2023年數(shù)學(xué)老師兼班主任工作計劃

2023年數(shù)學(xué)老師兼班主任工作計劃數(shù)學(xué)老師兼班主任工作安排1

新學(xué)年的工作已經(jīng)步入正軌，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（3）班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校的信息員工作。步入六年級了對于學(xué)生來說很關(guān)鍵，但由于學(xué)生素養(yǎng)不一，出現(xiàn)了較嚴(yán)峻的兩極分化趨勢，所以我對不同學(xué)生要采納不同的方法來引導(dǎo)他們度過小學(xué)階段的最終一年；另外學(xué)校的信息宣揚工作也是很重要。面對這些任務(wù)我深感責(zé)任重大，我安排從以下五方面入手，不斷督促自己，努力完成自己的工作，不辜負(fù)學(xué)校、家長和孩子們的期望。

一、個人學(xué)習(xí)方面

我做到為人師表，嚴(yán)于律己，用愛心對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友；與同事融洽相處，開心合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。在工作中我要遵守教化法律法規(guī)，履行老師職責(zé)，開拓進取，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

本學(xué)期我將利用課余時間和學(xué)校的午讀時間，仔細(xì)讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學(xué)科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學(xué)習(xí)機會，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級管理實力。

二、教學(xué)方面

為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。

課前，依據(jù)學(xué)校要求，做到先周備課，設(shè)計好課堂作業(yè)。備課時做到仔細(xì)鉆研教材、教參，吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，同時備好學(xué)生，保證打算工作充分。上課時，我敏捷運用學(xué)校的“自信課堂”模式綻開教學(xué)，力求凸顯學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生有舉一反三的實力。針對我班學(xué)生上課回答問題不主動的狀況，我將努力為學(xué)生創(chuàng)建一種輕松開心的課堂氛圍，用豐富的評價激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，充分調(diào)動學(xué)生思索，主動回答問題，仔細(xì)傾聽，去完成老師設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后，我會依據(jù)學(xué)生的駕馭狀況，通過細(xì)心設(shè)計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各學(xué)問點，同時記錄下教學(xué)中的亮點和不足，以便反思改進。

我還將利用課余時間對個別學(xué)困生進行輔導(dǎo)，也讓小組長幫忙講解；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當(dāng)提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學(xué)困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的狀況，以便在家里對孩子進行適當(dāng)輔導(dǎo)。

在校本課程乒乓球班的教學(xué)中，我要接著從各方面提高孩子對乒乓球運動的酷愛。對不同年級的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法，二、三年級以基本功練習(xí)為主，如握拍姿態(tài)、托球、發(fā)球；四年級以熟識球性為主，如接發(fā)球、基本的推擋、攻球等；五六年級在做好基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上，以實戰(zhàn)為主，從各類狀況的處理和技巧上進行訓(xùn)練，讓他們有肯定的信念。

三、班級管理

本班學(xué)生中優(yōu)等生學(xué)習(xí)成果不錯，能主動主動參與各種活動；但差生卻出現(xiàn)了學(xué)問斷層現(xiàn)象，上課學(xué)習(xí)聽不懂，基本已失去愛好，而且在紀(jì)律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別學(xué)生對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期我要努力變更學(xué)生們的學(xué)習(xí)看法，端正目的，讓每個學(xué)生在不同方面都有肯定的提高。詳細(xì)如下：

（1）班級紀(jì)律。制定好班規(guī)班紀(jì)，在班上形成肯定的輿論影響力。讓學(xué)生相互監(jiān)督，通過多種形式的活動讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。特殊是在技能課中，學(xué)生表現(xiàn)不夠好，須要有班干部幫助老師監(jiān)督孩子們的上課紀(jì)律。

（2）課間活動。我將針對學(xué)生的年齡特點,在班級中開展教化活動，提示學(xué)生要留意的校內(nèi)活動平安，不在教室內(nèi)追逐打鬧、做體育活動和做危急運動。

（3）上下學(xué)路途平安。學(xué)生離校時心情變得激烈，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，我向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律,確保孩子在上放學(xué)的路途中平安,如：放學(xué)騎車留意平安，剛好回家，須要晚回家或者外出要剛好通知家長。同時強調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與生疏人交往等。

