人教版九年級化學(xué)上冊第七單元《燃料及其利用》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽作品人教版九年級化學(xué)上冊燃料及其利用一、單元信息123化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、化石4二、單元分析（一）課標(biāo)要求：4.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源，了解海洋中5.知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油酒過煉制可以得到液化石（二）教材分析：（三）學(xué)情分析：三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)：四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路：燃料及其利用第二課時：易燃物和易爆物的安全知識燃料及其利用第二課時：易燃物和易爆物的安全知識認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理；能運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識和原理解釋日常生活中的一些現(xiàn)知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨著能量變化，既有放熱反應(yīng)，也有吸熱反應(yīng)；認(rèn)識通過化學(xué)反認(rèn)識化石能源對人類生活的重要作用；了解化石能源的不可再生性，燃料充分燃燒的重要性五、課時作業(yè)勢范圍蔓延較廣。有關(guān)柳絮燃燒，下列說法不合理的()錯選C，不能準(zhǔn)確判斷燃燒時伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象；錯選D，不能準(zhǔn)確判斷柳4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過當(dāng)?shù)匾装l(fā)生的火災(zāi)事故隱患，加深學(xué)生對燃林火災(zāi)的最大隱患。下列有關(guān)滅火的說法不正確的是()A.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋C.可用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、D.家用煤氣中摻入微量難聞性氣體，利于錯選A，對通過隔絕氧氣達(dá)到滅火的原理認(rèn)識不錯選D，不了解家用煤氣的安全措施；B選項(xiàng)考查充分燃燒的條件，打開門窗，原因是()5.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過對著火點(diǎn)定義的理解，認(rèn)識著火點(diǎn)高低對燃法正確的是()B.東風(fēng)為木船燃燒提供了熱量，使木船D.起火后曹軍砍斷鐵鏈隔絕了氧氣，部分3.評價設(shè)計(jì)：錯選B,不能準(zhǔn)確判斷燃燒時東風(fēng)的作用。東風(fēng)可以加速空氣4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過燃燒條件實(shí)理混有空氣的O2進(jìn)行測定，初始時O2的體積數(shù)跟前次實(shí)驗(yàn)一樣，你猜想原因可能是(2)該同學(xué)取少量的白磷引燃后，放入蠟燭燃燒后剩余的氣體中，觀察到白磷還知道白磷燃燒需要知道白磷燃燒需要氧氣、蠟燭燃燒后還有氧氣分析得出蠟燭燃燒后剩余的氧氣能支持白磷的能通過對比分析可燃物燃燒對氧氣濃度的對煙花爆竹燃放做出了明確規(guī)定。儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標(biāo)志是()錯選ABD，是對爆炸的形式分不清楚，無法辨4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：通過該題不僅能了解多種易爆物的爆炸，還要求敲響了安全警鐘。下列說法或做法不正確的是()A．對發(fā)生的火災(zāi)，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其B．只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，（1）考察燃燒的三要素，燃燒需要可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，本題（2）錯選A，對安全知識了解不透徹，容易與進(jìn)入地窖的實(shí)驗(yàn)搞混淆；錯無意義或能寫出一個能寫出多個燃燒條件會應(yīng)用燃燒利用燃燒條件解無意義或了解爆炸條件了解爆炸知識和其他安全知識根據(jù)爆炸的條件，給出能夠提出安全措無意義或了解滅火原理認(rèn)識物質(zhì)根據(jù)某物質(zhì)的性質(zhì)判斷能否用于滅火了解多種物質(zhì)性(2)通過上述實(shí)驗(yàn)，解釋1號容器內(nèi)澄清石灰水先變渾濁的原因是（2）蠟燭中含有碳元素，燃燒生成二氧化碳，蠟燭燃燒放出熱量，使火焰4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：該題考察通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M著火時的空氣所處的狀態(tài)無意義或會判斷出高低蠟燭的熄能解釋燃燒時空氣密度的變化能利用燃燒時空氣密度的變化解釋能多了解逃生的無意義或了解二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁能解釋燃燒時二氧化碳的濃能利用燃燒時不同位置的二氧化碳濃度的不同解釋逃生姿勢能多了解逃生的無意義或了解逃生方法能辨析錯誤的逃生理解各種逃生方式的原理能思考出多種逃作業(yè)2：北京2022年冬奧會全部場館使用清潔能源供電，下列不屬于清潔作業(yè)3：化石燃料是存在于地球表面深處的能源儲備，作業(yè)5：為實(shí)現(xiàn)冬奧會零碳排放，適應(yīng)綠色環(huán)保、清潔的發(fā)展趨勢，2022年冬奧會火炬使用的燃料是()影響汽車的行駛性能，而且可減少有害氣體的排放，是一一種改善環(huán)境的業(yè)生產(chǎn)良性循環(huán)也具有十分重要的意義。