守護(hù)生命 部編版道德與法治七年級上冊

新課導(dǎo)入我們感受到了病毒的無情，也深刻地體會到了生命的脆弱與可貴。視頻給我們什么樣的啟示？《守護(hù)生命》第九課珍視生命學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會珍愛生命的一些具體措施，掌握基本的自救自護(hù)方法。知道怎樣愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神；2．提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)；3．珍視生命，對生命負(fù)責(zé)；認(rèn)同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護(hù)精神家園。教學(xué)重點：學(xué)會愛護(hù)身體教學(xué)難點：如何養(yǎng)護(hù)精神自學(xué)導(dǎo)航：1.如何愛護(hù)身體？2.為什么需要養(yǎng)護(hù)精神？3.如何養(yǎng)護(hù)精神？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P99-104內(nèi)容，大字細(xì)讀小字快讀，并在課本上做標(biāo)記3min

愛護(hù)身體11.我的體重很標(biāo)準(zhǔn)，不會過輕或過重。2.我不吃膨化食品，不喝碳酸飲料。3.我沒有熬夜打游戲或追劇的經(jīng)歷。4.我不吸煙，我不飲酒。5.我會在晚上11點前睡覺。6.我知道自己對哪些藥物過敏。7.我每天至少有30分鐘的運動時間。8.生病后會及時就醫(yī),配合醫(yī)生治療,按醫(yī)囑用藥。9.我有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。10.我會按時吃飯并且營養(yǎng)均衡。每一項若回答是，+1分，若回答不是，-1分，總分10分：行為對照，健康自查0-5分為不健康；6-8分為比較健康；8-10分為非常健康如何愛護(hù)自己的身體？

①首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。愛護(hù)身體保護(hù)視力規(guī)律的作息適量的運動良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解自己的藥物過敏情況不濫用藥物了解家庭成員的健康狀況定期體檢合理的飲食遠(yuǎn)離有害物質(zhì)健康生活方式你如何看待他們釋放情緒的方式？你有什么樣的啟示？失落的花季材料一：成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。材料二：16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。材料三：河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。

情境一：在旅游景區(qū)玩了一天之后來到酒店入住，凌晨突然發(fā)生地震，這時我該怎么辦？情境二：在房間寫作業(yè)，客廳突然起火，這時我該怎么辦？情境三：在乘坐商場電梯時，突然電梯出現(xiàn)故障停運，這時我該怎么辦？請小組討論：遭遇這樣的險情時正確的做法是怎樣的？情景模擬，求生訓(xùn)練營火災(zāi)逃生方法：①保持鎮(zhèn)靜，不貪戀財物，迅速撤離；②用濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離；③不搭乘電梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳樓，可沿窗戶外墻結(jié)實管道逃生自救。地震逃生方法：①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全地方。②上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。③如在室外，注意避開高大建筑物、樹木，撤離到空曠場所。落水自救方法：自己落水：不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救同伴落水：1、利用岸邊救生物品如樹枝，繩子，第一時間拋給被救者。2、不會游泳切記勿貿(mào)然下水救人。3、及時向附近大人求助。逃生方法③我們要增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己身體。關(guān)注身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(關(guān)注身體)010203如何愛護(hù)自己的身體？隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己內(nèi)在感受。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會珍惜自己的身體。(關(guān)注心理)我們需要增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（學(xué)會自我保護(hù)）

養(yǎng)護(hù)精神2

小偉經(jīng)常晚上熬夜打游戲，早上再急急忙忙趕到學(xué)校。一天，在體育課跑步時，小偉突然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。康復(fù)后，小偉終于明白到了身體健康的重要性。他認(rèn)為只要身體健康就好，其他都不重要了。

你覺得他說的對嗎？為什么？探究分享

為什么要養(yǎng)護(hù)精神？

我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

1234組：正方觀點4568組：反方觀點

物質(zhì)生活比精神生活更重要精神生活比物質(zhì)生活更重要辯一辯：辯題：精神生活和物質(zhì)生活哪個更重要？辯一辯：辯論規(guī)則：1、正反兩方有1分鐘準(zhǔn)備時間，小組討論結(jié)束后進(jìn)入辯論時間。2、由正方先開始，正反雙方交替辯論，每次一人發(fā)言。6分鐘養(yǎng)護(hù)精神只要守住自己的心靈，就可以看到真、善、美。結(jié)合視頻談?wù)勎覀內(nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神？（2）守護(hù)精神家園，繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在個人世界的充盈中發(fā)揚民族精神。3.如何養(yǎng)護(hù)精神？（1）需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，只要守住自己的心靈，就可以看到真、善、美。（2）我們需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。以愛國主義為核心的民主統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

做一個有生命亮度的人愛護(hù)身體，延伸生命的長度；關(guān)注心理，拓寬生命的寬度；養(yǎng)護(hù)精神，提升生命的高度。教師寄語

課堂小結(jié)3課堂小結(jié)守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神怎樣愛護(hù)身體？怎樣養(yǎng)護(hù)精神？

隨堂檢測4認(rèn)真審題，大膽作答1.

2020年3月25日是第25個“全國中小學(xué)生安全教育日”。為此，某中學(xué)開展了以“關(guān)愛生命、健康成長”為主題的宣傳活動?！瓣P(guān)愛生命、健康成長”要求我們青少年要()A.加強學(xué)校管理，切實保障校園安全 B.抓好安全工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長C.增強安全意識，提高自我防護(hù)能力 D.促進(jìn)家校聯(lián)合，共同關(guān)注學(xué)生安全C認(rèn)真審題，大膽作答2.“腹有詩書氣自華”“書香社會”這一溫馨浪漫的詞匯今年首次“亮相”政府工作報告，就點亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展（