2022年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考二模語文試題

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一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．洗滌（dí）爭執(zhí)（zhì）嘩眾取寵（huá）

B．攫?。╦ué）校對（jiào）前仆后繼（fù）

C．庇護(hù)（bì）鮮妍（yán）懨懨欲睡（yān）

D．矗立（zhù）愧赧（nǎn）大庭廣眾（tíng）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．題跋蒙昧浮光略影

B．潮汐嚴(yán)竣見異思遷

C．箴言褻瀆大相脛庭

D．粗拙寬宥千鈞之力

3.對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．我國“天問一號”已在2022年執(zhí)行了火星探測首次任務(wù)。將“首次”置于“執(zhí)行”的前面。

B．居家期間，大家都通過手機(jī)關(guān)注有關(guān)新型冠狀病毒疫情的具體詳情。把“關(guān)注”改為“關(guān)切”。

C．做到寬容和互助是我們能否與同學(xué)友好相處并收獲友誼的基礎(chǔ)。刪去“能否”。

D．隨著收入水平的提高和健康意識的增強(qiáng)，使得不少消費(fèi)者愿意為綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品花費(fèi)更多金錢。刪去“隨著”或“使得”。

4.下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A．白居易——號六一居士

B．林沖——誤入白虎堂

C．羅貫中——《三國演義》

D．歐陽修——宋代

5.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國藝術(shù)的極境如空谷幽蘭，似有若無，也無人注意。在這個(gè)寂靜的世界中，它自在開放，小小的花朵散發(fā)出淡淡的幽香，似淡若濃，沁人心脾。（），更不因?yàn)樗幱跓o人問津的山谷而消殞意韻。正相反，中國美學(xué)認(rèn)為，這樣的美淡而悠長，小而永恒，其最大的妙處在于空靈中的實(shí)有，靜穆中的崇高。

A．風(fēng)姿素雅，花容端莊，幽香清遠(yuǎn)

B．并不因其小而微不足道，并不因其不顯眼而失去魅力

C．其間蘊(yùn)含的生活情調(diào)和審美意趣，并未隨著時(shí)代的變化而湮滅

D．有很多古詩詞描寫蘭花，借蘭花抒寫自己的志趣

6.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

A．醫(yī)生看到患者走進(jìn)診室，對患者說：“歡迎光臨?！?/p>

B．李奶奶不慎跌了一跤，小剛對她說：“跌跤算什么，勇敢地爬起來就是了。”

C．小明考試沒考好，很灰心。小寧對他說：“考不好是很平常的事，別灰心，你一定會趕上來的?！?/p>

D．張老師退休了，在送別會上，班長王強(qiáng)致辭道：“張老師雖然離開我們了，但她的形象永遠(yuǎn)留在我們心中……”

二、句子默寫

7.按教材原文填空。

（1）水何澹澹，______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）______，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）

（3）阿姊聞妹來，______。（北朝民歌《木蘭詩》）

（4）______，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（5）俄頃風(fēng)定云墨色，______。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（6）______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（7）芳草鮮美，______。（陶淵明《桃花源記》）

三、課內(nèi)閱讀

閱讀《大道之行也》，完成下面小題。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。8．解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）修：（2）作：

9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大道之行也，天下為公。

（2）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

10．晉代陶淵明的《桃花源記》一文，體現(xiàn)了《大道之行也》中所構(gòu)想的理想社會，其中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”能與《大道之行也》“___________”和“_________相對應(yīng)。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《魔術(shù)的科學(xué)原理》，完成下面小題。魔術(shù)的科學(xué)原理①魔術(shù)師把觀眾的注意力從保密動(dòng)作上轉(zhuǎn)移開的方法，歸根結(jié)底就是誤導(dǎo)。②魔術(shù)“誤導(dǎo)”的心理原理：一是觀眾會注意正在動(dòng)的物件，或者發(fā)出聲響的物件；二是觀眾會看魔術(shù)師正在看的地方；三是魔術(shù)師覺得很重要的東西，觀眾也會覺得很重要。③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)至少存在兩種類型的隱性誤導(dǎo)：一種叫做變化盲視，除非觀察者把變化前后的狀態(tài)直接進(jìn)行比較，否則這種變化不會被發(fā)現(xiàn)；還有一種隱性誤導(dǎo)，叫無意盲視，是指人們對一些出乎意料的事物會視而不見）。④誤導(dǎo)之外，利用視覺系統(tǒng)的特點(diǎn)，運(yùn)用道具也可以產(chǎn)生非同尋常的效果。例如：彎曲的）勺子：魔術(shù)師晃動(dòng)一把勺子，讓勺子柄看起來好像是柔軟的）。⑤原理：視皮層里有些神經(jīng)元對移動(dòng)的影像和線條末端的影像都很敏感，但它們對振動(dòng)影像的反應(yīng)不同于其他視覺神經(jīng)元。結(jié)果堅(jiān)硬的物體此時(shí)看起來就好像中間變?nèi)彳浟?。⑥三維空間扭曲：觀眾先盯著一個(gè)旋轉(zhuǎn)的碟子看一段時(shí)間，這個(gè)碟子有三個(gè)區(qū)域會發(fā)生擴(kuò)張和收縮運(yùn)動(dòng)。再讓觀眾看靜止物體時(shí)，他們會感覺靜止物體也在擴(kuò)張和收縮。⑦原理：神經(jīng)元分別適應(yīng)了視野中的三個(gè)區(qū)域產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)影像。11．選文介紹的“魔術(shù)的科學(xué)原理”，具體指哪兩個(gè)方面的原理？

