大學生職業(yè)規(guī)格書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書學院:職業(yè)生涯規(guī)劃書學院:姓名:性別:專業(yè):班級:聯(lián)系方式:第一章、自我分析TOC\o"1-5"\h\z.認知自己 6.家庭環(huán)境評價 7.360評估 74.自我分析小結(jié) 21第二章、職業(yè)認知.整體就業(yè)環(huán)境 22.職業(yè)就業(yè)環(huán)境 27.目標職業(yè)選擇與分析 32第三章、計劃實施.近期計劃 38.中期計劃 39.長期計劃 39第四章、評估調(diào)整.影響因素 40.目標調(diào)整 40第五章、結(jié)束語引言在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？大一，我懷著對大學的美好期望來到了湖南工業(yè)大學。然在大一第一學期，那剛進大學時的美好想象變成了現(xiàn)實中的枯燥乏味。感覺自己渾渾噩噩的漂游在校園，人生的方向與理想仿佛在霧中消失。大一下學期，開始明白到社會的現(xiàn)實與殘酷，意識到自己必須要有一個人生計劃。大二，上了職業(yè)生涯規(guī)劃課之后，愈加感受到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。要想在競爭如此激烈的環(huán)境下脫穎而出，不僅需要專業(yè)素質(zhì)的積累，也應(yīng)及早的思考自己的將來，冷靜的為自己以后的職業(yè)生涯進行規(guī)劃。在人生中，我要打有準備的仗！.我的優(yōu)缺點優(yōu)點：做事認真負責，組織能力強。生活中熱情、樂觀，為人自律、很有禮貌，善良，樂于助人，擁有出色的交際才能。缺點：缺乏足夠的耐心，情緒易于激動，不夠果斷。.技能儲備（1）健康儲備：特別喜歡運動，每年學校的各項體能測均是優(yōu)良，平時喜歡慢跑，喜歡登山，騎自行車，打乒乓球。（2）綜合儲備

I.家庭經(jīng)濟情況:家住在***，父親在外地工作，一個人支撐著我和妹妹上學。家庭■家庭影響：小時候父母均在外工作，從小和外公外婆生活在一起。外公以前是教師，對我學習生活各方面都比較嚴格。后來六年級暑假母親因病去世，父親一個人在外工作。一直告訴自己要好好努力讀書，為父親減輕負擔。在家庭條件的影響下，我想讓我的家人過更好的生活，所以我要努力奮斗，贏得美好的未來。評價人優(yōu)點缺點家人做事認真負責，尊老愛幼脾氣倔善良正直，獨立自主，好姐姐耐心不夠好師長馬老師樂觀自信，有韌性，不怕吃苦，待人友好做事太粗心，有點心浮氣躁伍老師有較強的學習能力，動手能有時學習態(tài)度不端正周圍人眼中的我力強，適應(yīng)性強朋友活潑開朗，善良大方情緒易于激動隨和，待人真誠做事拖拖拉拉職業(yè) 職業(yè)興趣業(yè)1、適合我的領(lǐng)域：興趣是最好的老師！當一個人對某一工作或職業(yè)感興趣時，他能更加積極思考和探索，更好地發(fā)揮自己的才能，更容易取得成績，并且能較長時間保持高效率而不感到疲勞。因此，了解自己的興趣能幫我們找到適合的職業(yè)生涯發(fā)展領(lǐng)域。下面是我的興趣特點：每個人都有獨特的興趣特點，下圖顯示了你在六種職業(yè)興趣類型上的分布狀況，你可以了解你的興趣傾向的整體情況：六邊形代表的六種興趣類型的含義是：興趣類型特點 最熱衷的事最討厭的事…f手腳靈活，擅操擺弄機器或工「一、一現(xiàn)上作，愛運動 具 土理性、精確，求復(fù)雜的推理論“、、口上知欲、思維力強證理想化，崇尚美、創(chuàng)造有美感的藝術(shù)型 單調(diào)重復(fù)，按部就班個性、創(chuàng)新新事物愛結(jié)交，重人脈，其樂融融地和社會型 獨自操作機器或工具樂于助人 別人打成一片企業(yè)型喜歡競爭，追求在辯論中勝復(fù)雜深奧的純理論研掌控感 利，或組織、究指導(dǎo)常規(guī)型有條理 整理資料快速應(yīng)對變更呼表示你最強的兩類興趣修表示你最弱的興趣D根據(jù)你最強的興趣，可見你的特點是：你是一個很會替別人著想，在于別人感受的人。你平時和朋友的關(guān)系良好，喜歡對人和事務(wù)過程打交道，樂于從事各種社交活動，你關(guān)注為他人服務(wù)，協(xié)助別人解決行政上的事務(wù)和難題。做事認真負責，有始有終,講求規(guī)矩、精確、條理分明，通常會替自己安排一個清楚的工作程序，由于不能忍受冒險、變動、競爭，也不擅長創(chuàng)意與設(shè)計，所以不愿意獨當一面的去創(chuàng)業(yè)或者做管理。你為人自律、很有禮貌，做事結(jié)構(gòu)嚴謹，謹慎周密，墨守陳規(guī)，循規(guī)蹈矩。你更喜歡在一個有組織、有保障、福利好的機構(gòu)里從事服務(wù)、教育等與人有關(guān)的工作。你喜歡以不變應(yīng)萬變,有相當強的實力和能力，但不愿鋒芒畢露，對外界有相當?shù)慕M織協(xié)調(diào)能力，可以對日常事物進行很好的分類和處理，條理清晰，易于理解。善于辭令，善于處理人際關(guān)系。工作中認真負責，但有時表現(xiàn)得過于拘謹和固執(zhí)。