第 2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師-馬蒂斯（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

第2課20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯（教案）教學(xué)目標(biāo)了解法國(guó)藝術(shù)家亨利·馬蒂斯的生平及其重要藝術(shù)作品；學(xué)習(xí)馬蒂斯創(chuàng)作藝術(shù)的風(fēng)格與特點(diǎn)；通過欣賞和分析馬蒂斯的作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)介紹馬蒂斯的生平及其代表作品；分析馬蒂斯作品風(fēng)格與特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)馬蒂斯創(chuàng)作藝術(shù)風(fēng)格的理解和把握；學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞和審美能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法課堂講授形象教學(xué)討論分析教學(xué)內(nèi)容馬蒂斯簡(jiǎn)介亨利·馬蒂斯（1869－1954），法國(guó)畫家和素描家，二十世紀(jì)印象派的創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為現(xiàn)代繪畫的偉大大師之一。馬蒂斯的作品馬蒂斯的作品以色彩鮮艷、形式簡(jiǎn)潔、線條流暢和優(yōu)美的比例構(gòu)成而著稱。他的畫中往往會(huì)出現(xiàn)形狀獨(dú)特、風(fēng)格各異的靜物和剪影。馬蒂斯有很多代表作品，其中最著名的作品之一是《紅室內(nèi)》。這幅畫采用了各種顏色的搭配，將物品形態(tài)變得簡(jiǎn)化，同時(shí)保留了物品自身的特點(diǎn)。這種處理方法不僅增加了畫面的美感，更突出了畫中的主題和意境。馬蒂斯的作品風(fēng)格風(fēng)格一直以來(lái)受到廣泛的贊譽(yù)和欣賞。他的作品常常被人們贊美為“色彩的詩(shī)歌”。馬蒂斯的創(chuàng)作風(fēng)格馬蒂斯的作品大多采用了色彩鮮艷、光線明亮的風(fēng)格，他對(duì)于原始創(chuàng)作的一貫深入研究，使其作品帶有詩(shī)性和奇思妙想，形式上呈現(xiàn)出高度的透視和立體感。馬蒂斯的畫作中，色彩的分割非常明顯，能夠非常準(zhǔn)確地機(jī)械地進(jìn)行劃分，使觀眾能夠非常清晰地感受到每種顏色的存在和作用。馬蒂斯的繪畫技巧在他的繪畫過程中，馬蒂斯常常使用大塊的平面色彩來(lái)形成畫面的整體色彩，使觀眾感受到無(wú)盡的呼吸和色彩之美。同時(shí)，在構(gòu)圖和線條的處理上，馬蒂斯也有自己的獨(dú)特之處，他常使用非線性的線條來(lái)描繪物體，這種線條給人以非常自由、明亮和輕松的感覺，令觀眾從中獲得無(wú)窮的幸福。教學(xué)流程介紹馬蒂斯的生平及其代表作品；分析馬蒂斯作品風(fēng)格和特點(diǎn)；通過欣賞馬蒂斯的作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)的能力；引導(dǎo)學(xué)生分析馬蒂斯的作品在藝術(shù)領(lǐng)域的重要性；提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中，注重對(duì)自己再造，不斷追求真正的自我價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課通過對(duì)馬蒂斯作品的分析和欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和審美觀念，拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野。同時(shí)本節(jié)課也加強(qiáng)了學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)