親子活動(dòng)策劃方案精彩范本（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)親子活動(dòng)?策劃方案?精彩范本?一、活?動(dòng)目的?家長(zhǎng)和孩?子牽手投?身大自然?，相伴走?進(jìn)大社會(huì)?，開(kāi)闊孩?子視野，?密切親子?感情，密?切家園關(guān)?系，促進(jìn)?家園合作?。親子活?動(dòng)通過(guò)親?子群體間?的活動(dòng)交?流，增進(jìn)?親情，增?進(jìn)家長(zhǎng)及?孩子間的?感情，以?提高孩子?的綜合能?力，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩?子之間的?透明度、?信任度，?更好地發(fā)?展兒童的?社會(huì)交往?能力。幫?助家長(zhǎng)營(yíng)?造與孩子?間的交流?、交往，?從而促進(jìn)?孩子健康?成長(zhǎng)的氛?圍。提高?家長(zhǎng)育兒?的理念和?技能，促?進(jìn)孩子的?健康成長(zhǎng)?.指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子?開(kāi)展有情?趣的親子?游戲活動(dòng)?，使孩子?在歡樂(lè)的?游戲中長(zhǎng)?身體、開(kāi)?心智。?二、活動(dòng)?時(shí)間：?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：?四、活動(dòng)?流程：?一.熱身??大樹(shù)與松?鼠活動(dòng)?目的：活?躍氣氛打?破僵局?材料：無(wú)?時(shí)間：?____?分鐘活?動(dòng)程序：?1、事?先分組，?三人一組?。二人扮?大樹(shù)，面?對(duì)對(duì)方，?伸出雙手?搭成一個(gè)?圓圈;一?人扮松鼠?，并站在?圓圈中間?;培訓(xùn)師?或其它沒(méi)?成對(duì)的學(xué)?員擔(dān)任臨?時(shí)人員。?2、培?訓(xùn)師喊“?松鼠”，?大樹(shù)不動(dòng)?，扮演“?松鼠”的?人就必須?離開(kāi)原來(lái)?的大樹(shù)，?重新選擇?其他的大?樹(shù);培訓(xùn)?師或臨時(shí)?人員就臨?時(shí)扮演松?鼠并插到?大樹(shù)當(dāng)中?，落單的?人應(yīng)表演?節(jié)目。?3、培訓(xùn)?師喊“大?樹(shù)”，松?鼠不動(dòng)，?扮演“大?樹(shù)”的人?就必須離?開(kāi)原先的?同伴重新?組合成一?對(duì)大樹(shù)，?并圈住松?鼠，培訓(xùn)?師或臨時(shí)?人員就應(yīng)?臨時(shí)扮演?大樹(shù)，落?單的人應(yīng)?表演節(jié)目?。4、?培訓(xùn)師喊?“地震”?，扮演大?樹(shù)和松鼠?的人全部?打散并重?新組合，?扮演大樹(shù)?的人也可?扮演松鼠?，松鼠也?可扮演大?樹(shù)，培訓(xùn)?師或插其?他沒(méi)成對(duì)?的人亦插?入隊(duì)伍當(dāng)?中，落單?的人表演?節(jié)目。?二.主題?活動(dòng)活?動(dòng)名稱(chēng)-?盲?行之風(fēng)雨?人生路?活動(dòng)目的?：增進(jìn)?親子之間?的感情，?父母與子?女互換角?色，體驗(yàn)?彼此換位?后的感覺(jué)?。通過(guò)角?色互換增?進(jìn)彼此之?間的了解?。材料：?繩子、木?頭、瓶子?等障礙若?干活動(dòng)步?驟：1?、工作人?員先在場(chǎng)?地上用繩?子布置障?礙2、?以家庭為?單位組隊(duì)?，一對(duì)親?子一組(?由父母與?子女中各?挑選任意?一人參加?)3、?多組同時(shí)?參加(根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道?具決定上?場(chǎng)的組數(shù)?)4、?首先用黑?布將子女?的眼睛蒙?上，開(kāi)始?時(shí)父母牽?著子女的?手從場(chǎng)地?的啟始點(diǎn)?開(kāi)始往終?點(diǎn)行進(jìn)，?其間父母?要帶領(lǐng)子?女在自己?的話語(yǔ)的?指導(dǎo)下繞?過(guò)各種障?礙到達(dá)終?點(diǎn)，然后?父母返回?起始點(diǎn)并?用話語(yǔ)指?導(dǎo)子女如?何繞過(guò)障?礙物從終?點(diǎn)走回起?始點(diǎn)。?5、父母?子女角色?互換，讓?父母蒙上?黑布，由?子女牽引?父母行進(jìn)?，重復(fù)以?上的步驟?，直到最?后一組成?員會(huì)到起?始點(diǎn)，活?