2023年資教工作總結(jié)

2023年資教工作總結(jié)資教工作總結(jié)1

XX年秋，我鄉(xiāng)又迎來了12名省資教生，看著他們害羞而又充溢朝氣的臉，我們不禁想起了剛剛送走的省資教生李高趙、陳慶豐、劉玉品。感覺那種謙遜、好學(xué)、熱忱、敬業(yè)的美妙品質(zhì)又隨著那簡潔的行囊又來到了茗中校內(nèi)。

為了實(shí)行省資教生的有關(guān)精神，也緣于對省資教生肯吃苦，能挑重?fù)?dān)的美妙印象。我校對資教生的安置工作非常重視。為了解決省資教生的生活實(shí)際困難，我校在住房非常驚慌的狀況下，優(yōu)先支配資教生的住宿，考慮到老師住房年久失修，住宿條件欠佳。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，把一部分資教生支配到住宿條件相對優(yōu)越的鄉(xiāng)中心學(xué)校，使資教生在感到稱心和舒心的同時(shí)，為他們?nèi)蘸蟀残耐度牍ぷ髯龊昧舜蛩恪?/p>

安心工作做好了，如何調(diào)動(dòng)資教生的工作主動(dòng)性，使他們在以后的教學(xué)工作中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，又?jǐn)[到了學(xué)校工作的議事日程。在學(xué)校教育處統(tǒng)一部署和組織下，開學(xué)之前，學(xué)校組織資教生召開了一次教學(xué)工作座談會(huì)。明確了依據(jù)資教生所學(xué)專業(yè)和特長支配教學(xué)任務(wù)的思想，并舉辦了一次崗前展示課活動(dòng)，切實(shí)依據(jù)資教生的特長和敬重資教生的意愿，支配所帶科目，使他們輕松開心地走上了教學(xué)崗位。

為了盡快讓資教生進(jìn)入“角色”，學(xué)校在關(guān)切資教生的生活，噓寒問暖的同時(shí)，非常關(guān)注資教生的成長，注意發(fā)揮他們的主子翁意識(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，各年級組成立了資教生結(jié)對小組，組織資深老師對資教生的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在集體備課活動(dòng)中有意識(shí)地支配資教生作中心發(fā)言人。一方面給他們供應(yīng)一個(gè)展示自己聰慧才智的平臺(tái)，培育他們敢想、敢說、敢做的思想品行，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神。另一方面，在讓資教生得到了錘煉的同時(shí)，也使廣闊老師接受到了新的教化思想和教化理念。在各年級組成立了資教生結(jié)對小組的同時(shí)，學(xué)校校委會(huì)也成立了資教生結(jié)對小組。把每一位資教生對口落實(shí)到每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。要求每位領(lǐng)導(dǎo)要定期深化到資教生的教室和寢室，常常性地了解資教生的生活和教學(xué)狀況，讓他們倍感暖和的同時(shí)，感受自己就是茗中的一員而不是過客，主動(dòng)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主子翁意識(shí)，更好地參加到教學(xué)教研中來。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師的親和，讓這群剛走出高校校門的資教生們倍感暖和，他們把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和教學(xué)上來。

肖杰，這位從武漢體院畢業(yè)的資教生，專業(yè)過硬，在帶好學(xué)生上好、上實(shí)體育課的同時(shí)，他聽從大局，聽從支配，多次利用雙休日，組織學(xué)生參與文體活動(dòng)，在他的努力和悉心指導(dǎo)下，我校初一年級組在全鄉(xiāng)體操競賽和火球競賽中榮獲第一名和第三名。

余躍豁達(dá)、干練，勇挑重?fù)?dān)，他不光帶數(shù)學(xué)，還帶信息，不僅是班主任。還是初一年級組的團(tuán)支部書記。面對繁重的教學(xué)和管理工作，他學(xué)會(huì)兩手彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧。不僅精彩地完成了自身的教學(xué)任務(wù)，而且把班級管理和年級組的衛(wèi)生搞的井井有條。

