第二章 經(jīng)濟(jì)模型

第二章經(jīng)濟(jì)模型經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)模型、均衡與研究狀態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本曲線及其特點(diǎn)彈性供求曲線運(yùn)用的初步供求模型的動態(tài)討論上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程一、基本假設(shè)——理性人這是對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動中所有人得基本假設(shè)，具體說人的經(jīng)濟(jì)活動是“利己的”，是以最小的代價換取最大的收益的，以此為準(zhǔn)則的人被稱為“合乎理性的”。“我們每天所需要的食物和飲料，不是出自屠戶、釀酒師或面包師的恩惠，而是出自于其自利的打算?！薄獊啴?dāng)·斯密《國富論》思考：這個假設(shè)總是成立的嗎？怎樣對其進(jìn)行拓展以使其更好的用于經(jīng)濟(jì)問題的討論第一節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程實(shí)物流動方向貨幣流動方向居民企業(yè)第三章第四、五章第六、七章第八章第九章二、基本構(gòu)架（初級微觀經(jīng)濟(jì)或完全信息）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象:單個經(jīng)濟(jì)單位（企業(yè)、家庭、消費(fèi)者和市場）的經(jīng)濟(jì)行為。研究內(nèi)容:消費(fèi)者理論廠商理論均衡理論（局部和一般）社會選擇與福利微觀經(jīng)濟(jì)政策上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程第二節(jié)經(jīng)濟(jì)模型、均衡與研究狀態(tài)一、舉例如果某個市場的需求和供給函數(shù)如下所示。Q*Q0PEP*上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程二、經(jīng)濟(jì)模型1.經(jīng)濟(jì)理論——通過對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)事物的主要特征和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行概括和抽象的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行系統(tǒng)的描述。2.經(jīng)濟(jì)模型——用來描述與所研究經(jīng)濟(jì)事物的有關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間關(guān)系的理論結(jié)構(gòu)。*3.變量——內(nèi)生、外生與參數(shù)注意：內(nèi)生變量和外生變量的關(guān)系是相對的。三、均衡定義：經(jīng)濟(jì)事物（模型）中相關(guān)變量在一定條件下相互作用達(dá)到相對靜止的狀態(tài)?！熬狻笔侵邢鄬Ψ€(wěn)定的狀態(tài)，不唯一，持續(xù)時間不確定。局部均衡和一般均衡問題：“均衡”對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行來說有什么作用？如果不唯一，選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程四、研究狀態(tài)※1.靜態(tài)分析——根據(jù)既定外生變量來求解均衡內(nèi)生變量的過程和方法。(與線性方程組對應(yīng))

※2.比較靜態(tài)——研究外生（或內(nèi)生）變量變化對內(nèi)生均衡的過程和方法。（與導(dǎo)數(shù)對應(yīng)）3.動態(tài)分析——考慮到時間因素對各種變量影響的條件下的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程和方法。（與微分方程和差分方程對應(yīng)）上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程第三節(jié)經(jīng)濟(jì)基本曲線及特點(diǎn)一、需求與供給曲線QQ0PP1.需求曲線需求需求函數(shù)需求曲線問題：①這根曲線看著舒服嗎？②需求曲線一定是向下傾斜的嗎？③除價格外，還有什么因素決定需求量？上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程QQ0PP2.供給曲線供給供給函數(shù)供給曲線問題：①供給曲線一定是向上傾斜的嗎？②除價格外，還有什么因素決定供給量？上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程3.供求曲線如果某個市場的需求和供給函數(shù)如下所示。Q*Q0PEP*上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程4.均衡點(diǎn)的變化Q1Q0PE1P1E2Q1Q0PE1P1E2P2Q2Q2上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程第四節(jié)供需曲線的彈性一、彈性1.彈性：用來表示因變量對自變量變化的反應(yīng)的敏感性上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程1.弧彈性的計算二、需求（的價格）彈性PQΔQ0ΔPab由a點(diǎn)到b點(diǎn)上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程①弧彈性的計算與價格變化方向有關(guān)②弧彈性的中點(diǎn)公式關(guān)于弧彈性的說明③需求曲線上不同的弧長對應(yīng)不同的弧彈性④同樣一段弧其彈性的大小與繪圖有關(guān)⑤當(dāng)ed<1，缺乏彈性當(dāng)ed>1，富有彈