學?？萍脊?jié)活動方案模板（三篇）

第8頁共8頁學?？萍?節(jié)活動方?案模板?一．科技?節(jié)主題和?目標以?“低碳生?活我作主?”為主題?，通過學?生全員參?與作品制?作、科技?創(chuàng)新和科?技實踐活?動，提高?全體學生?的科學素?養(yǎng)。二?．實施組?織政教?處和綜合?實踐活動?課程辦協(xié)?調領導，?教務處負?責師生的?評價，全?體班級參?與實施。?三．活?動原則?本科技節(jié)?要堅持全?員參與、?點面結合?，既要讓?每個學生?都在活動?中得到鍛?煉和發(fā)展?，又要盡?力提高部?分學生科?技作品的?質量。?四．活動?內容1?.各班班?會課內由?學生自主?設計以“?我居住的?低碳房屋?”為主題?的房屋模?型，小學?生可以先?畫出一幅?科幻畫，?再依畫制?作模型，?制作材料?可以用硬?紙板剪裁?，再用雙?面膠或膠?水在表面?黏貼彩色?紙，再在?美術課，?由美術老?師作指導?，所需材?料發(fā)動；?初中生可?以進入房?屋模型創(chuàng)?作室，在?美術課和?勞技課，?先設計房?屋模型圖?，再依圖?計算好尺?寸，精工?打造模型?，所需材?料和工具?均有房屋?模型創(chuàng)作?室提供。?2.各?班以“低?碳生活”?的科普知?識為主題?制作一個?班級網頁?。3.?各班除了?在綜合實?踐活動課?程教學中?已經有了?正在研究?的科技實?踐活動主?題外，可?以選擇以?下一個主?題開展為?期___?_個月的?活動，也?可以自主?確定其他?的主題。?●“我?對我校學?生參加“?陽光體育?”鍛煉效?果的調查?與分析”?。●“?對同學的?飲食愛好?、營養(yǎng)攝?入和體重?與健康狀?況之間的?關系進行?調查分析?、提出建?議”。?●“制作?飛得最遠?的紙飛機?”?！?“對家用?電器電飯?煲、飲水?機、電吹?風、電水?壺等較簡?單電器解?剖結構，?提出改進?措施，并?動手或參?與動手制?作小發(fā)明?”。_?___組?織方式?(1)各?班以__?__人以?上的小組?合為單位?選擇和開?展科技實?踐活動，?參與內容?不拘一格?。(2?)各班有?學生自主?選擇、班?主任自行?聯系輔導?老師：綜?合實踐活?動(含勞?技)或校?本、地方?課程、科?學學科、?美術學科?和班主任?等老師，?有的放矢?下班指導?調查問卷?的設計、?引導調查?或實驗研?究方法、?統(tǒng)計調查?或實驗研?究數據、?分析結果?、撰寫調?查或研究?報告等。?(3)?成果呈現?要在班會?課上舉行?全班科技?成果、房?屋模型、?紙飛機和?網頁制作?成果等的?展示課，?以利共享?、再接再?勵和評價?。展示后?由全班同?學投票產?生每一個?項目的優(yōu)?秀組__?__個，?優(yōu)秀組的?作品、調?查或研究?報告(各?種書面格?式參照區(qū)?科技節(jié)_?___要?求)及其?原始數據?上報團委?，團委評?比產生校?級1、2?、3等獎?。評比結?果上報教?務處作為?學生升學?所需綜合?素質評定?的一個依?據。5?.指導教?師的獎勵?教務處?安排班主?任、其他?輔導教師?給予一定?的課時補?貼，補貼?標準為1?、2、3?等獎，分?別為5、?10、1?5課時、?每課時_?___元??？萍脊?jié)?補貼不從?學生素質?教育獲獎?成果獎勵?中扣除。?綜合實踐?活動課程?和科學學?科的專職?教師不享?受課時補?貼。6?.校級成?果展示?科技節(jié)期?間，由課?程辦牽頭?，學校舉?行一次全?校性的成?果展示，?作為區(qū)教?師發(fā)展中?心對學校?綜合實踐?活動課程?考核評估?的一個依?據。綜?合實踐活?動課程建?設辦公室?學校科?技節(jié)活動?方案模板?（二）?一、指導?思想進?一步推動?我?？萍?教育，普?及科學知?識，培養(yǎng)?學生的科?學創(chuàng)新精?神和科技?創(chuàng)新能力?，提高學?生的綜合?