中班語言教案設(shè)計方案實（3篇）

第6頁共6頁中班語言?教案設(shè)計?方案實?活動目標(biāo)?：1、?幼兒在理?解兒歌內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，初步?學(xué)習(xí)有節(jié)?奏地朗誦?兒歌。?2、幼兒?能愉快地?和教師、?同伴一起?游戲，體?驗共同游?戲的快樂?。3、?幼兒能有?節(jié)奏地朗?誦象聲詞?“吡嚦叭?啦、吡嚦?叭啦、蹦?叭”。?活動準(zhǔn)備?：鞭炮一?串，與兒?歌內(nèi)容有?關(guān)的圖片?若干，貓?頭飾若干?活動過?程：1?、教師出?示鞭炮，?引導(dǎo)幼兒?模仿鞭炮?聲，教師?念象聲詞?“吡嚦叭?啦、吡嚦?叭啦、蹦?叭”并引?導(dǎo)幼兒有?節(jié)奏地朗?誦。2?、學(xué)習(xí)兒?歌《老鼠?娶親》?(1)教?師出示老?鼠(戴著?大紅花，?穿著新郎?的衣服)?圖片，引?導(dǎo)幼兒回?憶《還珠?格格》中?娶親的場?面。(幼?兒回答：?有鞭炮、?吹喇叭、?跳舞、敲?鑼打鼓、?花轎等)?(2)?教師有表?情地朗誦?兒歌，幼?兒理解兒?歌內(nèi)容。?(3)?教師邊出?示圖片邊?朗誦兒歌?，并引導(dǎo)?幼兒拍節(jié)?奏。(?4)教師?念兒歌每?句前半段?，幼兒念?后半段，?并交換一?次。(?5)師幼?一起邊拍?節(jié)奏邊朗?誦兒歌。?3、游?戲《貓捉?老鼠》?(1)教?師介紹游?戲玩法。?教師和?幼兒扮老?鼠，配班?老師扮老?貓，老鼠?有節(jié)奏地?朗誦兒歌?，當(dāng)念到?“蹦叭”?時，老鼠?全體蹲下?，老貓出?場，當(dāng)老?貓念到：?“一口一?個全吃掉?呀全吃掉?”時，老?鼠則立刻?跑到自己?的座位上?去，老貓?去捉老鼠?，當(dāng)老鼠?上位后，?老貓則不?能抓。?(2)師?幼共同游?戲2-3?遍(次數(shù)?視當(dāng)時幼?兒情況而?定)。?4、師幼?一起去戶?外游戲。?附兒歌?：《老鼠?娶親》?八只老鼠?抬花轎呀?抬花轎，?四只老?鼠來吹號?呀來吹號?，兩只?老鼠放鞭?炮呀放鞭?炮，吡?嚦叭啦、?吡嚦叭啦?、嘣叭。?老貓聽?了來賀喜?，“恭喜?!恭喜!?”一口?一個全吃?掉呀全吃?掉。中?班語言教?案設(shè)計方?案實（二?）活動?目標(biāo)：?1、初步?感知理解?故事的主?要內(nèi)容，?學(xué)習(xí)簡單?的對話。?2、借?助教師的?語態(tài)及畫?面中生動?的動物形?象，初步?學(xué)習(xí)有表?情地講述?故事。?3、體驗?動物們互?相幫助的?情感，產(chǎn)?生愛護大?自然的情?感。4?、通過語?言表達和?動作相結(jié)?合的形式?充分感受?故事的童?趣。5?、領(lǐng)會故?事蘊含的?寓意和哲?理。活?動準(zhǔn)備：?1、故?事圖卡。?2、小?動物頭飾??；顒?過程：?1、出示?春天圖卡?，引出主?題。教?師：春天?來了，什?么花開了??(桃花?、迎春花?)除了它?們還有其?它很美麗?的花兒也?開了，它?們是誰啊??(杏花?、梨花)?它們睡了?一個冬天?，想要感?謝叫醒它?們的朋友?，我們?nèi)?幫她們找?找那個朋?友吧!?2、教師?引導(dǎo)幼兒?邊看圖卡?，邊聽故?事，邊思?考問題。?例如：?教師說：?“大象，?是你給我?們松的土?嗎?”教?師提問：?“是不是?大象松的?土呢?”?是不是?小羊松的?土呢?小?羊怎么說?的?是?不是啄木?鳥、小蜜?