屬于實干家和日常事務(wù)的解決者，但缺乏天才的勇于幻想精神和創(chuàng)造性。“使你如魚得水的環(huán)境：社會事務(wù)處理，要求有條理而且善于待人接物的工作?！澳銟分缘幕顒踊蛘n程：討論保險、團體活動、朋友聚會等。Y你特別鐘愛的專業(yè)有：會計、財經(jīng)、保險、教育等。J你可能喜歡的職業(yè)有：服務(wù)人員、學校老師、咨詢?nèi)藛T、解說員等。根根據(jù)你最弱的興趣，提醒你要避免自己不怎么感興趣的事：你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于你而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。2、適合我的職業(yè)環(huán)境性格是人的一個非常穩(wěn)定的態(tài)度、習慣系統(tǒng)。人的性格特征只有與工作、生活的環(huán)境要求一致時，人才可以感覺到環(huán)境的和諧與融洽，并充分發(fā)揮自己的才能與潛力。通過性格測評，你的性格類型特征如下圖所示：為了便于你更好地理解，下面是每個維度的簡單解釋：一、我們與世界相互作用的方式TOC\o"1-5"\h\z外向的人更關(guān)注自己如何影內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境對自外 內(nèi)響外部環(huán)境和與他人的交己的影響，注重內(nèi)心體驗，喜歡向 向往，喜歡聚會、討論、聊天。獨立思考，避免成為注意焦點。二、我們獲取信息的主要方式感覺的人關(guān)注由感器獲得的直覺的人關(guān)注事物的整體和發(fā)感 直具體信息，關(guān)注細節(jié)、喜歡展變化趨勢，重視靈感和推理，覺 覺使用已知的東西。 富于想象和創(chuàng)造。三、我們的決策方式思考的人重視事物之間的邏情感的人重視自己和他人的感思 情輯關(guān)系，理智、客觀、公正，受，富有同情心，認為人情比原考 感認為原則比人情更重要。 則更重要。四、我們的做事方式判斷的人喜歡計劃和控制，知覺的人靈活、能適應(yīng)環(huán)境，喜、，希望井然有序，重視結(jié)果，歡寬松自由的生活方式，重視過心尊重時間期限。 程，喜歡有多種選擇。 兒綜合你在四個維度上的傾向，總體來說，你的類型是：主人型一一熱情主動地幫別人把事情做好你的特點：你非常重視與別人的關(guān)系，容易覺察出他人的需要，并善于給他人實際關(guān)懷，待人友好、有很強的責任心。喜愛自己的全部，對自己愛護有加。看到周圍的人舒適和快樂，你也會感到快樂和滿足，由于很健談，所以你非常受歡迎。你熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機敏圓滑。你希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善會傷害你。你需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會讓你感到不愉快，因此你總是盡力避免發(fā)生這樣的事情。你很實際、有條理，做事徹底，有一致性，對細節(jié)和事實有出色的記憶力，并且希望別人也如此。你總是著眼于目前，在經(jīng)驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當。你能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點或客觀分析的工作。你喜歡組織眾人和控制形勢，愿意與他人合力按時圓滿地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會約定規(guī)范。忠于自己的職責，并愿意超出自己的責任范圍，做一些對別人有幫助或有益處的事情。在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或贊揚。?生活中的你：崇尚“責任至上”你的穿衣風格：你總是彬彬有禮，外表顯得干凈利落，喜歡剪裁合身、傾向于古典風格的衣服。在團隊中，你好動又多話，總是那么引人注意。你喜歡人際交往，很關(guān)注別人的反應(yīng)，對于別人是否舒服十分敏感，你的友好和開朗很受大家的喜歡。對身邊的各種事情，你總是第一個站出來，提出自己的看法，并努力推動它的實施?！皟?yōu)勢：你通情達理，常常贊揚別人的優(yōu)點，處處幫助和協(xié)助他人，總能找到與別人既有效又友好的合作方式你善于記住并利用各種事實來處理細節(jié)問題，看問題的角度總是基于現(xiàn)實。你的組織能力很強，組織活動靈活高效。你果斷堅決，穩(wěn)重可靠，忠于自己所在的集體，用行動來維護集體的價值觀念和原則，絕不會拋棄應(yīng)有的操守。不論是工作、學習還是生活中,你都愿意為團體奉獻自己的力量。認真、勤奮、高效，你有非常強的責任意識，言出必行。信賴傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境，對各種既定的規(guī)章和程序，你會嚴格遵守，依例操作。