12．魔術(shù)“誤導(dǎo)”的心理原理包含哪些內(nèi)容？

13．文章第③、④段中的畫線句分別使用了哪種說明方法？（一個(gè)括號里只寫一種說明方法）

（1）()（2）()

14．魔術(shù)師沒有運(yùn)用“魔術(shù)的科學(xué)原理”的一項(xiàng)是（）

A．讓觀眾注意發(fā)出聲響的物件或看某個(gè)地方。

B．讓觀眾跟著數(shù)數(shù)或計(jì)時(shí)。

C．抖動(dòng)或旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的道具來營造氛圍。

D．表演前問候觀眾來營造氛圍。

閱讀《山嵐里的希望之光》，完成下面小題。山嵐里的希望之光周學(xué)珍①教務(wù)主任走了進(jìn)來，對我說：“周老師，學(xué)校的車中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”還需要做什么準(zhǔn)備呢，我的講臺上堆滿了書，如小山一般，都是孩子們捐的。我已急不可耐，我要把孩子們的愛，播撒到那片鄉(xiāng)村中去。②滿載著書的兩部車上了高速路，然后又在土路上顛簸了兩個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了此行的目的地。還未進(jìn)村，我就聽到鑼鼓喧天，接著，大大小小的孩子忽然出現(xiàn)，隨著車奔跑。③我下車?yán)@校舍看了一周后，頓時(shí)對“窮鄉(xiāng)僻壤”有了更清晰的認(rèn)識。暗黃色的低矮土墻，灰色的教室，灰色的桌椅，歪斜的頂梁，連同室內(nèi)晦暗不明的光線，深深觸動(dòng)了我。我抱著一種愛心大使的心態(tài)來到這里，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒想到，這里渴求的，不僅僅是書）。④我來到院子里發(fā)書。孩子一個(gè)個(gè)莊重得像被授勛的士兵，分別領(lǐng)到三五本書后，再道謝而去。其中有一個(gè)孩子，刷地立正，對我行了少先隊(duì)禮），讓我的心感動(dòng)又黯然。⑤因?yàn)榛厝サ穆愤€很長，我們分發(fā)掉圖書后，就準(zhǔn)備離開了。這時(shí)，那所小學(xué)的陳校長突然領(lǐng)著一個(gè)孩子來了，他，就是剛才對我行禮的那個(gè)孩子。陳校長催促道：“這孩子，有什么事非要找周老師，快說，別耽擱了人家?！雹藓⒆觽?cè)著身，從褲兜里掏出一張百元鈔票，遞給我。我笑著告訴他，這是贈(zèng)書，不要錢的。孩子卻很認(rèn)真地說：“我翻書時(shí)，里面夾著這個(gè)。”⑦我正有些不知所措，陳校長一個(gè)箭步過來，把孩子的手拉了回去，大聲呵斥他：“你這傻孩子，把家里的錢拿出來干嗎？”孩子將手抽了出來，大聲辯解道：“這是我從書里發(fā)現(xiàn)的）。沒錯(cuò)?！标愋ｉL重重地“咳”了一聲，扭過頭蹲下身去，不理我們了。只是摸出一支紙煙來猛抽。⑧我接過鈔票。告訴孩子，一定會將錢交還給失主。他很信任地看看我，再轉(zhuǎn)身一溜煙跑了，消失在山腳。⑨這時(shí)，陳校長愁著臉站起來了，他有些尷尬，對我說：“周老師，不要怪我這鄉(xiāng)下人哪，那孩子家里窮啊。他爹說是出去打工，四五年都沒回來過，沒影了。他媽去年又大病一場，家里窮得連米都吃不上，我總想著……”⑩我茫然地站著，不知說些什么。陳校長又長嘆一聲，好像意識到什么，突然對我說：“周老師，我知道自己想得不對，你要怪就怪我。”?車子離開時(shí)，我看見陳校長在村口孤獨(dú)地立了很久，像一尊山野里懺悔的銅鐘。他的話，我也想了很久……?回校后，那張百元鈔票一直沒找到主人，我只好把它變成了班級里的募捐基金，以便日后能幫助更多山里的孩子。我把這故事也講給了孩子們聽，我想要他們記住那個(gè)雖生活貧苦卻交給我一百元錢的孩子，記住那山嵐里的希望之光。15．第③段中的“這里渴求的，不僅僅是書”的言外之意是________。

