《琵琶行（并序）》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《琵琶行并序》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)檢測(cè)1．文學(xué)文化常識(shí)填空白居易，字，號(hào)。代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“”。其詩(shī)作題材廣泛，語(yǔ)言平易通俗，詩(shī)風(fēng)。著有《》。2．下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是A．①使快彈數(shù)曲②一曲紅綃不知數(shù)B．①千呼萬(wàn)喚始出來(lái)②是夕始覺(jué)有遷謫意C．①輕攏慢捻抹復(fù)挑②商人重利輕別離D．①滿座重聞皆掩泣②座中泣下誰(shuí)最多3．與“秋月春風(fēng)等閑度”中的“等閑”意義相同的一項(xiàng)是（）A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．烈火焚燒若等閑。D．不可等閑視之。4．琵琶女被邀請(qǐng)出場(chǎng)時(shí)，為什么“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”？5．理解性默寫（1）《琵琶行》中“，”兩句，寫出了琵琶女懷著矛盾復(fù)雜的心情出現(xiàn)在眾人面前的情形。（2）《琵琶行》中有對(duì)音樂(lè)的精彩描寫，其中最能表現(xiàn)樂(lè)聲紛繁而清脆的兩句是“，”。（3）《琵琶行》中“，”兩句，通過(guò)描寫聽(tīng)眾的反應(yīng)和環(huán)境的寂靜襯托出音樂(lè)強(qiáng)大的感染力。（4）《琵琶行》中用“，”兩句，寫出了琵琶女門前冷落、生活急轉(zhuǎn)直下的原因。（5）《琵琶行》中，寫詩(shī)人謫居潯陽(yáng)時(shí)，即使面對(duì)良辰美景，也只能獨(dú)自一人喝酒的句子是“，”。二、課外閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。別元九后詠所懷白居易零落桐葉雨，蕭條槿花風(fēng)。悠悠早秋意，生此幽閑中。況與故人別，中懷正無(wú)悰①。勿云不相送，心到青門②東。相知豈在多，但問(wèn)同不同。同心一人去，坐覺(jué)長(zhǎng)安空。【注釋】①悰（cóng）：歡樂(lè)，樂(lè)趣。②青門：長(zhǎng)安城的東南門，本名灞城門，因其門色青，故俗稱“青門”。6．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)篇寫凋零的桐葉、衰敗的槿花，暗中點(diǎn)明與友人分別的時(shí)間，同時(shí)也奠定了全詩(shī)傷感悲涼的感情基調(diào)。B．詩(shī)中記述友人問(wèn)詩(shī)人“為何不相送”，而詩(shī)人以“心到青門東”回答友人，寥寥數(shù)筆，勾勒出離別時(shí)的大致場(chǎng)景。C．最后四句寫朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言簡(jiǎn)意賅，且富含哲理。D．本詩(shī)是一首送別詩(shī)，送別詩(shī)有表現(xiàn)親情、愛(ài)情的，也有表現(xiàn)友情的，感傷惜別之外亦可寄托詩(shī)人的理想。7．本詩(shī)表達(dá)的思想情感與王勃《送杜少府之任蜀州》中的思想情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。參考答案1.樂(lè)天香山居士唐元白明白曉暢白氏長(zhǎng)慶集2.B3.B4.①封建倫理道德束縛下的猶疑和顧慮；②自慚身世，不愿再向人獻(xiàn)藝，又不想違背詩(shī)人的盛情相邀。5.（1）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面（2）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤（3）東船西舫悄無(wú)言唯見(jiàn)江心秋月白（4）弟走從軍阿姨死暮去朝來(lái)顏色故（5）春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾6.B7.相同之處：①有惜別之情。白詩(shī)中說(shuō)與故人遠(yuǎn)別，令“我”心中無(wú)樂(lè)；王詩(shī)中“與君離別意”表達(dá)了與友人的依依惜別之情。②有知己相惜之情。白詩(shī)中說(shuō)知心之人何必求多，只要是心意相通、情趣相投即