崗位特質(zhì)：氛圍要友好，能與他人合作，還能夠感受到他人的贊賞和支持，最好可以把同事當作朋友你看重的是工作制度要完善，工作內(nèi)容也得明確和易于理解，評價標準要清晰這份工作得能夠運用你的細致和計劃性，工作成果能夠給人們帶來實際的幫助工作需要提供讓你組織安排并督促自己和他人工作的條件，你可以確保事情盡可能順利、有效地進行你需要同事之間能夠建立溫暖和坦誠的關(guān)系，通過有形或無形的方式幫助他人提高適合做常規(guī)的項目或工作，并且有一定的控制權(quán)，太強的壓力和應(yīng)變要求會讓你不適應(yīng)不足和改進：你是一個樂于助人的人，但有時過于熱情或強勢，以至于給予別人額外的關(guān)心和幫助，或侵占了別人的空間。有時候你要學會控制過于強烈的表達愿望。有時因為過于關(guān)注別人的需要而忽視自己內(nèi)心的需求，難以說“不”。當遇到?jīng)_突時，為了維護人際關(guān)系的和睦，通常采取回避或是妥協(xié)的方式，而非積極的、正面的處理。你需要學會客觀面對和處理沖突。相當敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔心被忽視，不愿接受批評，很容易引發(fā)沮喪和郁悶等。有人是萬能的，不要試圖令所有人都滿意，不同意見也并不意味著你的失敗。通常很難變通，拒絕嘗試新方法，同時過分依賴自己的經(jīng)驗，有時因為信息不足造成決策的草率，而顯得比較武斷。你需要開放地對待新的觀念和事物，注意接納新的觀點；可以多搜集信息，考慮多種可能性，虛心接納他人的合理建議，再三思考后再行動，使決策更完善要。傾向于只關(guān)注具體細節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠利益重視不夠，需要考慮決策制定的邏輯性以及對全局的影響，注意分析事件之間的關(guān)聯(lián)，更加關(guān)注整體。難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來回切換有時會感到困難。你不喜歡在緊張的氣氛下做事，獨自工作過長時間可能會焦躁不安，你可以通過適當?shù)纳缃换顒觼砭徑膺@種煩躁?！俺晒γ卦E：就事論事，不要隨便地把批評和不同意見視為對自己的人身攻擊經(jīng)?？紤]事情發(fā)展的可能性和潛在的變化因素不緊不慢地辦事情，要學會等待最佳時機3、我的行業(yè)定位俗話說“隔行如隔山”，意思就是，從事某個職業(yè)都對我們的專業(yè)和能力有具體的要求。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，清楚了解自己的能力特長是什么，弱勢是什么，有助于找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。任何探索都是對自己重新思考和認識的過程，你在評估自己技能的過程中，是不是對自己又有了進一步的認識和新的思考？對于那些你不擅長的技能，你可以通過學習和鍛煉來提高，但建議你不要選擇那些以你薄弱技能為核心的工作。Q以下是你認為你最擅長的5項技能：Y人員管理：激勵、促進和指導(dǎo)他人的工作，以及確定最佳工作人選J指導(dǎo) ：教或示范別人如何做某事積極學習：學習新知識，并能很快運用新知識,判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊，并從中選出最優(yōu)J服務(wù)他人：想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)上面的這些技能是通過探索篩選出來的，又經(jīng)過了你重新的梳理，希望你在平時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長項。將來你可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中你將更有競爭力，從事工作時也更得心應(yīng)手。D以下是你認為你最薄弱的3項技能：“安裝 ：按照規(guī)范安裝設(shè)備、機器、配線或程序“故障排除：判斷誤操作的原因，確定解決方式操作與控制：操作與控制設(shè)備或系統(tǒng)你認為這些技能是你的軟肋，你可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果你要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些你弱勢技能對應(yīng)的職業(yè)，你將來求職時要謹慎選擇。4、我的工作定位當我們面臨一些選擇時，比如選擇不同的崗位、不同的單位企業(yè)，心里總會有某些衡量的尺子，這些尺子就是價值觀，即我們看重的東西。當我們很清楚這些尺子時，選擇也變得相對容易很多。職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示：你最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、崇尚獨立。D追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望在工作中：.