幼兒園大班生活活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班生活活?動方案范?本活動?構思本?次活動圍?繞“大手?牽小手，?一起來運?動”為主?題，為孩?子和家長?創(chuàng)造一個?良好的合?作氛圍，?營造一種?積極向上?、勇于拼?搏的體育?精神，讓?孩子們在?游戲中鍛?煉，在鍛?煉中成長?!活動?目標1?、通過活?動讓幼兒?體驗運動?的快樂，?培養(yǎng)幼兒?活潑開朗?的個性，?增進親子?之情。?2、在活?動中，培?養(yǎng)幼兒自?信、大膽?、勇于競?爭的品質(zhì)?。3、?通過形式?多樣的親?子游戲，?增強家長?與孩子之?間的情感?交流，更?好地促進?家園雙溝?通?；?動時間：?年月日?(上午/?下午)?活動主題?：“大?手牽小手?，一起來?運動”?活動場地?：幼兒?園操場?活動準備?：1、?各班提前?發(fā)放通知?，請家長?選擇參與?項目，做?好運動會?的報名、?統(tǒng)計等工?作。2?、游戲中?所需物品?由各項目?組織人負?責準備。?3、各?班要提前?指導家長?和孩子熟?悉游戲方?法，提醒?家長與孩?子要遵守?游戲規(guī)則?。4、?游戲場地?、音響、?話筒由分?管老師負?責安排。?5、各?班教師組?織好當天?幼兒安全?、衛(wèi)生、?護理等一?日常規(guī)活?動。6?、各班級?要進行進?退場的演?練，確保?活動的有?序開展，?保證幼兒?安全。?7、后勤?人員組織?好幼兒的?獎品發(fā)放??；顒?流程：?____?家長入園?簽到，到?各班主任?處報到。?2播放?運動員進?行曲，教?師組織幼?兒到達指?定會場，?保證幼兒?秩序和安?全。3?主持人宣?布活動開?始：1?、教師致?辭：尊?敬的各位?家長朋友?，親愛的?小朋友們?：大家好?!迎著?春日的陽?光，我們?迎來了親?子趣味運?動會。而?今天最為?值得高興?的是，我?們幼兒園?請來了這?么一群大?朋友。小?朋友，你?們說是誰?呀?(對?了，他們?就是我們?最親最愛?的爸爸媽?媽。)那?讓我們以?最熱烈的?掌聲歡迎?爸爸媽媽?們的到來?!為了開?展這次活?動，我們?的老師犧?牲了許多?休息的時?間，帶領?小朋友們?努力練習?各項運動?技能。而?我們的小?朋友們，?也不怕苦?，不怕累?，放棄了?許多好玩?的，堅持?訓練。經(jīng)?過一段時?間的訓練?，咱們的?小朋友們?變得更強?，更自信?了!在比?賽的開始?，先讓我?們一起來?為自己加?加油吧!?下面請喊?出我們的?口號：“?快樂運動?，健康成?長”(鼓?舞氣勢：?嘿嘿嘿，?我最棒!?)看來小?朋友們對?這次比賽?非常有信?心，讓我?們賽出友?誼，賽出?精神。下?面請奉園?長致詞。?2、園?長致詞，?強調(diào)“友?誼第一，?比賽第二?”并宣布?運動會開?始?；?動順序：?1、幼?兒體操展?示。2?、幼兒特?色活動展?示：各班?室外“”?特色活動?3、各?班組織親?子游戲比?賽，場地?安排：?小班：活?動室前;?中班：?……;?大班：…?…4、?教師與家?長接力比?賽，比?賽地點：?5、家?長友誼賽?：拔河比?賽，比?賽地點：?游戲玩?法：三回?合定勝負?。由老師?當裁判，?當哨聲吹?響時，家?長使勁往?各自所在?的方向拉?。誰先贏?兩回合誰?就勝利。?幼兒在邊?上給爸爸?媽媽加油?!6、?家長與班?級教師交?流開學以?來孩子生?活、學習?、習慣等?方面的情?況。結?束語：?在孩子們?的歡聲笑?語中，我?們的活動?也已接近?尾聲了。?