蜂松的土?呢?它們?是怎么說?的?3?、教師完?整講述故?事，并等?待幼兒跟?述故事。?教師和?幼兒一起?邊看圖片?，邊嘗試?講述故事?，啟發(fā)幼?兒給故事?取名稱。?4、采?取提問的?方式，鼓?勵幼兒豐?富故事情?節(jié)。還?有誰會給?樹木松土?呢?如果?小朋友幫?樹木松土?，你愿意?嗎?你會?怎么樣去?松土呢??5、情?景表演故?事。給?幼兒分配?角色并帶?上頭飾，?表演故事?情景。?附故事：?誰松的?土春天?，杏樹開?出粉紅色?的花。梨?樹開出白?色的花。?田野里多?美呀。?杏樹問：?“梨樹，?我們開出?這么美麗?的花，可?怎么謝謝?為我們松?土的朋友?呀!這朋?友是誰呢??”梨?樹回答不?出來，就?問大象：?“是你給?我們松的?土嗎?”?大象說：?“我會澆?水，不會?松土。問?問別的朋?友吧!”?梨樹問?小羊：“?是你給我?們松的土?嗎?”小?羊說：“?我只會拔?草，不會?松土。”?梨樹問?啄木鳥：?“是你給?我們松的?土嗎?”?啄木鳥說?：“我會?捉害蟲，?給樹木看?病，不會?松土?！?梨樹又?問小蜜蜂?。小蜜蜂?說：“我?只會采蜜?傳花粉，?不會松土?。”那?么究竟是?誰給梨樹?、杏樹松?的土呢??這時，?一條蚯蚓?從土里鉆?出來。大?象說：“?噢，我想?起來啦!?是這位朋?友給你們?松的土。?”杏樹?、梨樹感?謝蚯蚓，?把花瓣灑?在地上，?表示對蚯?蚓的感謝?。中班?語言教案?設(shè)計方案?實（三）?活動目?標(biāo)：1?.通過圖?畫的觀察?、比較，?學(xué)習(xí)事物?的多少，?認(rèn)識漢字?“多少”?。2.?發(fā)展幼兒?語言，學(xué)?習(xí)兒歌。?3.通?過觀察圖?片，引導(dǎo)?幼兒講述?圖片內(nèi)容?。4.?愿意交流?，清楚明?白地表達?自己的想?法。5?.鼓勵幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動動??；顒?準(zhǔn)備：?掛圖兩幅?，寫有兒?歌的紙。?活動過?程：一?、觀察圖?畫，學(xué)習(xí)?兒歌。?兒歌：多?少小魚?多，小狗?少，小?狗急得汪?汪叫。?老鼠多，?小貓少，?小貓氣?得喵喵叫?。讓幼?兒觀察圖?畫，逐句?學(xué)習(xí)兒歌?。(1?)出示第?一幅掛圖?，引導(dǎo)觀?察。圖上?有什么動?物?(小?魚和小狗?)數(shù)一數(shù)?，小魚和?小狗哪個?多，哪個?少?(幼?兒數(shù)后，?得出：小?魚多，小?狗少。)?小魚那?么多，小?狗才一只?，看看小?狗的表情?如何?(?很著急，?急得汪汪?叫。得出?：小狗急?得汪汪叫?。)(?2)出示?第二幅掛?圖，引導(dǎo)?觀察。圖?上有什么?動物?(?老鼠和小?貓)數(shù)一?數(shù)，老鼠?和小貓誰?多誰少??(幼兒數(shù)?后，得出?：老鼠多?，小貓少?。)小?朋友看看?這些老鼠?在干什么??(老鼠?們在高興?地吃蘋果?)一只小?貓非常生?氣，坐在?一邊喵喵?叫!(?3)幼兒?完念兒歌?。二、?通過兒歌?的念讀，?認(rèn)識漢字?“多少”?1.出?示兒歌掛?圖，引導(dǎo)?幼兒找出?已識漢字?：小魚、?小狗、老?鼠、小貓?、大。?2.引導(dǎo)?幼兒一字?一句地讀?兒歌，引?出識字內(nèi)?容“多少?”，并將?放大的漢?字“多少?”出示，?讓幼兒認(rèn)?讀。3?.引導(dǎo)幼?兒找出兒?歌中多和?少，并數(shù)?一數(shù)，有?幾個多字?寶寶，幾?個