科學素養(yǎng)?，激發(fā)學?生愛科學?、學科學?、用科學?的熱情，?展示學生?的創(chuàng)造能?力和特長?，推進素?質教育的?實施。學?校定于_?___月?為我?？?技活動月?，并舉行?學校第一?屆少年兒?童科技創(chuàng)?新大賽。?二、活?動主題:?體驗、?創(chuàng)新、成?長--節(jié)?約能資源?，保護生?態(tài)環(huán)境?三、組織?領導:?組長:?副組長:?組員:?四、活?動時間:?五、活?動目標?通過本次?活動，幫?助學生進?一步樹立?“科技是?第一生產?力”的觀?念，激勵?學生崇尚?科學，熱?愛科學，?掌握科學?知識和方?法，激發(fā)?科學創(chuàng)新?精神，形?成正確的?世界觀和?人生觀。?六、活?動內容?第一階段?:宣傳發(fā)?動階段?1、借_?___早?晨舉行的?升旗儀式?舉行“科?技活動月?”暨第一?屆科技?創(chuàng)新大賽?活動”啟?動儀式，?大隊輔導?員宣讀活?動方案，?景亮老師?展示水火?箭升空，?學生代表?向全校學?生發(fā)出倡?議，明確?本屆科技?節(jié)活動主?題、內容?、時間和?活動要求?，倡導師?生共同參?與。2?、做好環(huán)?境布置，?營造濃郁?的科技氛?圍。①?學校利用?宣傳欄，?進行發(fā)動?宣傳。?②利用班?級黑板報?，刊登科?普知識。?③召開?主題班會?，積極動?員學生踴?躍參加到?科技實踐?活動中來?。④校?園網站開?設“科普?知識”欄?目，在全?校范圍內?營造良好?的氛圍。?第二階?段:組織?實施階段?1、學?習科學知?識(第一?周)各?班充分利?用第一周?的時間鼓?勵學生閱?讀科普讀?物，__?__日的?班隊會各?班打開學?校網站“?少隊管理?”觀看科?普片，舉?行“科學?知識知多?少”主題?隊會，啟?發(fā)學生注?意觀察發(fā)?現生活中?的科學，?身邊的科?技。談談?科普閱讀?體會、交?流學習心?得、展示?學習成果?。2、?科學幻想?繪畫比賽?(第一周?)⑴參?賽對象:?一二年級?⑵繪畫?內容:學?生著眼于?“節(jié)約能?源資源，?保護生態(tài)?環(huán)境”，?適應社會?低碳生活?的潮流。?通過科學?幻想，繪?出未來科?技、生活?的美麗畫?卷。⑶?作品要求?:作品可?用電腦畫?，也可用?油畫、國?畫、水彩?畫、水粉?畫、鉛筆?畫、蠟筆?畫、版畫?、粘貼畫?等繪畫技?巧、風格?及使用不?同材料表?現(不包?括非畫類?的其它美?術品與工?藝品)。?⑷作品?上交及評?比時間_?___?3、科普?手抄報(?第二周)?⑴__?__日的?班隊會，?班主任組?織學生看?一二年級?科學幻想?畫的評比?結果。?⑵三到五?年級學生?每人出一?份以科普?知識為主?題的手抄?報，宣傳?科普知識?，介紹科?學家的故?事等。?⑶手抄報?規(guī)格:A?4紙。大?隊部于第?二周周末?進行評選?，并選出?優(yōu)秀作品?學進行展?示，__?__日發(fā)?在學校網?站上。?4、科普?小論文、?科技小發(fā)?明(第三?周)⑴?____?日班隊會?班主任組?織學生從?學校網站?看手抄報?評選結果?。⑵布?置四、五?年級學生?完成科普?小論文。?要立足身?邊的科學?來完成實?驗現象，?敘寫自己?在生活中?的獨到發(fā)?現，體裁?以科技說?明文和小?論文為主?，字數在?500-?1500?字之間。?內容及要?求:學生?源于科技?活動撰寫?的科學成?果論文。?如:實驗?報告、考?察報告、?觀察(觀?測)報告?、調查報?告、研究?報告等。?學校組織?科普小論?文競賽。?5、科?技小制作?和小創(chuàng)意?(第三周?)⑴內?容及要求?:小制作?指學生運?用有關的?科學理論?知識做出?的新穎獨?特、具有?實用價值?的科技成?果，即通?常人們所?說的“小?發(fā)明”、?“小創(chuàng)造?”。小創(chuàng)?意指小學?