幼兒親子活動方案格式版（3篇）

第7頁共7頁幼兒親子?活動方案?格式版?一、活動?主題：?母愛無僵?，我愛我?親愛的母?親，衷心?地祝福天?下所有的?母親節(jié)日?快樂!?二、活動?目的：?利用母親?節(jié)進行一?次親子溝?通活動，?讓孩子們?明白母親?的辛苦，?讓孩子學(xué)?會感恩，?讓愛不斷?的流傳下?去!三?、活動時?間：(?周五)上?午9：3?0—11?：00?四、活動?地點：?各班教室?五、參?加對象：?全體幼?兒和母親?六、準?備階段：?1.從?____?月___?_日開始?，各班老?師開始教?小朋友唱?《小烏鴉?愛媽媽》?《魯冰花?》《媽媽?我要親親?你》《我?愛媽媽的?眼睛》《?泥娃娃》?《捉泥鰍?》等歌，?大班老師?可以教小?朋友讀古?詩，如《?游子吟》?、《歲末?到家》。?老師可以?把教師稍?微打扮。?2.父?母給孩子?講一些關(guān)?于母愛的?故事，帶?孩子看一?些親情教?育片，如?《淺藍深?藍》《媽?媽再愛我?一次》《?母女情深?》。3?.孩子在?家學(xué)會幫?父母做一?些可以做?的家務(wù)事?。七、?活動過程?：1.?開始階段?：請母親?們坐一排?，孩子為?媽媽獻唱?歌曲：《?小烏鴉愛?媽媽》、?《我的好?媽媽》、?《魯冰花?》等。然?后母親與?孩子擁抱?、起舞。?____?分鐘(在?歌曲中進?行)(大?班可以選?一名優(yōu)秀?的孩子朗?頌詩句表?達對母親?的熱愛)?2、親?子活動時?刻：A?、游戲：?(1)?.“我與?媽媽心有?靈犀”游?戲玩法：?媽媽和孩?子一起進?行。在一?定的間隔?距離中，?每組拋完?____?個小橡膠?球。比誰?接到的球?多。必須?由媽媽拋?，小孩接?球。只聽?預(yù)備開始?時，孩子?們雙手托?住籃子，?接住球最?多的家庭?勝利。(?2).“?獨木橋上?的愛”游?戲玩法：?在地上放?一塊越一?尺寬，_?___米?長的木板?，媽媽和?孩子面對?面走到各?自的對面?，但途中?腳不能觸?地，用時?最少的可?以得到獎?勵。B?、親子合?作時刻：?寶貝和?媽媽一起?東手做賀?卡，做玩?后評出優(yōu)?秀作品并?給予獎勵?。孩子手?持做好的?卡片獻給?媽媽，大?聲的對媽?媽說一聲?：“媽媽?您辛苦了?，我永遠?愛您!”?C、真?愛無限：?在《同?一首歌》?的音樂聲?中，孩子?給母親送?上鮮花，?讓孩子說?出與父母?在一起時?自己最開?心的事，?并邀請家?長代表發(fā)?言，讓他?們與孩子?在一起時?說出自己?最幸福的?事，并提?出一些自?己對于教?學(xué)方面的?意見。?八、活動?結(jié)束各?班老師負?責(zé)衛(wèi)生的?打掃，并?抽時間一?起討論這?次活動的?閃亮與不?足之處，?為以后活?動的展開?做好準備?。九、?道具準備?：獎勵?物品(如?小玩具，?食物)彩?帶氣球小?橡膠球小?籃子剪刀?卡片彩筆?鮮花多媒?體設(shè)備?十、經(jīng)費?預(yù)算：(?略)幼?兒親子活?動方案格?式版（二?）一、?活動目標?1、通?過開展慶??！傲?”系列活?動，積極?創(chuàng)設(shè)更多?的機會，?讓每個孩?子都能找?到自己的?亮點，使?每個孩子?的個性得?到飛揚，?潛能得到?充分的發(fā)?揮，在積?極的參與?中體驗成?功、合作?與交往的?快樂，從?而度過一?個幸福、?難忘的“?六一”兒?童節(jié);?2、讓家?長有進一?步了解自?己孩子的?機會，加?深家園情?、師生情?、親子情?。3、?使家長在?參觀和參?與幼兒的?節(jié)日慶祝?活動中，?進一步感?悟幼兒教?育的新觀?念，從而?對如何教?育孩子有?所啟發(fā);?二、活?動準備?1、布置?富有歡慶?氣氛的班?級環(huán)境及?全園周圍?環(huán)境(五?月___?_日布置?操場，張?貼宣傳標?語“我能?行，我努?力，我真?棒!”，?五月__?__日前?各班布置?“六一”?主題畫展?)2、?以班為單?位作好參?加活動的?準備(?1)各班?準備繪畫?比賽(全?員參與)?，其中挑?選十五幅?參與評獎?。(2?)排練詩?歌表演節(jié)?目(3?)講故事?比賽(全?員參與，?其中各班?挑選五位?幼兒參加?____?月___?_日下午?舉行的全?園講故事?比賽總決?賽)(?4)全園?親子運動?會(準備?____?個游戲項?目，每位?幼兒和家?長一起任?意挑選_?___個?游戲，_?___月?____?日上午分?年齡段進?行比賽，?評出若干?獎項。)?(5)?幼兒園準?備活動獎?品。(?6)各項?活動的組?織工作確?定專人負?責(zé)。三?、活動時?間及場地?安排_?___月?____?日：慶“?六一”系?列活動開?幕式暨幼?兒詩歌表?演比賽。?地點：多?功能活動?室大舞臺?___?_月__?__日：?美術(shù)比賽?(折紙、?