新教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 1-2 誰(shuí)輕誰(shuí)重 教學(xué)課件

科學(xué)教科版

一年級(jí)下冊(cè)質(zhì)量是物體的基本特征之一，并且可以被測(cè)量?？茖W(xué)概念目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)用掂量、稱量等測(cè)量方法可以比較物體的輕重，不同的方法可能導(dǎo)致比較結(jié)果的準(zhǔn)確程度不同。輕重和大小適當(dāng)?shù)奈矬w可作為稱量的標(biāo)準(zhǔn)物。121發(fā)展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到掂量、稱量等方法測(cè)量物體輕重的準(zhǔn)確程度不同。我們?nèi)绾沃牢矬w的輕重呢？

wǒménrúhézhīdàowùtǐdeqīnɡzhònɡne重輕下面兩個(gè)籃球，哪個(gè)輕哪個(gè)重？這兩組蘋果哪組輕哪組重？輕重這兩件衣服哪件輕哪件重？輕重兩頁(yè)紙和一本書誰(shuí)輕誰(shuí)重？重輕對(duì)于同一種類的物體，我們可以從哪些方面比較物體的輕重？比較物體的大小比較物體的厚薄比較物體的多少不同種類的物品如何比較輕重？用不同的方法，給物體從輕到重排序。yòngbùtóngdefāngfǎ

gěiwùtǐcóngqīngdàozhòngpáixù乒乓球木塊塑料塊小橡皮大橡皮pīngpāngqiúmùkuàisùliàokuàixiǎoxiàngpídàxiàngpí猜一猜它們由輕到重是怎樣排列的？預(yù)

測(cè)

最輕的用1表示，

第二輕的用2表示，……

最重的用5表示。提示1yùcè排列的順序統(tǒng)一用數(shù)字表示。

yùcè預(yù)測(cè)的結(jié)果不一樣各個(gè)小組預(yù)測(cè)的結(jié)果一樣嗎？仔細(xì)觀察這5個(gè)物體，你發(fā)現(xiàn)了什么？大小一樣材料（cáiliào）一樣相同大小的木塊和塑料塊相同材料的小橡皮和大橡皮cáiliàosùliàokuài不好預(yù)測(cè)還有什么辦法？

方法拿出小手，把兩個(gè)物體同時(shí)放在手上掂一掂，一個(gè)個(gè)比較,排列的順序用數(shù)字1-5排列。掂一掂2diānyìdiān掂量的過程中，如何做到不重復(fù)不遺漏呢？diānliánɡdeɡuòchénɡzhōnɡ

rú

hé

zuòdào

bùchónɡfù

bù

yí

lòune

最輕的用1表示，

第二輕的用2表示，……

最重的用5表示。提示你們小組是如何排序的？小組成員間排序時(shí)有爭(zhēng)議嗎？?jī)纱闻判蚪Y(jié)果一樣嗎？如何做大家才能意見一致？需要請(qǐng)誰(shuí)來幫忙？天平秤稱一稱3chēnɡyìchēnɡ想一想：怎樣稱量呢？測(cè)量長(zhǎng)短時(shí)，我們是選擇什么物體作為標(biāo)準(zhǔn)物的?那么，在這節(jié)課的稱量中，該選什么樣的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物呢?比較重的?比較大的?比較小且比較輕的?標(biāo)準(zhǔn)物biāozhǔnwù小而輕，容易放在盤子中pánzi操作方法1.把天平放置到一個(gè)水平的桌面上；2.調(diào)節(jié)天平的平衡，把要稱量的物體放入左邊的托盤里；3.把回形針一枚一枚地放入右邊的托盤里，直到天平平衡為止。4.小組分工合作。兩個(gè)人放回形針，一人拿一人放；其他人觀察并記錄。