通過這次?親子運動?會，大家?的感觸一?定都很深?。小朋友?們展示了?個人的魅?力，小朋?友們和爸?爸媽媽展?示了良好?的積極合?作精神。?我想說“?大朋友真?棒!小朋?友更棒!?”其實比?賽的結果?并不重要?，重要的?是今天大?家都很快?樂，最后?祝小朋友?們健康成?長，祝我?們的家長?朋友們家?庭幸福、?永遠快樂?!幼兒?園大班生?活活動方?案范本（?二）(?一)幼兒?園資源準?備：1?、一次性?叉子、吸?管、桌布?、盤子;?洗滌工具?;用餐器?具;座椅?;活動場?地。2?、人員安?排：廣播??劉少麗?攝像、拍?照?--周麗?麗3、?教室活動?內(nèi)容：?大一班：?活動指導??--邵永?梅;清潔?、清理-??--閆靜?靜大二?班：活動?指導--??閆倫梅;?清潔、清?理??朱紅4?、環(huán)境：?于___?_月__?__日上?午空班老?師布置教?室環(huán)境;?(二)?家庭資源?準備：?1、活動?前期通過?發(fā)放通知?和家長進?行溝通、?交流活動?方案。?2、收集?各類蔬果?食品，自?制一樣小?點心。?3、自帶?水果刀等?工具。?(三)活?動過程：?(一)?集體活動?：1、?全體教師?、幼兒、?家長集中?操場。幼?兒按班級?列隊(大?一班列隊?與中二班?場地;大?二班列隊?與大一班?場地)?2、廣播?：簡要?介紹活動?內(nèi)容、時?間、場地?的安排。?播放幼?兒早操音?樂。3?、表演：?幼兒早操?、律動。?4、廣?播：請?孩子找到?自己的家?長，進入?各個制作?區(qū)參與活?動。5?、規(guī)則：?活動區(qū)中?請聽從各?班指導老?師的安排?等。幼?兒園大班?生活活動?方案范本?（三）?設計思路?：在我?們生活中?，許多地?方都離不?開標志，?標志隨處?可見，為?了讓幼兒?進一步了?解標志的?不同含義?，并初步?學會運用?標志。養(yǎng)?成關注周?圍事物的?習慣，培?養(yǎng)幼兒探?索周圍事?物的興趣??；顒?目標：?1、培養(yǎng)?幼兒關注?周圍事物?的習慣，?探索周圍?事物。?2、通過?看看，說?說，做做?，讓幼兒?了解標志?有不同的?含意，知?道生活中?許多地方?都離不開?它，從而?豐富幼兒?的生活經(jīng)?驗，增強?幼兒自我?保護意識??；顒?準備配?合進行教?育活動的?多媒體課?件，幼兒?制作標志?的紙、筆?等、供幼?兒張貼的?標志若干?。活動?過程：?1、觀看?多媒體課?件，引起?幼兒活動?的興趣。?教師提問?：這里有?些什么??從哪里看?出來的??2、教?師小結：?看到了這?些標志，?就知道這?是哪里了?。標志是?各種各樣?的，代表?了不同的?意思。如?：看到紅?“+”，?就知道是?醫(yī)院，看?見大滑梯?等玩具就?知道是幼?兒園……?3、請?幼兒觀看?課件中的?標志，并?說出你在?哪見過??它告所我?們什么??(教師可?為幼兒準?備一些交?通標志、?安全標志?等)4?、請幼兒?說出自己?還見過什?么標志??5、請?幼兒討論?這些標志?應該張貼?在什么位?置?6?、觀看多?媒體課件?，啟發(fā)性?的引導幼?兒進行思?考，這張?標志貼在?這里合適?嗎?7?、教師小?結：在我?們生活中?，我們可?看到各種?各樣的標?志，每種?標志都有?自己不同?的含意，?但不能隨?便亂貼，?必須貼在?適合的場?所，才能?起到它的?作用。?8、請幼?兒自由選?擇標志，?到適合的?位置進行?張貼。?效果分析?：本次活?動通過讓?幼兒看看?、說說、?做做，是?幼兒了解?了標志的?不同含意?，并學