生因原材?料、工藝?等限制未?能做出發(fā)?明創(chuàng)造的?實物，但?根據科學?原理和發(fā)?明創(chuàng)造方?法完成的?創(chuàng)新設計?。⑵三?至五年級?學生參與?，學校組?織評比。?⑶重點?安排:自?____?年中國國?際航空體?育節(jié)在我?們萊蕪美?麗的雪野?湖畔舉行?，萊蕪被?稱為“航?空運動之?城”，每?年都要舉?行中小學?生航模表?演，小學?生參加航?模制作能?讓學生從?小鍛煉自?己的思考?力、觀察?力、耐力?、毅力和?動手能力?，同時也?增強自信?心，能以?科學嚴謹?的態(tài)度對?待工作和?學習。在?玩的過程?中，能使?學生掌握?豐富的知?識、體驗?動手帶來?的樂趣。?因此，作?為一名萊?蕪的小學?生，我們?更要精心?制作，積?極參與，?力爭能有?好的作品?參加明年?的比賽。?第三階?段:評比?總結，閉?幕式(第?四周)?1、優(yōu)秀?作品集中?展示，閉?幕式。?2、評選?“科技之?星”、“?優(yōu)秀科技?輔導員”?和“優(yōu)秀?科普集體?”。3?、活動總?結。六?、時間安?排1、?科學幻想?畫:一二?年級學生?都參與繪?畫，每班?精選5份?，于__?__前上?交大隊部?。2、?科普手抄?報:三到?五年級發(fā)?動學生全?員參與，?每班精選?5份，于?____?前上交大?隊部。?3、科普?小論文、?小創(chuàng)意:?三到五年?級每班3?篇小論文?或小創(chuàng)意?，于__?__日前?上交大隊?部。4?、科技小?制作、小?發(fā)明:四?五年級各?班發(fā)動學?生全員參?與，至少?精選5件?做工較好?的作品參?加評比，?于___?_日前上?交大隊部?。5、?____?日上午舉?行閉幕式?，所有作?品集中展?示，并組?織部分年?級的學生?參觀。?七、活動?要求1?、認真做?好科技節(jié)?組織實施?工作，營?造校園的?科技氛圍?，開展各?種形式的?科技活動?，引導學?生閱讀科?普讀物，?開展科技?創(chuàng)新活動?。2、?全體師生?提高對本?次科技節(jié)?活動的認?識，要把?它作為“?營造科技?校園”的?一項重要?工作來抓?，要創(chuàng)新?活動內容?和形式，?提高活動?的實效性?。學校?科技節(jié)活?動方案模?板（三）?一、目?的中學?是人生的?起步階段?，也是孕?育光榮與?夢想的地?方。許多?大科學家?如牛頓、?愛因斯坦?、居里夫?人、鄧稼?先、楊振?寧、霍金?等都是在?這個時期?就樹立了?獻身科學?的理想，?從而在以?后的科學?研究中做?出了偉大?的貢獻。?我們舉辦?科技節(jié)的?目的是：?通過科技?節(jié)活動，?激發(fā)同學?們學科學?、用科學?的熱情，?培養(yǎng)同學?們的創(chuàng)新?思維和實?踐能力，?發(fā)現一批?優(yōu)秀科技?小人才，?充實我校?科技協(xié)會?隊伍，從?而推動我?校各項科?技活動的?蓬勃開展?。二、?主題知?識改變命?運，科技?創(chuàng)造未來?；從小處?做起，關?注、參與?、體驗、?成長。?三、活動?內容、時?間、要求?及評價?科技節(jié)期?間，我們?將陸續(xù)開?展科技小?發(fā)明、小?制作比賽?，科技講?座，科普?電影播放?，科技手?抄報比賽?等各項活?動。具體?安排如下?：(一?)小發(fā)明?、小制作?：題材?不限，重?在創(chuàng)新，?有經濟或?學術價值?的作品將?推薦到濟?陽縣縣科?協(xié)。預賽?于___?_月__?__日進?行，選出?前___?_名為入?圍作品，?給選手5?天時間整?改、完善?作品，決?賽于__?__月_?___日?進行，選?出一等獎?____?名，二等?獎___?_名，三?等獎__?__名。?每等、每?名分別按?5分、3?分、1分?計入班級?考核，可?累加。其?中一等獎?作者評選?為十佳小?發(fā)明家