版式設計試講教案

"版式設計"教案單位：**理工職業(yè)技術學院姓名：鄧春雷"版式設計"教案第二章文字編排的兵法第二節(jié)了解文字編排的規(guī)【教學目標】知識目標：1、理解文字編排規(guī)的概念。2、了解的文字編排的印刷規(guī)。能力目標：理解和掌握文字編排的常用印刷規(guī)，通過案例，讓學生在實踐中去學會印刷規(guī)，并能更好的“運用〞到以后的設計圖中去。德育目標：著重培養(yǎng)學生們安康向上的審美能力和設計創(chuàng)造能力，努力開拓思路，發(fā)揮想象能力，豐富設想?！窘虒W重點】文字排印術語。【教學難點】文字排印術語在設計的具體應用?！窘虒W方法和指導】1、教學方法：主要采取“講授法〞以實例為線索，充分運用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解,同時運用“小組討論法〞“案例分析法〞讓學生參與到課堂互動中。2、學法指導：欣賞與本節(jié)課容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強化認識，也培養(yǎng)了藝術修養(yǎng)，同時通過“小組討論法〞“案例分析法〞增加了學生實操能力。【教學過程】一、組織教學1、維持紀律，穩(wěn)定情緒。2、導入課題。分別選用報紙、雜志、書籍列舉問題；我們常見的報紙、期刊雜志、書籍在文字排版上有什么不同？從閱讀的信息量來分析：報紙：以新聞時效容為主，信息量大，容多，所以在版面上反映出的報紙版面大，文字較多，文字編排分欄多。雜志：非時效性新聞，信息量不如報紙多，但主題明確，在版面上表現(xiàn)出圖文并茂的效果，閱讀性強，文字選擇較靈活豐富。書籍：以小說為例，文字多，以文字閱讀為主，講究閱讀的連貫性，所以分欄少，常以通欄為主，版面較單一。通過比照我們了解到，不管是報紙、雜志還是書籍，文字編排都非常重要和講究，那接下來我們就了解一下，文字編排都需要了解那些知識和常用術語。二、講授新課〔一〕你需要知道的文字排印術語〔列舉案例報紙"居周刊"，分析文字編排常用術語和概念。〕1、字號〔通過圖例一、二分析〕字號就是字體的大小。字體大小常見的幾種數(shù)制有號數(shù)制和點數(shù)制〔簡稱磅〕。世界流行的標準制度是點數(shù)制，也稱磅數(shù)制?！包c數(shù)制〞是英文Point的意譯，“磅數(shù)制〞是英文的音譯，是印刷中專用的尺度，每一點等于0.35毫米。通過圖例了解號數(shù)制和點數(shù)制兩者的差異圖列一：號數(shù)制圖列二：點數(shù)制〔通過圖例三分析學習以下幾點文字排印術語〕圖例三2、字距、行距字距是指字與字之間的距離，行距是指行與行直接的距離。無論是中文或者英文都需要考慮間距，使之閱讀清晰。3、行長度行長度是指一行文字的長度。無論是橫排或者豎排，每一行的長度都不要過長或過短。過長，換行后找不到下一行的起始；過短，換行頻繁，容易造成閱讀疲勞。4、欄寬、欄高、欄間距對于信息量較大的版面文字，可以分雙欄、三欄、多欄等塊面已使版面信息條理清晰易于閱讀。欄寬：每一欄橫向?qū)拵Ъ礄趯挘粰诟撸好恳粰诳v向長度即欄高；欄間距：欄與欄之間的距離即欄間距；通常欄間距應大于字距和行距。5、版心版心：指每一版面上容納圖文信息的面積。其四周留有一定的白邊，而白邊的作用在于有利于閱讀，防止版面混亂。版心大、白邊小；白邊大，版心小。版心的大小取決于書籍的性質(zhì)。6、天頭天頭又稱“上白邊〞，與“地腳〞相對，指書刊第一行和上面紙邊之間的局部，因其在版心之上，又好似人的頭頂，所以稱作“天頭〞。天頭用于寫書眉或眉批、眉注。7、地腳地腳：指最下面一行字到下面紙邊的局部。常用來設置頁碼、編輯時間日期等，因文字出現(xiàn)在文檔的底部，好似是文檔的腳，所以稱為“地腳〞。8、書眉書眉在中式豎版書籍里稱為“中縫〞，也可以稱為頁標題。排在天頭稱為眉頭，排在地腳稱為眉腳。通常左側頁面天頭排印的書眉文字，級別應該比右邊頁面的高一級。〔二〕、了解文字編排的印刷規(guī)(通過圖例四學習分析字體和字號相關印刷規(guī)的容)圖例四1、字體常見的中文印刷體主要有宋體、仿宋體、楷體、黑體四種。宋體具有最正確閱讀舒適度，常用于正文；黑體由于醒目大方，常用于標題或者強調(diào)性語句；通常版面字體不應超過四種，幾種不同文字的風格差異不要太大；常用的中文字庫有漢儀、方正、漢鼎、文鼎、微軟、華康、蒙納等，既有根本的宋體與黑體，也有自己的獨特字體。2、字號標題字的大小一般以14磅以上為宜，正文用字一般為9-14磅，根據(jù)具體容可小至6磅，但小于5磅就很難識別了，4磅只有英文的像素字體?？刂谱痔柕拇笮∈窃O計師的排版根本功。(再次通過圖例三學習分析字距、行距、行寬和版心和白邊等相關容)圖例三3、字距、行距在正常情況下，字體間的距離應選擇字體寬度的10%，過緊字距使文字分辨起來有難度。假設字體較大，可以緊縮字間距離；字距過松，不適合大面積的正文，可以用標題、詩詞等情況。行間的距離為字體高度的2/3或一個字體高度，行距大小會造成閱讀困難，并顯得品質(zhì)底下；行距太大，在大面積正文的編排中會顯得空曠，用于少量文字的編排則會顯得比擬舒爽。4、行寬最正確行寬是80-100毫米，也可根據(jù)字號大小進展調(diào)整，但調(diào)整幅度最好控制在63-126毫米之間。63毫米行寬可排列五號字17個，126毫米行寬可排列五號字25-30個。針對一些大16開讀物，可通過分欄解決行過長的問題。5、版心和白邊在文字編排的過程中，要注意版心和四周白邊的關系，一般性讀物白邊與版心在版面面積中的比例為2：3左右，在這根底上根據(jù)不同類型書籍給予調(diào)整。以16開書籍為例，天頭18毫米左右，地腳大約15毫米，裝訂口15-18毫米，外切口12毫米左右。四周白邊也可根據(jù)裝訂方式以及書眉頁腳作適當變化處理。〔三〕、課堂練習根據(jù)事先已經(jīng)分配的小組，每個小組發(fā)放的一份報紙作為課堂練習的作業(yè)，作業(yè)要求：根據(jù)課堂講授的知識，通過小組討論的形式，把需要知道的文字排印術語參考圖例三的樣式標注出來；每個小組選派兩個同學到講臺對小組作業(yè)進展解讀。最后教師進展總結。(分組作業(yè))〔四〕板書設計：第二節(jié)了解文字編排的規(guī)*第二節(jié)了解文字編排的規(guī)*一、你需要知道的文字排印術語二、了解文字編排的印刷規(guī)*1、字號1、字體2、字距、行距2、字號3、行長度