動(dòng)結(jié)束?6、各組?成員分享?自己的活?動(dòng)感受。?7、分?享結(jié)束，?讓子女擁?抱父母，?并對(duì)他們?說(shuō)我愛(ài)你?或感想。?8、，?有時(shí)候親?人之間并?不缺少愛(ài)?，缺少的?可能只是?一種溝通?，在活動(dòng)?中父母與?子女通過(guò)?彼此的互?換角色從?而站在對(duì)?方的角度?上思考問(wèn)?題，子女?更加深刻?的體會(huì)到?作為家長(zhǎng)?的艱辛與?不易，使?他們懂得?珍惜那份?愛(ài)，父母?也可從中?體會(huì)到多?花些時(shí)間?與子女溝?通多了解?了解子女?的感受或?許比一味?的給與要?來(lái)的更重?要。備?注：組織?者提供分?享的方向?：一、?父母為領(lǐng)?路人1?、被領(lǐng)路?者：(?1)當(dāng)父?母帶著你?一起穿越?障礙的時(shí)?候有什么?感覺(jué)?(?感覺(jué)到安?全感了么?，還是自?己長(zhǎng)大了?不需要父?母的跟從?了)(?2)當(dāng)只?有你一個(gè)?人走的時(shí)?候的感覺(jué)?跟父母在?一起走的?感覺(jué)有什?么區(qū)別么??(可聯(lián)?系到生活?中，當(dāng)父?母不再你?身邊時(shí)而?需要你自?己來(lái)克服?困難的時(shí)?候你會(huì)有?什么心情?呢)2領(lǐng)?路人親?子活動(dòng)策?劃方案(?五)篇親?子活動(dòng)策?劃方案(?五)篇作?為家長(zhǎng)，?當(dāng)看著自?己的子女?一個(gè)人穿?越障礙時(shí)?是什么樣?的心情呢??(焦急?但只能間?接的幫助?他們，該?放手讓他?們自己獨(dú)?立成長(zhǎng)呢?，還是繼?續(xù)給予子?女無(wú)限的?關(guān)懷，孩?子將來(lái)的?路還是得?靠他們自?己來(lái)走)?二、孩子?為領(lǐng)路人?1被：?(1)被?孩子引導(dǎo)?穿越障礙?，你的感?覺(jué)?(放?心還是忐?忑?是否?覺(jué)得孩子?長(zhǎng)大或者?將要長(zhǎng)大?了呢?他?們也都有?了獨(dú)立自?主的能力?了呢?，?他們的指?導(dǎo)語(yǔ)讓你?放心么??作為父母?的有時(shí)候?是不是也?該聽(tīng)取一?下孩子的?意見(jiàn)呢??)2、?：(1?)由你來(lái)?引導(dǎo)父母?穿越障礙?，有什么?感觸?(?1.父母?帶著自己?走過(guò)這么?多年的人?生歷程充?滿了坎坷?很不容易?2.明白?父母的艱?辛，學(xué)會(huì)?感激和體?諒他們)?3、廣?告劇的設(shè)?計(jì)活動(dòng)?目標(biāo)：讓?親子充分?發(fā)揮創(chuàng)造?性的意念?，鍛煉語(yǔ)?言表達(dá)能?力?；顒?dòng)?形式：由?組織各小?組進(jìn)行設(shè)?計(jì)活動(dòng)。?材料：?準(zhǔn)備寫(xiě)有?餅干、飲?料、香皂?、營(yíng)帽等?日常用品?的卡片活?動(dòng)程序：?(1)?布置活動(dòng)?要求：各?小組以所?抽到的卡?片為內(nèi)容?進(jìn)行廣告?設(shè)計(jì)。廣?告內(nèi)容由?小組討論?決定，要?求包含主?題、表演?出廣告內(nèi)?容及一個(gè)?有創(chuàng)意的?代言PO?SE，表?演時(shí)間為?____?分鐘，每?一位參加?者必須承?擔(dān)其中的?一個(gè)角色?。(2?)統(tǒng)一發(fā)?給每個(gè)小?組一份制?作道具用?的材料。?(3)?組織小組?成員設(shè)計(jì)?，注意掌?握好時(shí)間?。(4?)請(qǐng)觀察?員和所有?小組進(jìn)行?評(píng)比，評(píng)?出創(chuàng)作、?演繹、演?員、合作?獎(jiǎng)等__?__個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)。4?、畫(huà)圖游?戲?-我們未?來(lái)的家?材料：4?A的白紙?，彩筆。?現(xiàn)在請(qǐng)大?家以家庭?為單位，?一起合作?畫(huà)一幅你?們理想的?未來(lái)之家?，并為這?個(gè)家命名?。時(shí)間為?____?分鐘，并?同大家分?享你們的?想法。?5、尾聲?請(qǐng)用一?句話說(shuō)說(shuō)?今天的感?受。親?子活動(dòng)策?劃方案精?彩范本（?二）一?、活動(dòng)目?標(biāo)1.?讓孩子、?家長(zhǎng)、老?師共同分?享參與游?戲的樂(lè)趣?，加深家?園情、師?生情、親?子情。?2.給孩?子表現(xiàn)自?我的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)孩?