注意事項(xiàng)1.天平使用前一定要看天平兩端是否水平。2.稱量物體時(shí)要輕拿輕放。3.記錄員每次稱量后都要及時(shí)做好記錄。4.測(cè)量過的物體應(yīng)放在規(guī)定位置上。將三次排序的結(jié)果記錄下來4jiānɡsāncìpáixùdejiéɡuǒjìlùxiàlái輕重序號(hào)回形針個(gè)數(shù)542315413222837343121相同大小的木塊和塑料塊，輕重一樣嗎？材質(zhì)不同、大小相同的物體,輕重可能不同相同材質(zhì)的小橡皮和大橡皮，輕重一樣嗎？材質(zhì)相同、大小不同的物體，輕重可能不同如何使用簡(jiǎn)易天平稱量物體視頻演示比較物體的輕重視頻演示1.我們?nèi)闻判虻慕Y(jié)果是怎樣的？三次排序的結(jié)果不太一樣，用預(yù)測(cè)與掂量的方法可以幫助我們判斷出輕重比較明顯的物體,但對(duì)于輕重不太明顯的物體,就沒有辦法做出準(zhǔn)確的判斷了。wǒménsāncìpáixùdejiéɡuǒshìzěnyànɡde根據(jù)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)。不同的人結(jié)果可能不同，差異甚至很大，因此不可靠。2.哪種方法更準(zhǔn)確？說說你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquè

shuōshuōnǐdekànfǎ預(yù)測(cè)需要兩兩比較，操作次數(shù)多，麻煩。依靠人的感覺。如果物體輕重差不多，會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。2.哪種方法更準(zhǔn)確？說說你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquè

shuōshuōnǐdekànfǎ掂一掂用同樣大小的回形針作為標(biāo)準(zhǔn)物測(cè)量，記下回形針的個(gè)數(shù)，結(jié)果不僅精確，而且測(cè)量次數(shù)少，更適合測(cè)量多種物體。2.哪種方法更準(zhǔn)確？說說你的看法。nǎzhǒnɡfānɡfǎɡènɡzhǔnquè

shuōshuōnǐdekànfǎ稱一稱下面的兩個(gè)碗形狀相似、大小相同,一樣重嗎?xiàmiàndeliǎnɡɡèwǎnxínɡzhuànɡxiānɡsì

dàxiǎoxiānɡtónɡ

yíyànɡzhònɡm(xù)ɑ=40個(gè)曲別針=80個(gè)曲別針常見的測(cè)量物體輕重用儀器桿稱彈簧稱臺(tái)稱電子臺(tái)稱普通電子臺(tái)稱實(shí)驗(yàn)室用電子臺(tái)稱科技的進(jìn)步讓測(cè)量更加精密、準(zhǔn)確。1.在實(shí)驗(yàn)的過程中，第一步應(yīng)該（

）。A預(yù)測(cè)B掂一掂C稱一稱2.右側(cè)圖片代表的是（

）。A預(yù)測(cè)B掂一掂C稱一稱課堂達(dá)標(biāo)AC選擇1.同一種類的物體我們可以通過觀察物體的（）、（）、（）等特征來初步比較物體的輕重。2.不同種類的物體的我們應(yīng)盡量選擇使用（）的方法，來比較物體的輕重。大小多少厚薄稱一稱課堂達(dá)標(biāo)填空總結(jié)用眼睛觀察用手掂量誰(shuí)輕誰(shuí)重用簡(jiǎn)易天平稱量更準(zhǔn)確2誰(shuí)輕誰(shuí)重第一單元我們周圍的物體用不同的方法將物體按輕重排序。知道輕重是物體的基本特征之一，并且可以被測(cè)量。通過掂量、稱量等測(cè)量方法比較物體誰(shuí)輕誰(shuí)重。

一、快樂選一選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.在比較物體的輕重時(shí)，下列最準(zhǔn)確的方法是（

C

）。A.用手掂B.估計(jì)猜測(cè)C.用天平稱量2.下列選項(xiàng)中，（

C

）適合用手掂量比較輕重。A.兩個(gè)氣球B.兩個(gè)大木箱C.一個(gè)橘子和一個(gè)蘋果CC3.如下圖所示，小動(dòng)物比體重，它們由輕到重的順序是（

B

）。A.小兔＜小猴＜松鼠

B.松鼠＜小兔＜小猴

C.松鼠＜小猴＜小兔

B二、快樂判一判。（正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“?”）

1.同樣大小的兩個(gè)物體，它們的輕重可能是不同的。

（

√

）2.有時(shí)候，我們通過掂量就可以感覺出物體的輕重。