廣西壯族自治區(qū)桂林市龍勝各族自治縣中學高二生物下學期摸底試題含解析

廣西壯族自治區(qū)桂林市龍勝各族自治縣中學高二生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（）A．纖維素酶、果膠酶處理﹣﹣酶的專一性B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)﹣﹣細胞的全能性C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合﹣﹣生物膜的流動性D．紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)﹣﹣細胞分裂參考答案：B【考點】RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程；R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理．【分析】用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體采用了酶的專一性原理．誘導原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都采用了生物膜的流動性原理．植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性．動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖．【解答】解：A、植物體細胞雜交中，利用酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，A正確；B、植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，而動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，B錯誤；C、利用生物膜的流動性原理，采用誘導技術(shù)可以誘導原生質(zhì)體融合和動物細胞融合，C正確；D、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)的原理都是細胞增殖，D正確．故選：B．2.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是()

A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向B．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變C．種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性D．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小參考答案：C3.某農(nóng)場購買了一批生根粉準備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是

A．用高濃度，以保證生根

B．用低濃度，以降低成本

C．任選一種濃度進行扦插

D．用不同濃度進行預實驗參考答案：D4.神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實驗條件不變，則測量結(jié)果是

(

)參考答案：C5.下圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是A．與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤

B．與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥

C．與K＋進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤

D．與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥

參考答案：A6.某信使RNA的堿基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，則它的模板DNA分子中胞嘧啶占

（

）

A．30%

B．

70%

C．35%

Ｄ．無法計算參考答案：C7.在基因工程中，科學家所用的“剪刀”、“針線”和“運載體”分別是指

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒參考答案：D8.將用15N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中讓其復制三次，則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含有15N的DNA單鏈占全部DNA單鏈的比例依次為A.1/9，1/4

B.1/4，1/8

C.1/4，1/6

D.1/8，1/8參考答案：B9.下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是（

）A．O2、CO2、血紅蛋白、H+

B．呼吸酶、抗體、激素、H2OC．纖維蛋白原、Ca2+、載體

胃蛋白酶

D．尿素、HPO42-、葡萄糖、乙酰膽堿參考答案：D10.當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起（

）A．酶促反應的速率加快

B.滲透壓下降

C.細胞代謝紊亂

D.糖尿病參考答案：C11.人體中出現(xiàn)組織水腫的原因可能是A、血漿中蛋白質(zhì)含量過少

B、血液中尿素含量過高C、血糖含量過高

D、淋巴循環(huán)受阻參考答案：AD12.如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個“—SH”脫氫形成的二硫鍵，其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為（）A.m，18m

B.(m－4)，18(m－4)C.(m－3)，18(m－3)＋4

D.(m－2)，18(m－2)＋4參考答案：D【分析】蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的，脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-鏈狀的肽鏈數(shù)。據(jù)圖分析，圖示蛋白質(zhì)中含有兩條線形肽鏈和一條環(huán)狀肽鏈，且含有2個二硫鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)題意分析，圖示蛋白質(zhì)含有兩條線形肽鏈和一條環(huán)狀肽鏈，且含有2個二硫鍵，由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)=m-2個；每形成一個二硫鍵，脫去2個—H，相對分子質(zhì)量減少2，因此形成一個該蛋白質(zhì)時減少的相對分子質(zhì)量=（m-2）×18+2×2=18（m-2）+4，故選D?！军c睛】氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算：（1）氨基酸脫水縮合反應過程中，形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)；環(huán)狀肽鏈中氨基酸的數(shù)目=肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)；（2）氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中，減少的相對分子質(zhì)量是失去的水分子分子量與形成二硫鍵脫去的H的和。13.下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（