能夠比較充分地展示自己的獨特之處；.能夠充分感受自己完成任務(wù)后的成就體驗；.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機會；.通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。D崇尚獨立:你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行把“崇尚獨立”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望自己的工作：.具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；.具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；.具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進度；.工作范疇內(nèi)的事務(wù)自己可以較自由地決策；.是項目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。D注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識D支持滿足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇工工作條件:你非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情O贊譽賞識:對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機會,并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個職位是富有社會聲望的職業(yè)探索下表為我的綜合推薦職業(yè)：推薦職類來源于〃興趣〃〃性格〃〃技能〃〃價值觀〃+〃計算機類〃職類名稱！推薦職類下的相關(guān)職業(yè)信息經(jīng)理、程序員、軟件工程師、系統(tǒng)分析師、數(shù)據(jù)庫架構(gòu)師、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站分析師、網(wǎng)專業(yè)技術(shù)站管理員、系統(tǒng)管理員、圖書館技術(shù)人員、牙醫(yī)、翻譯、驗光師、計算機技術(shù)支持專家高校計算機教師、助教、中學心理教師、學前教育培訓(xùn) 班教師、拓展訓(xùn)練教師、小學教師、特殊教育教師軟件設(shè)計師、硬件工程師、醫(yī)學研究者、經(jīng)濟研發(fā)學研究者、航空工程師、大氣科學家我的決策在生涯過程中，我們總是會面臨許多可能性，因此，如何選擇最佳的發(fā)展方向，就成為職業(yè)生涯的必修課之一。下面是你的生涯決策結(jié)果：五、我的行動目標給了我們方向，行動才真正鑄就成功！“不積跬步，無以至千里，"我們應(yīng)該踏實前進，用每天一點進步實現(xiàn)自己的夢想。經(jīng)過仔細的思考，我為自己確立了分階段的清晰的目標：我的長期目標是：成為市場經(jīng)理我的中期目標是：成為黨員目前離我最近的短期目標是：2015年12月，通過英語六級針對我的目標和我的目前情形，我的優(yōu)勢是：已通過四級，做題目，一定英語基礎(chǔ)我的限制是：英語聽力不夠好，有些知識已忘記根據(jù)我的優(yōu)劣勢，我制定了具體、可衡量、能實現(xiàn)、有意義、有時限的行動計劃，如下：從現(xiàn)在起到六級考試每天接觸英語，每個星期做四篇閱讀，每天堅持聽英語聽力!職業(yè)人格類型：偏重于常規(guī)型、社會型優(yōu)勢：愛結(jié)交，重人脈，樂于助人，有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實地。我有很強的創(chuàng)造性和主動性，好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。劣勢：有時表現(xiàn)得過于拘謹和固執(zhí)，耐心不夠好。有點以自我為中心，不聽取其他人的建議。

一、整體就業(yè)環(huán)境一、整體就業(yè)環(huán)境黨中央、國務(wù)院始終把就業(yè)問題擺在十分重要的位置。進入轉(zhuǎn)型發(fā)展的新階段后，根據(jù)人口結(jié)構(gòu)和就業(yè)形勢發(fā)生的深刻變化，實施了就業(yè)優(yōu)先的戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，緩解了就業(yè)矛盾。1978-2014年，我國就業(yè)人員從40152萬人增加到76704萬人，年均增加1075萬人；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率長期保持基本穩(wěn)定。