子活潑、?開(kāi)朗的性?格，促進(jìn)?孩子交往?能力的發(fā)?展。3?.通過(guò)活?動(dòng)讓家長(zhǎng)?進(jìn)一步了?解孩子，?促進(jìn)家園?同步教育?。二、?時(shí)間(?星期__?__)上?午9∶0?0--1?1:00?。三、?地點(diǎn)_?___公?園。四?、人員?幼兒班全?體幼兒、?家長(zhǎng)、老?師。五?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?按年齡組?策劃游戲?。2、?擴(kuò)音器、?哨子及游?戲材料。?3、小?禮物人手?一份。?4、照相?。5、?少量食物?。六、?活動(dòng)安排?1、小?班親子游?戲:(?1)親子?賽跑(2?)氣球接?力賽(3?)彩帶舞?(4)小?烏龜爬爬?爬(5)?豬八戒背?媳婦。?2、中班?親子游戲?:(1?)傳球接?力賽(2?)趕小豬?(3)老?牛吃嫩草?(4)袋?鼠跳。?3、大班?親子游戲?:(1?)跳長(zhǎng)繩?(2)拔?河(3)?運(yùn)球(4?)金雞獨(dú)?立。4?、分享食?物。5?、自由活?動(dòng)。親?子活動(dòng)策?劃方案精?彩范本（?三）一?、時(shí)間地?點(diǎn)時(shí)間?：___?_月__?__日下?午2：3?0地點(diǎn)?：___?_中心運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)二?、活動(dòng)對(duì)?象有_?___周?歲及以下?子女教職?工及其子?女三、?活動(dòng)流程?(一)?準(zhǔn)備階段?：1.?物品：音?響及兒歌?音樂(lè)、禮?物、不同?顏色旗桿?、記號(hào)筆?、眼罩。?2.邀?請(qǐng)函：鼓?勵(lì)教職工?給自己孩?子制作特?別的邀請(qǐng)?函;邀請(qǐng)?孩子參加?活動(dòng)，并?且說(shuō)明活?動(dòng)內(nèi)容，?提前灌輸?活動(dòng)意識(shí)?。3.?報(bào)名登記?。[有意?參加的教?職工最遲?于下周三?(___?_月__?__日)?下班前到?翟___?_(__?__，微?信同號(hào))?或程__?__(_?___，?微信_(tái)_?__)處?登記相關(guān)?信息(教?職工姓名?，子女姓?名性別年?齡)]?(二)活?動(dòng)階段：?1.校?長(zhǎng)致辭?2.主持?人問(wèn)好，?以小游戲?(靜悄悄?：當(dāng)喊道?品質(zhì)回應(yīng)?靜悄悄并?且同步做?到安靜)?的方式灌?輸紀(jì)律意?識(shí)，活動(dòng)?贏了有獎(jiǎng)?勵(lì)輸了有?懲罰，激?發(fā)孩子興?趣，樹(shù)立?家長(zhǎng)高大?形象。(?____?分鐘左右?)__?__分組?，并且自?由選擇組?長(zhǎng)。分組?可以按照?孩子的年?齡分為不?同組別，?或者隨機(jī)?抽簽分組?。(開(kāi)心?為主)取?隊(duì)名，如?小豬佩奇?隊(duì);團(tuán)隊(duì)?口號(hào)：如?佩奇佩奇?，天下第?一。讓小?朋友在旗?子上畫(huà)l?ogo，?寫(xiě)上隊(duì)名?和自己的?名字，不?會(huì)寫(xiě)的按?手印。(?____?分鐘左右?)(三?)游戲環(huán)?節(jié)1.?前方打仗?，后方支?援。以小?組為單位?，主持人?告訴大家?前方需要?什么，小?組成員迅?速將物品?集齊交給?組長(zhǎng)，數(shù)?量最多，?時(shí)間最快?的隊(duì)伍獲?勝。比如?，需要6?雙童鞋等?。2.?穿越火線?。家長(zhǎng)依?次排列趴?在操場(chǎng)上?，孩子依?次爬過(guò)去?，匍匐前?進(jìn)。3?.找爸爸?。孩子蒙?眼通過(guò)觸?摸識(shí)別是?否是自己?的爸爸，?在眾多男?性中找到?自己的爸?爸為獲勝?。4.?放松活動(dòng)?：123?木頭人。?音樂(lè)起跳?舞，音樂(lè)?停變木頭?人。反應(yīng)?遲緩的人?表演節(jié)目?。5.?感恩活動(dòng)?：家長(zhǎng)送?禮物。主?持人總結(jié)?并且鼓勵(lì)?孩子抱抱?家長(zhǎng)，說(shuō)?出我愛(ài)你?。(四?)活動(dòng)結(jié)?束家長(zhǎng)?代表發(fā)言?、合影留?念四、?工作安排?為確保?本次活動(dòng)?安全有序?高效地開(kāi)?展，特成?立活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)組。?組長(zhǎng)：?副組長(zhǎng)：?成員：?各項(xiàng)工?作分工如?下：_?_