）A.等位基因分離，非等位基因自由組合發(fā)生在A--C段B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1：1C.圖中顯示兩種分裂方式，I--M段可表示有絲分裂的一個細胞周期D."一母生九子，九子各不同"現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)參考答案：B14.某種小鼠的體色受常染色體基因的控制，現(xiàn)用一對純合灰鼠雜交，F(xiàn)1都是黑鼠，F(xiàn)1中的雌雄個體相互交配，F(xiàn)2體色表現(xiàn)為9黑∶6灰∶1白。下列敘述正確的是()A.小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律B.若F1與白鼠雜交，后代表現(xiàn)為2黑∶1灰∶1白C.F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/2D.F2黑鼠有兩種基因型參考答案：A由題意分析可知后代出現(xiàn)了16的變形說明遵循基因的自由組合定律，且是兩對基因控制的，A正確。如果F1與白鼠雜交，后代表現(xiàn)為1黑：2灰：1白，B錯誤。F2中灰鼠能穩(wěn)定遺傳的個體占1/3，C錯誤。F2黑鼠基因型有4種，D錯誤。【考點定位】本題考查基因自由組合定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！久麕燑c睛】技法提煉：由基因互作引起特殊比例改變的解題技巧解題時可采用以下步驟進行：①判斷雙雜合子自交后代F2的表現(xiàn)型比例，若表現(xiàn)型比例之和是16，則符合自由組合定律。②利用自由組合定律的遺傳圖解，寫出雙雜合子自交后代的性狀分離比（9∶3∶3∶1），根據(jù)題意將具有相同表現(xiàn)型的個體進行“合并同類項”，如12∶3∶1即（9＋3）∶3∶1，12出現(xiàn)的原因是前兩種性狀表現(xiàn)一致的結(jié)果。③根據(jù)②的推斷確定F2中各表現(xiàn)型所對應的基因型，推斷親代基因型及子代各表現(xiàn)型個體出現(xiàn)的比例。15.右圖為細胞周期的示意圖，下列敘述正確的是A．圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期B．圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期C．機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中D．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期參考答案：B16.我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理．若鷹遷入了蟬，螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并在棲息于林中，下列敘述正確的是（）A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向參考答案：C【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹．【解答】解：A、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，這導致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進而導致蟬的數(shù)量減少，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產(chǎn)者，且能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量不可流向生產(chǎn)者，B錯誤；C、營養(yǎng)級越多，能量消耗就越多，因此鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確；D、鷹的遷入不改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，能量依然按照食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，D錯誤．故選：C．17.某同學制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，在一條鏈中所用堿基模塊A∶C∶T∶G為1∶2∶3∶4，則該雙螺旋模型中上述堿基模塊的比應為A．1∶2∶3∶4

B．3∶4∶1∶2C．1∶1∶1∶1

D．2∶3∶2∶3參考答案：D18.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（

）

A．左右相等 B．左多右少

C．左少右多

D．左右均無參考答案：B19.HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述不正確的是 A．CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 B．紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān) C．入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 D．T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同參考答案：D20.下圖中胚芽鞘Y的彎曲情況將是A．向左

B．向右

C．向下

D．不彎曲參考答案：D21.如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是()A．甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細胞核內(nèi)B．甲過程需要解旋酶，乙過程不需要解旋酶C．催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的D．圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸參考答案：A22.下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是

(

)美國科學家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；“人鼠嵌合抗體”的合成；荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍①基因工程

②蛋白質(zhì)工程

③誘變育種

④雜交育種A．②③②④

B．①①②③

C．①②①③

D．①②①④參考答案：C23.下列有關(guān)下丘腦的敘述中不正確的是A.下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)B.下丘腦有體溫、水平衡調(diào)節(jié)中樞C.下丘腦有感受溫度、血糖、滲透壓變化的神經(jīng)元D.下丘腦和垂體均是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐參考答案：D【分析】本題主要考查下丘腦的功能。下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導神經(jīng)沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化，下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻肯虑鹉X是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)中樞，也與生物節(jié)律控制有關(guān)，A、B正確；下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，有感受溫度、血糖、滲透壓變化的神經(jīng)元，C正確；下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，D錯誤。24.下列關(guān)于感受器的敘述，不正確的是