（4）衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采納個人承包制，自己座位旁邊的衛(wèi)生打掃自己負(fù)責(zé)，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設(shè)置負(fù)責(zé)班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學(xué)或小組,進行表揚和評比勞動模范星。

（5）班干部培育。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將接著加強班干部的培育，從班長到小組長每一個都細(xì)心設(shè)置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人。

（6）班級活動。我還將接著激勵學(xué)生在各級各類的競賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

（7）對于個別學(xué)生的教化，我思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情。對學(xué)困生不能一概而論，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。

數(shù)學(xué)老師兼班主任工作安排2

為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作支配如下：

一、仔細(xì)建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)實力、自我限制實力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習(xí)看法上，須要長時間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)實力，自信實力，讓他們保持主動的、昂揚向上的學(xué)習(xí)看法，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、接著做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進一步提高他們的文化課成果、盡快地培育起他們對專業(yè)課的愛好并努力提高他們的專業(yè)課成果;對于差生多找他們他們談話，仔細(xì)了解他們內(nèi)心思想的改變，找尋思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，激勵他們趕上去;特殊是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前短暫的困難壓倒。

三、接著樹立和培育學(xué)生的集體主義觀念和主子翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，主動協(xié)作學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅持正義，公允合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、留意調(diào)動各個方面的教化因素

班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和溝通，剛好把握這些學(xué)生的思想動向;留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽取他們的看法和建議，精確把握班級的動向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

仔細(xì)總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的閱歷，組織學(xué)生溝通自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化全部同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，剛好組織學(xué)生自己進行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點的美術(shù)特長班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信念不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段肯定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信念，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到驚慌有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我信任，只要努力，加上全班同學(xué)的默契協(xié)作，我肯定會把我班打造成全體班級中最精彩的一個。

數(shù)學(xué)老師兼班主任工作安排3

一、摸清學(xué)生狀況

1.統(tǒng)計學(xué)生相關(guān)信息，并登記造冊(包括姓名、學(xué)號、個人及家庭聯(lián)系方式、家庭住址等信息)。

2.組織學(xué)生談心，了解學(xué)生心志向法及家庭基本狀況，依據(jù)實際狀況支配相應(yīng)的班會活動。

3.發(fā)掘?qū)W生個人特長，初步選定班級學(xué)生干部，便于班級的管理工作。(先試用一個月，讓學(xué)生都彼此了解后再通過民主選舉的方式正式確立班委體系)

二、學(xué)期支配

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的相應(yīng)規(guī)章制度，明確相應(yīng)的行為規(guī)范。

2.結(jié)合當(dāng)下的社會就業(yè)狀況講解將來就業(yè)的途徑(如干脆就業(yè)，選擇考研，考公務(wù)員及自主創(chuàng)業(yè)等)，讓學(xué)生在思想上有明確的方向(目前我校有部分大二甚至大三的學(xué)生還不知道自己的專業(yè)究竟干什么，也不清晰自己能干什么，所以有時候覺得很迷茫，對學(xué)習(xí)也沒有什么愛好)，明確自己想走哪一條路，并依據(jù)自己的選擇方向有針對性的學(xué)習(xí)。(這是一項周期性工作，將會貫穿于整個任職過程)

3.開展感恩主題班會，讓全部學(xué)生暢談自己的想法，提示學(xué)生時刻勿忘感恩父母剛好行孝從小事做起，感恩老師，感恩身邊全部人，感恩社會，樹立正確的人生觀，讓學(xué)生明白有許多人都在關(guān)切、關(guān)注自己。

4.培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，發(fā)掘典型樹立榜樣。詳細(xì)的開展方式和內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的實際狀況而定。

5.健全班委會，明確分工，提高管理的質(zhì)量和效率。讓班委們發(fā)揮自己的特長，帶動班級的學(xué)習(xí)熱潮。

6.關(guān)切弱勢學(xué)生，剛好了解他們的思想動態(tài)，依據(jù)他們的家庭狀況及自身的心理狀態(tài)剛好做好必要的溝通和力所能及的幫助。

7.關(guān)切宿舍生活，不定時的深化學(xué)生宿舍查寢，了解學(xué)生的生活狀況，依據(jù)實際狀況后續(xù)調(diào)整管理的內(nèi)容。