根據(jù).上述報(bào)道回答:1.參考答案1）碳?xì)洌?）硫（3）二氧化碳水構(gòu)構(gòu)構(gòu)構(gòu)1答案2答案析（3）甲3答案成 市清潔能源的原因。點(diǎn)燃1析別23本節(jié)課的拓展作業(yè)設(shè)計(jì)了一道材料題，給定一（1）考察純凈物與混合物的概念，先是介紹了可燃冰再讓學(xué)生判斷，需要（3）通過介紹天然氣的物理性質(zhì)讓學(xué)生判斷它的家庭安裝位置，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)1.化石能源是不可再生能源，是目前人類使用的主要能源，但也帶來許多環(huán)境問題。下列屬于化石能源的是()A.太陽能B．風(fēng)能C．地?zé)崮蹹為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是()效形式；錯選B，是對新能源在環(huán)保方面不清楚；錯選D，是不了解在目前化石作業(yè)3：下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是()錯選B，是對甲烷不了解，不知道甲烷充分燃燒，污染?。诲e選C，是對化石燃在航天器上使用的燃料電池的是()3.評價設(shè)計(jì)：錯選B，C是沒考慮到航天器上的燃料電池要求不可行的是()A.研究燃料充分燃燒的條件，提高燃料的3.評價設(shè)計(jì)：錯選A,是不了解節(jié)能的意義，而技術(shù)創(chuàng)新是節(jié)能的關(guān)鍵；錯。_____________________________ 1.參考答案1）煤；甲烷（2）燃燒后的產(chǎn)物是水，無污染；電3.評價設(shè)計(jì)1）第一空錯寫成鹽或金屬，對化石燃料不清楚，第二空錯寫成碳或天然氣是對可燃冰缺少基本了解2）第一空錯寫成最輕，是對氫氣楚A.風(fēng)能B．太陽能C．氫能源D．煤以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是A．氫氣便于貯存和運(yùn)輸B．氫氣資1.參考答案1）D；3.評價設(shè)計(jì)1）錯選A.B.C是對化石燃料和清潔能源不清楚2）化學(xué)這還沒成為現(xiàn)實(shí)3）物質(zhì)的用途和危害，對于二氧化碳危害錯寫成是空氣的知道氫氣會寫氫氣燃燒化學(xué)知道化學(xué)方程式書會寫多種物質(zhì)燃燒的化學(xué)方知道化合知道四種基本反應(yīng)會判斷基本反應(yīng)類型會區(qū)別基本反應(yīng)類型和非基知道氫氣知道氫氣燃燒化學(xué)知道氫能源的利與弊通過技術(shù)創(chuàng)新知道二氧化碳的用知道常見物質(zhì)的用知道物質(zhì)都是有利培養(yǎng)辯證唯物六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容關(guān)酒精說法錯誤的是()4.作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：題目主要考察酒精的組成作業(yè)2：由燃燒的條件判斷下列說法正確的是()堆積密集，火焰很小，于是將木柴架空，發(fā)現(xiàn)火勢更旺主要目的是()A.方便添加木柴B.升高木柴的3.評價設(shè)計(jì)：A是當(dāng)心爆炸-爆炸性物質(zhì)，B禁止燃放鞭炮，C節(jié)約用水，D4.作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：知識點(diǎn)掌握程度:記憶，易A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn)Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可B．通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸?，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、D．實(shí)驗(yàn)Ⅳ中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，且不能燃燒也不支造成不良影響，造成資源枯竭等。下列說法錯誤的是()作業(yè)7：“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展主導(dǎo)的方向。據(jù)報(bào)道2022年冬奧會氫氣新能源保供項(xiàng)目一次開車成功。北京冬奧會將把氫燃料電池。________________點(diǎn)燃3.評價設(shè)計(jì)1）化學(xué)方程式書寫容易錯將條件寫成“燃燒”，忘記配平等，對正確書寫化學(xué)方程式要點(diǎn)掌握不夠。（2）本題學(xué)生對能量的相互轉(zhuǎn)化了構(gòu)式式。_______________________1.參考答案1）小玻璃罩內(nèi)蠟燭燃燒產(chǎn)生熱的