(

)A．感受器是感受刺激的結(jié)構(gòu)

B．感受器是直接產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu)C．感受器是轉(zhuǎn)換能量形式的結(jié)構(gòu)

D．感受器參與反射和感覺的形成參考答案：B25.某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是A.根據(jù)實驗要求應該用氧元素做放射性同位素實驗研究B.X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為碳的還原C.t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示種子的呼吸量D.若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小參考答案：D26.對分解纖維素的微生物選擇培養(yǎng)時，應將錐形瓶固定在_______振蕩培養(yǎng)一段時間，直到培養(yǎng)液變_________時為止。A.桌子上

紅色 B.溫箱里 產(chǎn)生透明圈C.窗臺上

清澈 D.搖床上

混濁參考答案：D27.C、H、N三種元素在人體的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)共占73%左右，而在巖石圈的化學成分中，質(zhì)量分數(shù)不到1%，這一事實說明（）A．生物界與非生物界具有相似性B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性C．生物界與非生物界具有差異性D．生物界和非生物界的本質(zhì)完全相同參考答案：C生物界和非生物界既具有統(tǒng)一性，也具有差異性，統(tǒng)一性是指組成生物界的元素都能夠在無機自然界中找到；而差異性是指生物界和非生物界的元素含量差異很大．由題意可知，C、H、N三種化學元素的質(zhì)量分數(shù)在人體中占73%，在巖石圈中不到1%，說明在生物界和非生物界中元素的含量不同，即生物界和非生物界之間具有差異性．故選：C.28.（1）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解，稱為溶血性貧血（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌亦可導致嚴重發(fā)病；（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉。它們依次屬于①過敏反應

②自身免疫病

③免疫缺陷A.②③①

B．①③②

C．①②③

D．③①②參考答案：A29.人類鐮刀形細胞貧血癥發(fā)生的根本原因是A.基因突變

B.染色體結(jié)構(gòu)變異C.基因重組

D.染色體數(shù)目變異參考答案：A30.用蕃茄幼葉進行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機等量地分成兩組，分別編號為A和B；用三倍體無子西瓜幼葉進行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機等量地分成兩組，分別編號為C和D。將A、B、C、D組植株進行適當處理，并在適宜的條件下栽培一段時間后，預期結(jié)果與處理相一致的一組是

（）

參考答案：C31.下列屬于相對性狀的是：A、狗的長毛與卷毛

B、兔的長毛與猴的短毛C、豌豆的黃粒與圓粒

D、人的單眼皮與雙眼皮參考答案：D32.下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是(

)A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即會呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖B.利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核

C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目D.若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡參考答案：D33.下圖為甲、乙、丙三個國家的人口年齡結(jié)構(gòu)示意圖。按進入老齡化社會的速度由快到慢順序，正確的是A．甲＞乙＞丙

B．甲＞丙＞乙C．乙＞丙＞甲

D．丙＞甲＞乙參考答案：C34.使用某種農(nóng)藥防治某種農(nóng)業(yè)害蟲，開始效果很顯著，長期使用后，效果越來越差，其原因是A．害蟲對農(nóng)藥進行定向選擇