石拉拉，謙遜，富有才氣卻孜孜好學(xué)，對教學(xué)工作有火一般的熱忱，且教學(xué)理念新，教學(xué)方法巧，對學(xué)生管理也不失分寸。學(xué)生敬她，更愛她。在教學(xué)中所表現(xiàn)出來的干練，儼然象個(gè)老老師。是一個(gè)可塑性極強(qiáng)，有很有責(zé)任心的優(yōu)秀老師。

凌興盛，這位來自蘄春的小伙子，樸實(shí)大方，任勞任怨。初一年級組眾多的額外事務(wù)總少不了他勞碌的身影。他熬夜打印學(xué)生花名冊。大雪紛紛的日子不急著回家過年，窩在寢室和幾個(gè)凍得手腳麻木的老師一起核算學(xué)生成果。他周日不出去，卻聽從年級組的支配幫助肖杰老師搞火球訓(xùn)練。半夜十一點(diǎn)他到寢室去查崗幫助年級組調(diào)查學(xué)生就寢紀(jì)律。XX年春，他又無需年級組多做工作毅然決然地接受了一（4）班的班主任工作。工作僅半年，被老師們選取為優(yōu)秀老師。他是一位優(yōu)秀老師，更是一位優(yōu)秀資教生。凌老師也曾多次利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課，也記不清有多少次在醫(yī)院守護(hù)生病的學(xué)生，也記不清有多少次挑燈備課，也記不清有多少次為學(xué)校布置的額外任務(wù)犧牲了多少的假日時(shí)間，記不清有多少次因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步而興奮，也記不清有多少次為學(xué)生退步而焦慮……在一年的時(shí)間里，連續(xù)被學(xué)校評為先進(jìn)老師、優(yōu)秀資教生等。

凌老師就象蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著學(xué)生，無怨無悔，不求回報(bào)，始終盡著一個(gè)優(yōu)秀老師的職責(zé)。信任這位老師在以后的工作中還會(huì)有更大的潛力發(fā)揮，還會(huì)創(chuàng)建出更大、更多的成果。

這樣的人和事，真是枚不勝舉，令人欽佩。

虞德燦經(jīng)驗(yàn)的是磨練，感受的是精彩。暖和了自己，華蜜了學(xué)生。吳玉昆用自己的青春幻想帶給了學(xué)生更多的學(xué)問和快樂。曹玉敬用愛心感染每一位學(xué)生，來的最早，走的最晚。華晶做學(xué)生的知心姐姐，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)著自己的摯友。汪麗因無悔的選擇，寫了無悔的青春。開學(xué)初，她就能一心一意的，把各項(xiàng)工作管理干得繪聲繪色。鑒于該老師的優(yōu)異表現(xiàn)，學(xué)校將其和其他七名骨干年輕班主任老師共同派往大冶參與繼教中心舉辦的班主任崗位培訓(xùn)，以仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法和優(yōu)異的成果取得畢業(yè)證書，成為我校第一批持證上崗的班主任。后來，她還利用自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，幫助我校邱平老師制作大冶優(yōu)質(zhì)課評比的多媒體課件。結(jié)果，邱老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成果，里面也有汪老師的一份功勞。她看起來很文雅和柔弱，但工作起來卻有一種巾幗不讓須眉的男子漢氣概。在全校教職工大會(huì)上，朱校長對她有過這樣一段評價(jià)：“汪麗老師是一名剛從學(xué)堂門里走出來的年輕老師，但她做事大膽、潑辣，愛生如弟妹，把自己所帶的班級向試驗(yàn)班看齊?！边@樣的一番話，道出了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心里話。付出總有回報(bào)，在上學(xué)期的期中、期末兩次大型考試中，她所帶的807班外語學(xué)科在同類班級中穩(wěn)居第一，班級總分也穩(wěn)居第一，XX秋當(dāng)選xx中學(xué)的”優(yōu)秀班主任”，并且，由她饌寫的教案：unit4howyougettoschool?獲得大冶市教學(xué)效益年教案三等獎(jiǎng)。

