親子手工diy活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁親子手工?diy活?動方案范?本活動?流程：?一、親子?創(chuàng)意設(shè)計(jì)?___?_家長課?堂：教師?制作課件?與幼兒及?家長一起?欣賞優(yōu)秀?的布絨作?品2.?老師引導(dǎo)?家長、幼?兒一起講?述自己收?集的廢舊?用品的用?途及質(zhì)地?，并講講?自己的創(chuàng)?意，想做?什么玩具?。二、?親子手工?制作活動?___?_組織幼?兒、家長?利用各種?廢舊衣物?物品制作?布絨玩具?。2.?目的：以?各類廢舊?衣物、材?料等布類?物品為主?，幫助幼?兒養(yǎng)成廢?物再次利?用的良好?習(xí)慣。?____?分組活動?：A.?區(qū)域(桌?面)活動?創(chuàng)設(shè)材料?;B.?布絨玩具?制作區(qū);?C.桌?面活動創(chuàng)?設(shè)材料;?三、親?子參觀活?動家長?和孩子們?一起在院?內(nèi)小班中?參觀欣賞?其他班作?品。四?、活動準(zhǔn)?備及要求?：1.?召開班主?任會，布?置安排此?次工作，?提出具體?要求。?2.教師?下載有關(guān)?DIY布?絨玩具的?的音像資?料，在活?動期間播?放，供家?長幼兒欣?賞，渲染?氣氛。?3.各班?可在資料?室領(lǐng)取適?量制作材?料，以備?急用。?4.提前?一周出通?知，請家?長做好材?料準(zhǔn)備，?設(shè)計(jì)好創(chuàng)?作思路。?五、安?全預(yù)案：?1.親?子活動人?多擁擠，?各班要調(diào)?整好班級?用品擺放?，妥善安?排家長座?位，使活?動有序開?展。2?.手工制?作期間注?意剪刀等?危險(xiǎn)用具?的擺放及?使用;戶?外要管理?好幼兒，?防止亂跑?、打鬧、?拿走他人?作品等，?確保幼兒?安全。?3.管理?好家長沒?來的幼兒?，防止人?多走失。?親子手?工diy?活動方案?范本（二?）一、?活動目的?：為了?進(jìn)一步加?大保護(hù)地?球的力度?，我們積?極倡導(dǎo)“?低碳理念?”。鼓勵?幼兒與家?長一起利?用生活中?的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)?造再利用?，制作出?各種新穎?、美觀的?作品。發(fā)?揮家長的?主動性、?參與性，?增加家長?和孩子之?間的融融?親情，增?進(jìn)教師和?家長和孩?子之間的?交流，家?園互動，?共同合作?。三、?活動地點(diǎn)?：___?_幼兒園?四、活?動對象：?全園孩子?和家長?五、活動?主題：紙?盒變變變?，創(chuàng)意無?極限六?、活動內(nèi)?容《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》指出：?家庭是幼?兒園的重?要合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等合作?的原則，?爭取家長?的理解和?主動參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育孩?子的能力?。因此為?了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子?間的互動?性與合作?性;培養(yǎng)?幼兒的動?手能力、?創(chuàng)造力及?想象力;?并且激發(fā)?幼兒制作?的興趣和?嘗試探索?的___?_，懂得?“廢物利?用”的價(jià)?值，使每?個(gè)幼兒的?個(gè)性品質(zhì)?得到良好?的發(fā)展。?幼兒園決?定與__?__年_?___月?份，全園?家長和小?朋友利用?廢舊資源?進(jìn)行“變?廢為寶”?的親子手?工制作活?動。七?、活動安?