與此同時，大量農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移。2012年，我國農(nóng)民工數(shù)量達到2.6億人。.就業(yè)總量增加2013年，全社會就業(yè)人員達到76704萬人，比1978年增加36552萬人，年均增長1.9%。其中：城鎮(zhèn)從業(yè)人員37102萬人，鄉(xiāng)村就業(yè)人員36902萬人。分經(jīng)濟類型看，國有單位就業(yè)人員為6839萬人，比20012年增加422萬人，增長6.1%；三資企業(yè)、股份有限公司等其他經(jīng)濟類型單位就業(yè)人員增長迅速，就業(yè)人員為30263萬人，比2012年增加207.38萬人，增長17.8%。.總體形勢：逆水行舟，全力以赴就業(yè)是關(guān)系經(jīng)濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定的大事。國家歷來高度重視就業(yè)工作中存在的問題，關(guān)注其快速發(fā)展。李克強總理于2013年9月10日在大連會見出席“2013夏季達沃斯論壇”的企業(yè)家代表時表示，就業(yè)是每個政府都要面對的突出問題。對中國政府來說，我們發(fā)展的目的是保障和改善民生，而最大的民生就是就業(yè)。2013年經(jīng)濟發(fā)展增速趨緩，就業(yè)中總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依舊比較突出，新老問題交匯、內(nèi)外問題交織，使得我國就業(yè)工作面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)，正可謂逆水行舟，不進則退。為了促進就業(yè)，我國政府長期采取積極的就業(yè)政策，在經(jīng)濟“爬坡過坎”的關(guān)鍵階段，也把更多的力氣放在了擴大就業(yè)上，通過認真部署，扎實工作，全力以赴，穩(wěn)中求進，整體來說就業(yè)工作取得了比較積極的進展。.面臨挑戰(zhàn)：困難重重，內(nèi)外交織從國際環(huán)境來看，當今世界經(jīng)濟正在進行深度調(diào)整，國際經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生著變革，金融危機的影響仍在繼續(xù)，雖說2013年上半年美日等國在量化寬松的貨幣政策推動下經(jīng)濟呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)趨勢，但仍然缺乏發(fā)展推力。與此同時，很多發(fā)展中國家出口下滑、投資需求減少，也呈現(xiàn)低位運行，部分國家長期失業(yè)率呈上升趨勢。后危機時代，各經(jīng)濟體面臨著不同程度的內(nèi)生增長動力缺乏問題。為重塑產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢，各國采取貿(mào)易保護措施的動機大大增強，也使得我國外貿(mào)環(huán)境日復(fù)對我國外貿(mào)經(jīng)濟以及外貿(mào)企業(yè)產(chǎn)生不小的影響，進而影響這些行業(yè)的就業(yè)問題。4.2015就業(yè)形勢2015年大學畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢嚴峻可想而知，不少人都驚呼2015年為史上更難就業(yè)季。其實面對2015年就業(yè)形勢嚴峻，我們應(yīng)當正確分析大學生就業(yè)觀念。我們從表中可以看見，高校畢業(yè)人數(shù)呈遞增趨勢，2015就業(yè)形勢嚴峻。2015全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議于日前舉行，根據(jù)會議傳出的消息：明年全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達到史無前例的749萬人，在號稱最難就業(yè)季727萬人的基礎(chǔ)上增加了22萬人。高校畢業(yè)生越來越難就業(yè)的情況從目前看來，尚不能得到有效的緩解。5.最新國家就業(yè)政策一、鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作兩年或兩年以上者，報考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄??；報考黨政機關(guān)和應(yīng)聘國有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄取。二、黨政機關(guān)錄用公務(wù)員和國有企事業(yè)單位新增專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生，公開招考或招聘，擇優(yōu)錄用。三、鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會以下城市要認真落實有關(guān)政策，取消落戶限制。