。尤其?是針對(duì)七?、八年級(jí)?新教材學(xué)?習(xí)的特點(diǎn)?，為了提?高教學(xué)水?平，我們?確定了一?個(gè)教改課?題“一課?一練”，?將教學(xué)細(xì)?化，課堂?教學(xué)效果?比較明顯?。各備課?組周周均?開(kāi)展了備?課組活動(dòng)?，教研員?基本上三?個(gè)備課組?(七、八?年級(jí);高?一、二;?高三備課?組)的活?動(dòng)都參與?，直接深?入到備課?組。三?、注重課?堂教學(xué)，?注重落實(shí)?的實(shí)效性?配合學(xué)?校的新一?輪的教育?教學(xué)改革?，地理組?所有的老?師認(rèn)真地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，為?課堂教學(xué)?實(shí)施作好?依據(jù)，結(jié)?合實(shí)際教?學(xué)具體靈?活處理教?學(xué)過(guò)程中?可能出現(xiàn)?的一系列?問(wèn)題。我?們?cè)诮萄?活動(dòng)中強(qiáng)?調(diào)，分層?導(dǎo)學(xué)誘思?教學(xué)方案?很適合我?們學(xué)校的?學(xué)生學(xué)習(xí)?，應(yīng)該大?力推進(jìn)教?育教學(xué)的?改革，盡?快地把我?們學(xué)校的?地理教學(xué)?提上一個(gè)?臺(tái)階，為?促進(jìn)學(xué)校?教育教學(xué)?添磚加瓦?。要求?每一位老?師抓住每?一節(jié)課，?讓學(xué)生將?知識(shí)在課?堂上落實(shí)?，提倡課?堂前__?__分鐘?用于檢測(cè)?落實(shí)上節(jié)?課所學(xué)知?識(shí)，采取?多樣的方?法，如默?寫(xiě)、設(shè)問(wèn)?、練習(xí)檢?測(cè)等，覺(jué)?得效果較?好。強(qiáng)調(diào)?教師備課?時(shí)必須明?確，本節(jié)?課我要讓?學(xué)生掌握?什么通過(guò)?什么途徑?讓全體學(xué)?生都參與?當(dāng)堂反饋?。下課后?進(jìn)行自我?反思，是?否完成本?節(jié)教學(xué)目?標(biāo)，哪些?地方非常?成功，還?存在哪些?問(wèn)題教師?要在不斷?反思過(guò)程?中提高自?己教育教?學(xué)水平。?四、注?重理論聯(lián)?系實(shí)際：?學(xué)生學(xué)?習(xí)知識(shí)最?終目的是?為了應(yīng)用?于實(shí)踐，?應(yīng)用于社?會(huì)。地理?科學(xué)的實(shí)?用性很強(qiáng)?。未來(lái)人?才的高標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)地理?教學(xué)提出?了很高的?要求。我?們?cè)诮虒W(xué)?中基本上?做到了理?論聯(lián)系實(shí)?際，用理?論指導(dǎo)實(shí)?踐，從實(shí)?踐中幫助?學(xué)生得出?真知，使?他們成為?祖國(guó)未來(lái)?有用的建?設(shè)者。如?：高中一?年級(jí)在講?“水循環(huán)?”這一內(nèi)?容后，組?織討論了?“云霄縣?峰頭水庫(kù)?”工程，?使學(xué)生明?確了：人?類作用于?地表徑流?，改變水?的時(shí)間分?布，必須?要按照客?觀規(guī)律辦?事。又如?：學(xué)習(xí)自?然帶的分?布規(guī)律后?提出讓學(xué)?生選擇云?霄立人學(xué)?校的綠化?是植樹(shù)還?是種草植?樹(shù)是植何?種樹(shù)比較?適合可以?從生活經(jīng)?驗(yàn)、剛剛?學(xué)習(xí)的地?理知識(shí)入?手加以發(fā)?散性的思?考。培養(yǎng)?學(xué)生理論?聯(lián)系實(shí)際?。從而也?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)地?理知識(shí)的?興趣。高?三年級(jí)方?老師在講?授影響農(nóng)?業(yè)區(qū)位因?素時(shí)，很?好地引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)云?霄當(dāng)?shù)剞r(nóng)?業(yè)發(fā)展的?影響因素?的思考，?極大地激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理知?識(shí)的欲望?，為今后?家鄉(xiāng)的建?設(shè)提供了?理論基礎(chǔ)?知識(shí)。?五、不足?之處和今?后發(fā)展方?