排和要求?：1、?通過發(fā)短?信、面對?面交流等?形式和家?長聯(lián)系，?鼓勵家長?積極參與?活動。?2、制作?的紙盒作?品，有創(chuàng)?新，有個(gè)?性。3?、教師和?家長多溝?通，給家?長出謀劃?策。4?、開展交?流評比活?動，評選?出創(chuàng)意獎?、制作獎?、觀賞獎?、人氣獎?、意趣獎?。5、?小班組制?作：交通?工具(汽?車)中班?組制作：?動物(羊?)大班?組制作：?機(jī)器人?觀賞獎：?在制作方?面有獨(dú)到?之處，組?合精美，?具有藝術(shù)?性。制?作獎：外?觀美觀、?做工精致?。意趣?獎：設(shè)計(jì)?生動有趣?，富有童?趣。創(chuàng)?意獎：參?賽作品具?有天馬行?空的想象?力，有一?定的時(shí)尚?感、創(chuàng)新?性。人?氣獎：歡?迎，最有?人氣的作?品。親?子手工d?iy活動?方案范本?（三）?活動背景?幼兒對?手工活動?很感興趣?，對粘貼?、折紙、?撕紙等有?了初步的?接觸。在?手工活動?中能讓幼?兒體驗(yàn)操?作帶來的?愉悅。幼?兒渴望能?與家長們?共同進(jìn)行?一些親子?活動，借?這次親子?活動設(shè)計(jì)?了這個(gè)美?術(shù)親子活?動，希望?通過這次?活動不但?培養(yǎng)幼兒?的審美情?趣和動手?能力，更?拉近幼兒?與家長之?間的距離?，增加親?子之間的?合作，同?時(shí)培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保?意識，體?驗(yàn)成功帶?來的愉悅??；顒?目標(biāo)1?、培養(yǎng)幼?兒對美工?活動的興?趣，體驗(yàn)?成功帶來?的愉悅。?2、通?過讓幼兒?制作裝飾?衣服等活?動，發(fā)展?幼兒的手?眼協(xié)調(diào)能?力、觀察?力和動手?操作能力?。3、?初步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)?保意識和?合作意識?，體驗(yàn)與?家長合作?的快樂。?活動準(zhǔn)?備1、?報(bào)紙、彩?色紙、剪?刀、彩筆?。2、?一段舒緩?的背景音?樂、時(shí)裝?表演的音?樂?；?動過程一?、出示衣?服范例，?引起幼兒?的興趣。?1、師?：小朋友?看，這是?什么?這?些衣服漂?亮嗎?哪?里漂亮??2、幼?兒自由講?述二、?出示圖畫?紙1、?師：那老?師這里有?一件沒有?漂亮圖案?的衣服，?老師請你?們當(dāng)設(shè)計(jì)?師，把它?設(shè)計(jì)得漂?漂亮亮的?好嗎??2、請幼?兒自由講?述自己想?怎么裝飾?衣服。?三、引導(dǎo)?家長與幼?兒一同用?彩色紙來?制作和裝?飾服裝。?1、請?家長裁剪?，幼兒裝?飾。2?、鼓勵幼?兒大膽制?作，注意?色彩。?3、制作?完后，請?家長幫助?幼兒穿上?自制服裝?進(jìn)行表演?。展示幼?兒的作品?，給她們?以成功的?體驗(yàn)。?具體活動?過程1?、謝謝!?各位家長?能來參加?這個(gè)親子?手工活動?，老師今?天請到了?寶寶的爸?爸媽媽來?陪你們一?起制作，?寶寶們高?興不啊??那我們是?不是應(yīng)該?跟爸爸媽?媽說聲謝?謝啊??2、在制?作的過程?中會用到?剪刀、鉛?筆之類的?工具，請?各位家長?注意寶寶?們的安全?。3、?現(xiàn)在我們?的每個(gè)家?庭都準(zhǔn)備?好了嗎??我們先拿?出準(zhǔn)備好?的彩紙開?始制作吧?!4、?我們先卷?出小人的?身子，身?子的粗細(xì)?按手指的?粗細(xì)就行?，我們現(xiàn)?在制作用?的都是正?方紙，要?用膠來固?定好……?(教師講?解制作方?法)5?、教學(xué)準(zhǔn)?備加制作?過程只需?十步就能?完成，教?師可以先?做示范給?家長和寶?寶們看。?6、我?們來看看