四、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門批準其經(jīng)營之日起一年內(nèi)免交登記類和管理類的各項行政事業(yè)收費。有條件的地區(qū)由地方政府確定，在現(xiàn)有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔保。五、為高校畢業(yè)生辦理戶口和人事檔案手續(xù)提供便利。對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學校的，按規(guī)定保留兩年。在此期間，檔案管理機構(gòu)對保管其檔案免收服務(wù)費用；本人要求將戶口轉(zhuǎn)入學前戶籍所在地的，公安機關(guān)應(yīng)當按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)，人事、教育部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)負責辦理相關(guān)手續(xù)，人事部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)免費提供人事代理服務(wù)。本人落實工作單位后，公安機關(guān)按有關(guān)規(guī)定辦理戶口遷移手續(xù)。六、畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學校證明到入學前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構(gòu)和街道勞動保障機構(gòu)應(yīng)免費為其提供就業(yè)服務(wù)。對已進行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時性的社會工作社會公益活動，或到用人單位見習，給予一定報酬。對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當?shù)爻鞘械捅藴?，給予臨時救助。此項費用由地方財政列支。七、鼓勵中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學校（大專）畢業(yè)生，使大批動手能力強、適應(yīng)性較好的高職（大專）畢業(yè)生有用武之地。對就業(yè)困難的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生，由勞動保障、人事和教育部門共同實施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進行職業(yè)技能鑒定。培訓(xùn)費由教育系統(tǒng)承擔，職業(yè)技能鑒定費由勞動保障部門適當減免。二、職業(yè)就業(yè)環(huán)境1、信息與計算機科學專業(yè)的發(fā)展方向與就業(yè)形勢2002年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關(guān)注。計算機專業(yè)人才是短缺還是過剩？計算機專業(yè)畢業(yè)生是“無業(yè)可就”還是“有業(yè)不就”？本文就計算機專業(yè)大學生供需現(xiàn)狀和就業(yè)形勢略作分析。⑴世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整2000年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的正常調(diào)整。盡管一些IT公司大幅度裁員，但IT人才供不應(yīng)求仍是世界范圍的現(xiàn)象，許多發(fā)達國家的人才缺口達到20%。美國從2002年初開始，IT人才需求穩(wěn)步回升，2003年從業(yè)人員比2002年提升了4.2%，至2006年計算機專業(yè)人才缺口將達到67萬人。歐洲IT專業(yè)人才缺口2005年將達到170萬人。發(fā)達國家計算機專業(yè)人才短缺，需要從中國、印度等國招聘。⑵我國IT人才總量嚴重不足2007年我國IT市場總值將達到519億美元，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界IT產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設(shè)立，全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動我國由皿大國向皿強國轉(zhuǎn)變。據(jù)測算，我國為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬人才，其中專業(yè)人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養(yǎng)20萬左右，缺口很大。據(jù)報道，2005年我國IT人才缺口為42.5萬人。