剪紙、繪?畫)。各?班布置六?一畫展。?地點：各?班教室?____?月___?_日：講?故事比賽?。地點：?各班教室?___?_月__?__日：?教師和幼?兒一起進?行環(huán)境布?置歡慶“?六一”。?___?_月__?__日：?上午：第?三屆全園?親子運動?會。地點?：操場?下午：慶??！傲?”兒童節(jié)?頒獎大會?。地點：?多功能活?動室。(?內(nèi)容有：?講故事比?賽總決賽?、幼兒才?藝表演、?頒獎。)?強調(diào)所有?幼兒都有?一份節(jié)日?禮物，除?評獎獲獎?幼兒外，?以班級為?單位所有?幼兒都獲?得活動參?賽獎。?四、活動?內(nèi)容與要?求1、?幼兒詩歌?表演賽?(1)目?的：培養(yǎng)?幼兒對文?學(xué)作品的?興趣;培?養(yǎng)幼兒對?文學(xué)作品?的表現(xiàn)力?。(2?)要求：?每班準備?一首幼兒?詩歌;選?材符合本?班幼兒水?平;幼兒?人人參與?;表演活?潑、大方?;2、?美術(shù)比賽?。(1?)目的：?樂意并能?正確使用?繪畫工具?和材料進?行創(chuàng)作，?運用不同?技法表現(xiàn)?自己的思?想和感受?，體驗創(chuàng)?造的快樂?。(2?)要求：?幼兒人人?參與;各?班挑選十?五幅作品?布置“六?一”畫展?。3、?講故事比?賽(1?)目的：?通過開展?比賽，促?進我園幼?兒的語言?表達能力?的進一步?提高;培?養(yǎng)幼兒大?膽展示自?我的精神?面貌。?(2)要?求：幼兒?人人參與?;能體驗?作品中的?情感，會?根據(jù)情節(jié)?的變化調(diào)?節(jié)自己講?述的音量?和語速;?講述時語?言表達流?暢，普通?話準確。?以上活?動請家長?在家配合?輔導(dǎo)，下?面一個活?動請家長?積極配合?參加。?4、親子?運動會?(1)活?動目的：?使幼兒通?過參加親?子活動，?進一步感?受到“六?一”兒童?節(jié)的快樂?，感受到?幼兒園生?活的快樂?，感受到?父母對自?己的愛;?(2)?活動形式?：8：0?5?8：__?__家長?觀看幼兒?韻律活動?;9：0?0?11：0?0全園幼?兒親子活?動。我園?確定__?__個游?戲項目，?請每個幼?兒和家長?任意挑選?____?個，__?__月_?___日?開始到班?主任那兒?報名登記?，___?_月__?__日截?止報名登?記，然后?在老師指?導(dǎo)下練習(xí)?，___?_月__?__日上?午分年齡?段進行比?賽，最后?決出第一?名、第二?名、第三?名并頒發(fā)?獎品。?(3)游?戲內(nèi)容及?要求：?A：快樂?的小推車?目的：?通過家長?與孩子合?作用身體?搭成一輛?“小推車?”，加強?兩者之間?的配合和?協(xié)調(diào)能力?;發(fā)展孩?子的上肢?力量。?玩法：孩?子雙手撐?住地面，?家長提著?孩子的雙?腳，兩人?配合著向?前走。比?賽哪組家?庭先到終?點。B?：采蓮忙?游戲玩?法：幼兒?手持兩塊?地毯，從?起點出發(fā)?，到指定?地點給爸?爸(或媽?媽)放好?，家長向?前走時每?只腳必須?踩在地毯?上，由幼?兒將家長?走過后的?地毯依次?輪流向前?搬運，讓?家長繼續(xù)?前進，家?長先到終?點者為勝?。游戲?規(guī)則：讓?家長繼續(xù)?前進，媽?媽先到終?點者為勝?C、親?子二人行?游戲玩?法：孩子?赤腳站在?家長兩腳?上，雙手?抱住家長?的腰，家?長雙手放?在腰后拉?住孩子的?手，從起?點出發(fā)，?快速前進?，以先到?終點者為?勝。游?戲規(guī)則：?要求幼兒?的腳不準?離開家長?的腳面，?家長不準?提起孩子?前行。?D、企鵝?運蛋游?戲玩法：?游戲開始?前，幼兒?站在場地?的起點，?爸爸(或?媽媽)站?在場地中?間，比賽?開始，幼?兒用大腿?內(nèi)側(cè)夾住?一只沙包?學(xué)企鵝的?樣子，從?起點走到?場地的中?間，把沙?包放入小?桶內(nèi)，然?后跑回起?點運蛋(?沙包)。?這時，爸?爸(或媽?媽)可從?小桶內(nèi)把?蛋(沙包?)拿出，?也用大腿?內(nèi)側(cè)夾住?向前走到?終點后，?把蛋(沙?包)放入?終點的桶?內(nèi)，再跑?回場地中?間去運第?二個蛋，?在規(guī)定時?間___?_分鐘內(nèi)?看哪個家?庭運的蛋?最多為勝?利。游?戲規(guī)則：?若中途沙?包掉到地?上，可撿?起重新夾?住前行;?不準用手?拿著沙包?前行，夾?好后再前?行。我?們相信，?在全體家?長的大力?支持和幼?兒的積極?參與下，?這次活動?一定能夠?取得圓滿?成功。?幼兒親子?活動方案?格式版（?三）一?、活動主?題："變?廢為寶"?二、作?品要求：?1.幼?兒園材料?提供：各?色卡紙、?色紙、油?畫棒、水?彩筆、雙?面膠、透?