B．害蟲對農(nóng)藥逐漸適應C．農(nóng)藥刺激害蟲產(chǎn)生了變異

D．農(nóng)藥對害蟲的變異進行定向選擇參考答案：D35.如圖所示在下列物質(zhì)中，若將其中能構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合而形成蛋白質(zhì)分子由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如下圖所示．下列相關(guān)敘述正確的有（）①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸；②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位；③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物；④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖；⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P5種；⑥若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中；⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個參考答案：B【考點】1B：核酸的基本組成單位．【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，DNA和RNA在組成成分上的差異是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基種類不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．【解答】解：①若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，①錯誤；②若a為核糖，則b為RNA的基本組成單位，②錯誤；③若m為尿嘧啶，則b是RNA的基本組成單位，DNA中不含b這種化合物，③正確；④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則為RNA，因此a為核糖，④錯誤；⑤不論是DNA，還是RNA，組成元素都是C、H、O、N、P5種，⑤正確；⑥若a為核糖，則由b組成的核酸是RNA，主要分布在細胞質(zhì)中，⑥錯誤；⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含有RNA和DNA兩種核酸，因此含的化合物m共5種，⑦錯誤．故選：B．【點評】對于核酸的分類、分布、基本組成單位和化學組成成分的理解和識記，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

36.豌豆的高莖對矮莖是顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆進行自交，后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆，若后代全部高莖進行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型比為

A．3:1:5

B．5:l

C．9:6

D．1:1參考答案：B37.如圖為“小鼠皮膚移植實驗”過程．相關(guān)分析不正確的是（）A．移植皮膚的排斥屬于自身免疫病B．第二次移植更易發(fā)生排斥與體內(nèi)記憶細胞有關(guān)C．二次移植后，體內(nèi)相應抗體含量明顯高于第一次D．注射T細胞增殖抑制藥物，可提高移植的成功參考答案：A【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】本題是對于細胞免疫在器官移植中的作用的考查，梳理細胞免疫的過程，然后結(jié)合題干現(xiàn)象根據(jù)問題具體要求進行解答．據(jù)圖示可知，二次移植更易發(fā)生免疫反應，因初次免疫反應產(chǎn)生了記憶細胞．【解答】解：A、移植皮膚的排斥屬于細胞免疫，A錯誤；B、因初次免疫反應產(chǎn)生了記憶細胞，二次移植更易發(fā)生免疫反應，B正確；C、二次移植后，免疫反應更強、更快，體內(nèi)相應抗體含量明顯高于第一次，C正確；D、注射T細胞增殖抑制藥物，可降低體液免疫和細胞免疫，故能提高移植的成功率，D正確．故選：A．38.關(guān)于細胞間信息交流的敘述，不正確的是()A．信號分子與靶細胞的識別與結(jié)合具有專一性B．與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的C．與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同D．細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)參考答案：C39.下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導的敘述，不正確的是（）A．興奮可在神經(jīng)纖維上雙向傳導B．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導C．靜息時神經(jīng)細胞的電位是外正內(nèi)負D．興奮傳導的方向與細胞膜外局部電流的方向一致參考答案：D考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．版權(quán)所有分析：興奮在神經(jīng)纖維上傳導：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去．解答：解：A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，A正確；B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，B正確；C、靜息時神經(jīng)細胞的電位是外正內(nèi)負，C正確；D、興奮傳導的方向與細胞膜內(nèi)局部電流的方向一致，與細胞膜外局部電流的方向相反，D錯誤．故選：D．點評：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導的相關(guān)知識，要求學生理解細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況，理解興奮傳導的方向與細胞膜內(nèi)外局部電流方向的關(guān)系，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．40.如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是A．圖中興奮部位是B和CB．圖中弧線最可能表示局部電流方向C．圖中興奮傳導方向是C→A→BD．興奮傳導方向與膜外電流方向一致參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答下列問題：（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中葡萄糖苷酶可將

分解成

。（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成

色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的

。（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲

（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是

；培養(yǎng)基乙

（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是

。參考答案：（1）纖維二糖

葡萄糖（2）紅

透明圈（3）不能

液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落

不能

培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成CR-纖維素紅色復合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌本題以纖維素分解菌的分離為背景，考查了相關(guān)酶的作用、纖維素的鑒定和微生物的分離。（1）葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖，（2）剛果紅與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。（3）維素分解菌分離和鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，而培養(yǎng)基甲中沒有瓊脂，是液體培養(yǎng)基，要分離和鑒別纖維素分解菌，需