(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴重短缺2008年國內(nèi)式工程師的需求量將達到25萬人，目前只有4000人，IC人才嚴重短缺。2002年我國存儲系統(tǒng)市場規(guī)模已經(jīng)達到了56億元，且以10%?20%的年增長率遞增。2004年我國存儲市場人才需求在3萬人以上，而國內(nèi)達到存儲工程師資格的技術(shù)人員不到500人，網(wǎng)絡(luò)存儲人才匱乏。2006年全球電子商務(wù)交易可達120000億美元，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶正在以每年100%的速度遞增，未來十年大約需求200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。我國現(xiàn)有信息安全專業(yè)人才4000多人，遠不能滿足社會需求。2004年我國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶數(shù)高達2633萬，市場收入為24.7億元，而我國游戲技術(shù)開發(fā)人員不到3000人。到2006年我國網(wǎng)絡(luò)游戲的市場規(guī)模將超過50億元，年均人才需求超過2萬。(4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，2007年我國IT市場總值將達到519億美元，總產(chǎn)值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界IT產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設(shè)立，全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動我國由皿大國向皿強國轉(zhuǎn)變。據(jù)測算，我國為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬人才，其中專業(yè)人才需求在40萬人以上，而我國每年只能培養(yǎng)20萬左右，缺口很大。據(jù)報道，2005年我國IT人才缺口為42.5萬人。

2專業(yè)就業(yè)前景分析:考研方向計算機類：計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、微型計算機系統(tǒng)、并行分布/處理與智能計算機系統(tǒng)、計算機軟件、人工智能與智能控制、計算機圖形學及計算機輔助設(shè)計、計算機信息處理與應(yīng)用、計算機設(shè)計自動化與計算機科學理論自動化控制類：控制理論與控制工程，模式識別，測控，精密儀器，導(dǎo)航制導(dǎo)。數(shù)學類：基礎(chǔ)數(shù)學，計算數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學，運籌學，金融數(shù)學，系統(tǒng)工程。經(jīng)濟類：統(tǒng)計學，國際貿(mào)易，國際金融，投資，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學。管理類：運籌學，企業(yè)管理。折疊就業(yè)方向信息與計算科學信息與計算科學就業(yè)趨勢，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門從事研究、教學、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作?；蛘咴谛畔⑴c計算機信息專業(yè)去讀研究生。就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、數(shù)學與計算機教學和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。折疊就業(yè)趨勢后耳叮法甘壯印t,不也小幟北后耳叮法甘壯印t,不也小幟北皿*歡-MN36信息與計算科學1.繼續(xù)深造：由于信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和良好的數(shù)學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，他們既可以繼續(xù)攻讀計算數(shù)學、計算力學、計算機應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學、自動控制、金融信息等專業(yè)和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學位。.