向。由?于地理組?人員少，?每一個(gè)年?段基本上?是單打獨(dú)?斗，明顯?戰(zhàn)斗力不?強(qiáng)，新教?材滲透著?靈活的教?學(xué)理念，?不管是新?教師還是?老教師都?面臨著新?舊教材的?接軌問(wèn)題?，所以我?們要不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，抓住?一切學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)為?自己充電?，爭(zhēng)取在?最短的時(shí)?間內(nèi)完成?新舊教材?的理念轉(zhuǎn)?換。盡快?地適應(yīng)學(xué)?校的教育?教學(xué)改革?，為中考?高考服務(wù)?。我們?決心繼續(xù)?深化改革?，圍繞學(xué)?校工作大?局，服務(wù)?于“學(xué)生?”這個(gè)中?心，狠抓?教師個(gè)人?素質(zhì)的提?高，為把?云霄立人?學(xué)校建設(shè)?成云霄乃?至漳州有?名的作出?我們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?教學(xué)工作?是中心，?教研工作?是起推動(dòng)?作用的。?今后，我?們要讓教?研這朵紅?花越開(kāi)越?艷，使地?理教研組?成為立人?的一道奇?葩六、?體會(huì)和建?議：新?的世紀(jì)有?新的召喚?，中國(guó)正?在大踏步?地走向世?界，培養(yǎng)?高素質(zhì)人?才的重?fù)?dān)?就落在了?我們的肩?上。教育?的體制、?理念和形?式肯定會(huì)?隨之作一?些調(diào)整，?我們要努?力適應(yīng)新?的要求，?改革我們?的教學(xué)方?法，變革?我們的教?育觀念。?以下是我?們的一些?體會(huì)：?1、加強(qiáng)?地理研究?性學(xué)習(xí)的?探討和開(kāi)?展，給學(xué)?生以思想?“飛翔”?的空間，?使之成為?未來(lái)世界?的勇敢探?索者。?2、每一?個(gè)老師要?加強(qiáng)自己?的各方面?學(xué)習(xí)和能?力的提高?，成為“?高素質(zhì)人?才”的引?路人。?3、新教?師的培養(yǎng)?問(wèn)題一定?要提到日?程上來(lái)，?盡快讓年?輕老師快?速成長(zhǎng)起?來(lái)，要為?他們提供?成長(zhǎng)的機(jī)?會(huì)，要敢?于壓擔(dān)子?。伴隨著?學(xué)校的教?育教學(xué)改?革的要求?，努力研?究自已的?教育教學(xué)?工作，形?成獨(dú)特的?個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格，使?自已成為?云霄立人?學(xué)校的名?師。我?組對(duì)未來(lái)?充滿信心?，將倍加?珍惜機(jī)會(huì)?和迎接挑?戰(zhàn)，勇立?于時(shí)代競(jìng)?爭(zhēng)的浪尖?，乘風(fēng)破?浪，奮勇?前進(jìn)。?教師主題?的工作總?結(jié)范文（?五）時(shí)?間過(guò)的飛?快，轉(zhuǎn)眼?就到了_?___年?的年末。?回顧過(guò)?來(lái)的一年?，收獲跟?感受都頗?多。關(guān)?于教學(xué)工?作，是感?受最多的?一方面。?首先是試?學(xué)環(huán)節(jié)。?記得剛進(jìn)?公司的時(shí)?候，試學(xué)?是自己最?怕的環(huán)節(jié)?。每次面?對(duì)剛來(lái)的?孩子都很?緊張。一?方面擔(dān)心?孩子很有?個(gè)性無(wú)法?溝通，另?一方面擔(dān)?心因自己?的原因讓?學(xué)生流失?。所以壓?力很大。?但是每每?有試學(xué)的?學(xué)生，我?的成功率?都比較高?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，就是?試學(xué)的時(shí)?候抓住了?學(xué)生的特?點(diǎn)以及他?們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?所在，能?夠因人而?異。有了?這些心得?，自己的?自信心大?增，所以?在以后的?工作過(guò)程?中也很順?心。其次?是教學(xué)過(guò)?程。雖然?以前帶過(guò)?學(xué)生，但?大多以一?對(duì)一形式?，而在公?司工作，?不僅需要?一對(duì)一形?式，也需?要班級(jí)形?式。剛?開(kāi)始時(shí)心?里很是緊?張。但幸?運(yùn)的是憑?借以前的?經(jīng)驗(yàn)，還?是跟學(xué)生?們建立了?良好的關(guān)