下學(xué)期，鑒于她突出的工作和實(shí)力和學(xué)校工作的須要，校委會(huì)探討確定，讓她帶試驗(yàn)班801班的外語和班主任，這在我校發(fā)展歷史上是很罕見的，她是我們學(xué)校最年輕的試驗(yàn)班班主任。一接受這個(gè)重?fù)?dān)，她就像一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣工作，簡直到了廢寢忘食的地步，每天早上第一個(gè)踏進(jìn)801班教室門的就是汪老師，因?yàn)樗钪?，作為一個(gè)試驗(yàn)班的班主任，必需為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的疏忽可能影響一個(gè)學(xué)生的一輩子。她曾義無返顧的.接納了一個(gè)全校公認(rèn)的淘氣學(xué)生，她用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛和奉獻(xiàn)的意義。

在老師這個(gè)平凡的工作崗位，她寫出了一幅漂亮的畫卷，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)；對學(xué)生無奉獻(xiàn)；對自己毫不在乎?？粗檬萑醯纳碥|扛起了如此重?fù)?dān)，我們有些心疼，但更多的是欣慰，xx這片土地須要的就是這樣的人才，她用自己的青春和熱血來譜寫xx中學(xué)美妙的將來。我們?yōu)閾碛幸淮笈鷥?yōu)秀的資教老師而感到無比的驕傲和欣慰，我信任，我們的明天會(huì)更美妙！

資教生的到來，為我們xx中學(xué)注入了簇新的血液。他們的工作熱忱和克己奉公的精神正感染著每一位茗中人。有理由信任這種謙遜、好學(xué)、熱忱、敬業(yè)的資教精神將在茗中發(fā)揚(yáng)光大。因?yàn)檫@種精神在茗中正深化人心。

資教工作總結(jié)2

本學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)增加較多，而且增加的學(xué)生成果偏差，所以后進(jìn)生的數(shù)量比上學(xué)期相比有較大增加，在上學(xué)期的幫扶基礎(chǔ)上，本學(xué)期的主要幫扶對象有以下幾位同學(xué)：XXXXXXXXX。

其中XXXXXXXXX幾位同學(xué)有厭學(xué)心理，上課不留意聽講，作業(yè)常常不完成，紀(jì)律性較差。

XXX同學(xué)基礎(chǔ)較差，貪玩，自制力差。

XXXXXXXXX上課不留意聽講，作業(yè)馬虎，書寫潦草，行為習(xí)慣差、紀(jì)律性較差。

一、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中應(yīng)留意的問題

在對待后進(jìn)生時(shí)，我敬重后進(jìn)生的人格，對后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”。優(yōu)先解決后進(jìn)生的困難，優(yōu)先批改后進(jìn)生的作業(yè)，優(yōu)先與后進(jìn)生談心，多方幫助后進(jìn)生分析思想、行為等方面的問題，把后進(jìn)生真正作為一代人中的一種特別個(gè)體，以摯友心態(tài)去對待后進(jìn)生；優(yōu)先表揚(yáng)后進(jìn)生的進(jìn)步，把后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)牢記在心中，在有利時(shí)機(jī)大力表揚(yáng)，讓后進(jìn)生看到自已的特長，明確自已努力的方向。對后進(jìn)生要做到“三不準(zhǔn)”，不準(zhǔn)卑視、諷刺、羞辱后進(jìn)生，后進(jìn)生在校是一個(gè)學(xué)生，在家庭、在社會(huì)都是一代人，其人格尊嚴(yán)不容羞辱，諷刺挖苦只會(huì)進(jìn)一步使后進(jìn)生產(chǎn)生，增加其心理負(fù)擔(dān)；不體罰和變相體罰后進(jìn)生。

二、轉(zhuǎn)化措施

1、取得任課老師的幫助，學(xué)生家長的協(xié)作（常常上門家訪）

2、感情投資

（1）、多與后進(jìn)生溝通，解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。

（2）、對他們?nèi)〉玫某晒麆偤帽頁P(yáng)，讓自己樹立起信念。

（3）、對他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)剛好指出和指責(zé)。

（4）、多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

A、課堂提問、練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）。

B、課后作業(yè)的布置別出心裁。

C、作業(yè)盡量面批。

D、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。

3、堅(jiān)持不懈，持之以恒

后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反