16．請仔細(xì)體會第④段，說說我為什么“感動(dòng)”？又為什么“黯然”？

17．品析第④段和第⑦段中的畫橫線的句子，說說這個(gè)男孩身上有哪些可貴之處？

18．回答下面三個(gè)問題：

（1）第⑦段中，（校長）大聲呵斥他：“你這傻孩子，把家里的錢拿出來干嗎？”校長這樣說的目的是什么？

（2）第⑩段中，“陳校長又長嘆一聲，好像意識到什么?！毙ｉL為何“長嘆一聲”？他意識到了什么？

（3）選文刻畫了一個(gè)內(nèi)心充滿矛盾的校長，你怎樣評價(jià)他？

19．對于文題“山嵐里的希望之光”，你是如何理解的？

閱讀《有話好好說》，完成下面小題。有話好好說楊杰①歲末年終，又到了流行語大盤點(diǎn)的時(shí)候?！捌品懒恕薄癥YDS（永遠(yuǎn)的神）”“什么是快樂星球”“內(nèi)卷”等開始競爭年度詞，在2022年的內(nèi)存條里占據(jù)一席之地。②流行語是一種代表年輕的身份密碼，等待同類接收、識別、會心一贊。朋友圈那些慣常用流行語的人并無惡意，并不掌握多大的話語權(quán)，重復(fù)使用流行語融入大集體，進(jìn)而獲得歸屬感和認(rèn)同感。在朋友圈人們互相拋梗試探，努力顯得時(shí)興，鉚著勁兒讓自己顯得有趣。③可問題就在于，復(fù)讀機(jī)式的有趣并不是真的有趣，甚至相當(dāng)乏味。當(dāng)一個(gè)熱詞反復(fù)出現(xiàn)在聊天記錄、綜藝字幕、電梯廣告、視頻彈幕里時(shí)，它的詼諧和巧妙之處就被一次次稀釋了。④毫無技術(shù)含量的表達(dá)和缺乏趣味的文字，正在逐漸消磨我們的語言能力。根據(jù)《中國青年報(bào)》社會調(diào)查中心對2022名受訪者的調(diào)查，76.5％的人感覺自己的語言越來越貧乏。在豆瓣成立的“文字失語者互助聯(lián)盟”里，有22萬參與者求教怎么形容冰糖葫蘆好吃、有什么能代替顏文字。）（1）⑤“失語癥患者”離文字越來越遠(yuǎn)，癥狀是容易大驚小怪、拋棄句號。因?yàn)榫涮栆馕吨淠?、不滿和譴責(zé)的語氣，只有感嘆號才顯得熱情。他們也放棄遣詞造句，需要表達(dá)時(shí)就打開圖庫貼一張“說大事專用圖”；寫幾句話要三行插入兩個(gè)表情包，文字不再用來講邏輯和故事，只呈現(xiàn)情緒和狀態(tài)。⑥漸漸地，我們連100字的點(diǎn)評也湊不滿了，微博也都是零碎的囈語。閱讀和書寫長文更顯吃力，能夠領(lǐng)悟別人所表達(dá)的意思，并且精確表達(dá)自己的感受，成為一種逐漸稀缺的能力。⑦摧毀我們語言能力的并不是流行語，而是我們不再思考。在看似有趣的流行語外衣下，包裹著干癟的靈魂。⑧哲學(xué)家維特根斯坦在《邏輯哲學(xué)論》中寫道：“我的語言的界限意味著我的世界的界限）?！保?）復(fù)制流行語是容易的，精確地形容思想、感受、味覺、氣味，用別人未曾用過的表達(dá)，去觸碰那些存在卻未被注意和書寫的地帶，才是有價(jià)值的，也是永恒的。20．本文的中心論點(diǎn)是什么？

21．認(rèn)為人們喜歡用流行語的原因是什么？請簡要概括。

22．我們的語言能力變?nèi)醯木唧w表現(xiàn)有哪些？

23．第④段和第⑧段畫線句運(yùn)用的論證方法是什么？

（1）()（2）()

五、作文

24.命題作文每個(gè)人都對心中美好的期許懷著憧憬與盼望，就像鐵凝筆下的那個(gè)為穿上漂亮的新雨衣而渴盼下雨的小女孩一樣。局促一室之內(nèi)，盼著走到春天的風(fēng)里；心靈疲憊之時(shí)，盼著南山下的東籬采菊；等待很久的旅程，渴望多時(shí)的禮物，期待已久的影片，多年未見的朋友……都讓我們盼望不已，翹首以待。那些盼望中的場景和細(xì)節(jié)，即使多年以后依然清晰，足夠品味……

請以“盼”為題寫一篇文章。

要求：

①答題卡作文紙第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

25.給材料作文飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)一間擱置多年的老房子，老房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。