2023年湘教版地理必修二教學計劃(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年湘教版地理必修二教學計劃(3篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是我為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

湘教版地理必修二教學計劃篇一

高一地理組王泉靈

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下計劃:

一、指導思想與教學目標

本學期高一地理采用人教版教材，教學內(nèi)容是地理必修2，人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。

二、教材分析

本學期我們主要學習人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時，把握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

三、學情分析

從上期期末考試狀況看，六個班的成績比較趨于統(tǒng)一，但抽象思維和規(guī)律思維能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。而且學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

四、教學措施

為更好落實學校教學目標，表達新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從以下幾個方面著手來進行教學。

(1)強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣

結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑〞做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使不解在分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣

結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，鼓舞學生努力學習，使興趣更濃重。

(3)重視知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果

每單元終止后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并勉勵學生以書面形式浮現(xiàn)出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必需嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結合當?shù)貙嶋H狀況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋覓教學資源，從學生生活體驗中尋覓資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生探討等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。

（5）認真?zhèn)湔n，抓住重點

備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、把握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，把握重點，熟記基礎知識。

（6）以課堂教學為重

要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱心，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。（7）抓住作業(yè)易錯點

作業(yè)批改時應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時，要做到認真批改，對那些把握得好的學生不吝表揚，后進生勉勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的鼓舞作用。

（8）培養(yǎng)學生的競爭意識

抓好“記憶改變學習計劃〞，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。

五、教學進度安排

由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第17周)終止上課，以保證期末考的復習備考時間，具體安排如下:

第一周人口的數(shù)量變化其次周人口的空間變化第三周人口的合理容量

城市內(nèi)部空間結構（1）第四周城市內(nèi)部空間結構（2）

不同城市等級的服務功能（1）第五周城市化（1）第六周城市化（2）

農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇（1）第七周農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇（2）

以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1）第八周以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（2）第九周以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型

期中復習

第十周期中考試第十一周工業(yè)的區(qū)位選擇

工業(yè)地域的形成第十二周傳統(tǒng)工業(yè)與新工業(yè)區(qū)（1）

第十三周傳統(tǒng)工業(yè)與新工業(yè)區(qū)（2）

交通運輸方式和布局

第十四周交通運輸方式和布局變化的影響第十五周人地關系思想的蛻變第十六周中國可持續(xù)發(fā)展實踐第十七周復習

湘教版地理必修二教學計劃篇二

地理必修二教學計劃

高一地理下學期教學計劃（2023——2023學年度其次學期）

高一地理組王泉靈

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下計劃:一、指導思想與教學目標

本學期高一地理采用人教版教材，教學內(nèi)容是地理必修2，人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。

二、教材分析

本學期我們主要學習人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時，把握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

三、學情分析

從上期期末考試狀況看，六個班的成績比較趨于統(tǒng)一，但抽象思維和規(guī)律思維能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。而且學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

四、教學措施

為更好落實學校教學目標，表達新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從以下幾個方面著手來進行教學。

(1)強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣

結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

地理必修二教學計劃

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑〞做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使不解在分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣

結合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，鼓舞學生努力學習，使興趣更濃重。

(3)重視知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果

每單元終止后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并勉勵學生以書面形式浮現(xiàn)出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必需嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結合當?shù)貙嶋H狀況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋覓教學資源，從學生生活體驗中尋覓資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生探討等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。

（5）認真?zhèn)湔n，抓住重點

備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、把握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，把握重點，熟記基礎知識。

（6）以課堂教學為重

要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教

地理必修二教學計劃

學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱心，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。（7）抓住作業(yè)易錯點

作業(yè)批改時應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時，要做到認真批改，對那些把握得好的學生不吝表揚，后進生勉勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的鼓舞作用。

（8）培養(yǎng)學生的競爭意識

抓好“記憶改變學習計劃〞，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。

五、教學進度安排

由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第17周)終止上課，以保證期末考的復習備考時間，具體安排如下:第一周1.1人口的數(shù)量變化其次周1.2人口的空間變化第三周1.3人口的合理容量

2.1城市內(nèi)部空間結構（1）第四周2.1城市內(nèi)部空間結構（2）

2.2不同城市等級的服務功能（1）第五周2.3城市化（1）第六周2.3城市化（2）

3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇（1）第七周3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇（2）

3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1）

地理必修二教學計劃

第八周3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（2）第九周3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型

期中復習

第十周期中考試

第十一周4.1工業(yè)的區(qū)位選擇

4.2工業(yè)地域的形成第十二周4.3傳統(tǒng)工業(yè)與新工業(yè)區(qū)（1）第十三周4.3傳統(tǒng)工業(yè)與新工業(yè)區(qū)（2）

5.1交通運輸方式和布局

第十四周5.2交通運輸方式和布局變化的影響第十五周6.1人地關系思想的蛻變第十六周6.2中國可持續(xù)發(fā)展實踐第十七周復習

湘教版地理必修二教學計劃篇三

高一地理必修二教學工作計劃

本學期主要學習湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展〞的思想。與此同時，把握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境〞“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動〞中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。

一、指導思想

地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀測和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎，做到學有價值、學以致用。

二、教學目的和要求

使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參與，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。

三、教材內(nèi)容分析

本學期所學內(nèi)容為必修二，側重于人文地理。人文地理涉及的內(nèi)容好多，包括經(jīng)濟、人口、聚落、旅游、政治、社會、文化等方面，《地理》（必修二）只選擇了四個主題：人口、聚落中的城市、經(jīng)濟活動中的農(nóng)業(yè)、工業(yè)與交通、人地關系和可持續(xù)發(fā)展理論。

四、學生狀況分析

高一學生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能十分差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地1理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知。

五、具體措施

1、認真鉆研教材和課程標準，把握教學重點。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。

3、認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備教學中可能出現(xiàn)的意外狀況、備教法和學法、備板書設計等。

4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，加強學生地理學習興趣。

5、針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如試驗、觀測、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等），加強教學的直觀性。

6、加強課堂教學管理，按學校教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教學質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學反思。

7、加強對學生作業(yè)的監(jiān)視與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，重視效率。

8、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

9、勉勵學生積極參與教學活動，