高等院校、科研單位：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作，他們可以繼續(xù)從事信息科學與計算數(shù)學的教學和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學建模能力和計算能力解決實際應(yīng)用問題。.IT企業(yè)：信息與計算科學專業(yè)的畢業(yè)生進入IT企業(yè)是一個重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫和計算機網(wǎng)絡(luò)的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進入“應(yīng)用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在，也是近幾年來國內(nèi)大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計算數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。參考資料：.信息與計算科學專業(yè)介紹 .[2014-6-30].高考報志愿：盤點理工類十大就業(yè)熱門專業(yè) .[2015-7-3].就業(yè)面最寬的專業(yè)：信息與計算科學 .[2015-7-3]2015高考理科熱門專業(yè)排行榜：信息與計算科學 .[2015-7-3]三、職業(yè)選擇市場經(jīng)理確定公司產(chǎn)品和服務(wù)的需求、競爭者和潛在客戶，制定價格策略，確保公司利潤最大化和客戶滿意度最大化。監(jiān)督產(chǎn)品研發(fā)，根據(jù)客戶的需求開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。多數(shù)企業(yè)管理部門和最高行政主管的職位由經(jīng)驗豐富的低層經(jīng)理和行政人員替補，銷售經(jīng)理可以晉升為總經(jīng)理，直至最高職位總裁或首席執(zhí)行官。市場經(jīng)理要求的教育背景相差很大，多數(shù)擁有文科或管理的本科學位，商業(yè)、金融、經(jīng)濟、外語等的課程也是對這一職位的很好的準備。需要較高的人際溝通能力，很多還需要有外貿(mào)方面的知識和經(jīng)驗。1、工作職責維護、宣傳本品牌的定位及形象，讓品牌形象深入人心；2、制定本品牌的市場活動策略、計劃及開展公關(guān)活動、促銷活動；3、根據(jù)品牌定位，更新及完善VM,促進品牌形象的完美展現(xiàn)。1、工作任務(wù)確定價格策略，評估公司目標和客戶滿意度。與廣告和銷售經(jīng)理合作，闡述，指導(dǎo)銷售活動或促進產(chǎn)品和服務(wù)的政策。對銷售人員進行雇傭、訓(xùn)練和績效評估，監(jiān)督他們?nèi)粘；顒印Ｅc零售商和經(jīng)銷人談判合同，以管理產(chǎn)品分配，建立銷售網(wǎng)并且發(fā)展分配戰(zhàn)略。和產(chǎn)品開發(fā)人員協(xié)商產(chǎn)品的規(guī)格（例如設(shè)計，顏色和包裝）。編譯描述產(chǎn)品或者服務(wù)的報價表。崗位權(quán)限對終端宣傳物料POP、catalog、DM、禮品的設(shè)計、制作確認權(quán)；對促銷活動及公關(guān)活動有開展確認權(quán)；對品牌VM系統(tǒng)的設(shè)計、改善及推廣到店有確認權(quán)。技能要求電腦要求：熟練操作OFFICE及Photoshop等軟件；語言要求:國語標準,英語良好；出色的分析思考能力,溝通協(xié)調(diào)能力,解決問題方面的技能；邏輯判斷能力:將多項并行的工作安排的井井有條；市場專業(yè)知識的運用及提高薪水行情一般年薪范圍在10-40萬元左右，經(jīng)驗豐富者年薪高的已經(jīng)觸及70萬，而低一些的薪酬每年也會保持在10左右。教師職業(yè)定位：教師是受社會委托，在學校中對學生身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業(yè)人員，是擔任教育教學工作的人員，因此又派生出來“XX學科教師”如：武術(shù)教師、體育教師等，以區(qū)別所傳授的內(nèi)容?！敖處煛笔且活惾说募希▊魇谥R、技能、技藝的人），也可以理解為一種職業(yè)；“老師”則是具體的人，從事教育的人，教師的具體個體。主要職責:

認識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的重要地位，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)不斷提高自己的教學水平，提高自身的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，時刻認識到自己是一名人民教師是每一個教師的職責和義務(wù)。在社會主義社會，中國人民教師的根本職責是“教書育人”，把全體學生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。教師的職責主要有三個主面：1、搞好教學2、做好思想品德教育工作3、關(guān)心學生的健康教師應(yīng)當履行下列義務(wù):（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)