適合中班主題區(qū)域活動方案范文（2篇）

第3頁共3頁適合中班?主題區(qū)域?活動方案?范文一?、材料提?供勺子?(大、中?、小)“?躺著的”?娃娃臉、?托盤、紅?棗、腰果?、白扁豆?、赤豆、?米等。?二、操作?層次建議?a.用?大勺勺紅?棗、腰果?。(娃娃?口大)。?b.用?大、小勺?勺白扁豆?、赤豆(?娃娃口中?)。除?小肌肉練?習(xí)，還嘗?試用大小?勺哪一把?更方便。?c.用?大、中、?小勺勺米?或小彩珠?(娃娃口?小)。?除小肌肉?練習(xí)外，?還探索大?中小勺喂?小口娃娃?哪一把更?適合。?三、提示?觀察重?點(diǎn)：a?.幼兒能?否手眼協(xié)?調(diào)地操作?，是否能?控制手的?穩(wěn)定。?b.哪些?幼兒還無?法熟練運(yùn)?用勺子，?易灑落。?指導(dǎo)建?議：a?.“躺著?的”娃娃?臉恰恰可?以變?yōu)椤?站著的”?娃娃臉，?以增長距?離，提高?難度。?b.還可?以改用筷?子、大小?夾子：筷?子也從夾?有凸凹形?狀的物體?(如腰果?)開始，?從大到小?，從粗糙?到光滑。?夾子也可?探索大、?中、小夾?子，夾不?同物體。?剝豆(?生活勞動?)(小班?)一、?材料提供?a.蠶?豆(事先?浸泡過的?)、毛豆?或四季豆?等;b?.小盆子?若干(用?來放剝好?的豆及豆?殼);?c.剪刀?和剝豆器?等小工具?。二、?操作層次?建議第?一層次：?幼兒用手?剝豆(可?先剝蠶豆?，再剝毛?豆或四季?豆)。?第二層次?：適時(shí)提?供剪刀、?剝豆器等?小工具讓?幼兒選擇?使用。?第三層次?：當(dāng)大部?分幼兒能?熟練地剝?豆后，可?以按幼兒?不同水平?，提供一?組寫有1?0以內(nèi)數(shù)?字的小盆?子，讓幼?兒把剝好?的豆子的?數(shù)量與盆?子上的數(shù)?字能一一?對應(yīng)并放?人小盆內(nèi)?。三、?提示：觀?察重點(diǎn)與?指導(dǎo)建議?a.小?班幼兒年?齡小，剛?開始剝豆?時(shí)，會用?牙齒咬、?用力拉常?常剝不釣?蠶豆皮，?教師可及?時(shí)換上發(fā)?了芽的蠶?豆，讓幼?兒從裂口?處入手剝?，成功率?就會大大?提高。?b.在觀?察中我們?發(fā)現(xiàn)，幼?兒在剝毛?豆或四季?豆時(shí)也會?有多種剝?法：有的?是擰斷后?剝;有的?是拉掉兩?側(cè)的莖剝?;還有的?會用指甲?把皮劃破?后剝。教?師應(yīng)注意?觀察隨著?活動的繼?續(xù)適時(shí)地?提供剪刀?、剝豆器?等小工具?，讓幼兒?自己動手?動腦進(jìn)行?嘗試。?c.當(dāng)大?部分幼兒?都操作過?后，可以?讓剝豆方?法不同的?幾名幼兒?來演示，?大家共同?討論，哪?種剝法又?快又好，?哪些剝法?費(fèi)力不討?好，幫助?幼兒積累?經(jīng)驗(yàn)。?d.讓幼?兒把剝好?的豆送到?廚房間，?請阿姨幫?忙制作菜?肴，進(jìn)行?品嘗活動?。適合?中班主題?區(qū)域活動?方案范文?（二）?活動目標(biāo)?：1、?幼兒根據(jù)?人物形體?特征，恰?當(dāng)使用各?種工具材?料制作瓶?娃娃，正?確表現(xiàn)瓶?娃娃的形?象特征。?2、幼?兒喜愛做?手工的情?感及認(rèn)真?有條理的?制作習(xí)慣??；顒?準(zhǔn)備：做?好的瓶娃?娃范例、?各種干凈?的飲料小?瓶、碎布?、棉花、?毛線、彩?色皺紋紙?、剪刀等?活動過?程：一?、導(dǎo)入活?動，引起?幼兒興趣?。出示?做好的范?例，以瓶?娃娃的口?吻引出活?動主題。?二、引?導(dǎo)幼兒觀?察范例，?理解做法?。1、?老師示范?講解。?先選個(gè)瓶?子做身體?，然后根?據(jù)這個(gè)瓶?子的大小?，選擇做?頭的材料?。如果身?體用塑料?飲料小瓶?，頭用什?么做合適?呢?(引?導(dǎo)幼兒想?象)如果?身體用小?藥瓶，頭?用什么做?才合適呢??另外，?可以用水?果網(wǎng)做頭?發(fā)。然后?粘上眼睛?、嘴巴、?用一塊布?或皺紋紙?在瓶子上?貼成衣服?。這樣就?成了瓶娃?娃。2?、引導(dǎo)幼?兒討論。?除了老?師剛才的?方法，你?們覺得還?可以用什?么方法做??三、?交待區(qū)域?操作要求?，幼兒自?選區(qū)域和?材料進(jìn)行?操作。