8.激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，主動參與院系、學(xué)校的活動及一些國家提倡的競賽項目，培育學(xué)生的自學(xué)實力和競爭意識，讓班級的學(xué)習(xí)氛圍及生活氣氛活躍。

9.實時的了解學(xué)生對老師及學(xué)科的想法，同時也了解老師對學(xué)生們的看法，剛好與任課老師進行溝通。

三、班級主題活動

1.組織開展新生入學(xué)教化，要求每位學(xué)生寫一份心得體會。

2.開展軍訓(xùn)工作，組織學(xué)生參與開學(xué)典禮。

3.軍訓(xùn)結(jié)束后，組織轉(zhuǎn)變心態(tài)，向?qū)W習(xí)動身的主題班會。

4.開展感恩從小事做起的活動(如給父母寫信，給老師節(jié)日祝愿等等)。

5.組織學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃的主題班會。

6.組織學(xué)生參觀學(xué)校金工實訓(xùn)中心，對自己的專業(yè)有一個感性的相識。

7.實行一次民主化的選舉活動。

8.開展晚點名期間的一些小活動(如話劇，小品等小節(jié)目)。

9.組織一到兩次球賽(籃球、羽毛球、乒乓球均可)或者象棋競賽，詳細(xì)內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的愛好來定。

10.開展期末復(fù)習(xí)動員工作。

11.組織一場元旦晚會。

12.開展平安教化(這項工作沒有固定的時間，將貫穿與整個學(xué)習(xí)生活當(dāng)中)。

以上是我擬定的上學(xué)期工作安排支配，詳細(xì)的實施將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整。我會盡最大努力，重點抓好學(xué)習(xí)和生活的管理工作，爭取讓全部的學(xué)生都能感受到學(xué)校的重視和關(guān)懷，自發(fā)的努力學(xué)，主動地生活。

數(shù)學(xué)老師兼班主任工作安排4

隨著學(xué)生的接連返校，我們新的一學(xué)期又起先了。依據(jù)四年級的孩子的所處的.由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特別階段，因此我準(zhǔn)備在本學(xué)期的班主任工作中強化以下兩個重點：培育得力的班干部，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教化有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作支配如下：

一、紀(jì)律方面：

進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培育和運用班干部。選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機會，同時也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實力。同時還要培育良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教化作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

二、學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進度，并主動與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要剛好激勵與表揚;當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象削減。

三、生活方面：

在日常生活中，我要多與學(xué)生溝通，多關(guān)切一下學(xué)生，利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要留意對學(xué)生進行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有很多的不足。但當(dāng)我寫下這篇安排時，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

數(shù)學(xué)老師兼班主任工作安排5

新的一學(xué)期又起先了，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級班主任。為了使學(xué)生能夠及早的進入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教化?，F(xiàn)確定從以下幾個方面入手：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實際動身，加強自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。

二、本班學(xué)生基本狀況、成果

全班共有學(xué)生22人，其中男生20人，女生17人。三好學(xué)生會2人，優(yōu)秀生12人。三年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)兩科平均分后進生比稍多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差，再加之一家一個孩子，家長過于溺愛，時常有個別學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時因是出外打工子女較多，多數(shù)家長不能輔導(dǎo)，只有靠在校時間老師進行輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提高，在期末統(tǒng)考中，語文科進步很大。

三、基本措施和做法

1、了解學(xué)生思想狀況

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班班主任，由于我?guī)П景鄶?shù)學(xué)，對學(xué)生的狀況可以說有肯定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全駕馭。通過一學(xué)期的了解，對本班的狀況有了了解。為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

首先，與學(xué)生交談。有安排地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，另外通過“讀好書”等活動，讓學(xué)生從小樹立愛讀書的習(xí)慣。增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

其次，不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要剛好激勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

最終，進行家庭訪問，通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作

(1)組織好學(xué)生參與升旗和兩操

組織學(xué)生參與每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象詳細(xì)的愛國主義教化，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。組織學(xué)生仔細(xì)做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作

班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)切他人，關(guān)切集體，酷愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實意義。

(3)組織好放學(xué)

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的驚慌學(xué)習(xí)，離校時心情變得激烈，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教化。打了放學(xué)鈴后，班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體

班級集體是班主任教化的對象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級集體不是自然而然形成的，須要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

(1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和探討學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，激勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

(2)選拔、培育和運用班干部

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分